¿CÓMO ENTENDER LA PRUEBA DE COMPRENSIÓN LECTORA?
¿CÓMO ENTENDER LA PRUEBA DE COMPRENSIÓN LECTORA?
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I. <strong>¿CÓMO</strong> SE EVALUÓ <strong>LA</strong><br />
<strong>COMPRENSIÓN</strong> <strong>LECTORA</strong>?<br />
Para saber qué es lo que pueden leer los estudiantes de segundo grado de todo el país, la ECE-2009 recogió, durante<br />
dos días, información sobre la comprensión lectora de los niños. Para ello, se aplicaron dos cuadernillos, cada uno de los<br />
cuales contenía diversos textos y 23 preguntas.<br />
Muchas veces se piensa que una persona sabe leer cuando pronuncia correctamente todas las palabras y oraciones del<br />
texto. Sin embargo, la lectura va más allá de la pronunciación. Leer es comprender lo que el texto dice.<br />
Para comprender un texto no basta con identificar la información que está escrita. Decimos que hemos logrado<br />
comprender un texto cuando identificamos las ideas más importantes y a partir de ellas descubrimos la idea que engloba<br />
todo el texto.<br />
2 ECE-2009<br />
¿QUÉ ES LEER?<br />
A continuación, presentamos dos situaciones cotidianas en la escuela. Ellas nos servirán para explicar qué es lo que<br />
entendemos por “leer”.<br />
La mamá de Juanito dice que lee muy bien, pero en la escuela...
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