¿CÓMO ENTENDER LA PRUEBA DE COMPRENSIÓN LECTORA?
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EJEMPLO 4:<br />
<strong>DE</strong>BAJO <strong>DE</strong>L<br />
NIVEL 1<br />
16 ECE-2009<br />
NIVEL 1<br />
¿QUÉ HACEN LOS NIÑOS?<br />
RE<strong>LA</strong>CIONAN UNA ORACIÓN CON SU DIBUJO.<br />
Esta pregunta da cuenta de un aprendizaje inicial de la lectura. Para resolverla<br />
se debe leer la oración y encontrar la imagen que la representa. Se trata de una<br />
oración compuesta por dos frases simples.<br />
Esta es una pregunta muy sencilla que debería poder ser respondida por los<br />
estudiantes desde que están en primer grado.<br />
Respuesta correcta: b<br />
Recordemos que los estudiantes ubicados en<br />
este nivel tienen dificultades hasta para responder<br />
las preguntas más fáciles de la prueba, es decir que<br />
ni siquiera comprenden los textos más breves.<br />
Pregunta 1, cuadernillo 2<br />
Capacidad: Lee oraciones.<br />
Estos niños NO<br />
aprendieron lo esperado<br />
para el grado. Tienen<br />
aún más dificultades<br />
que quienes están en el<br />
Nivel 1.
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