¿CÓMO ENTENDER LA PRUEBA DE COMPRENSIÓN LECTORA?

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NIVEL 2 TEXTO: DESCRIPCIÓN Este texto trata sobre el eucalipto. Está organizado en cuatro párrafos, cada uno sobre un subtema diferente (dónde crece, cómo es el árbol, cómo son sus hojas y cómo es su madera). El texto está acompañado de una imagen que permite hacerse una idea aún más clara de cómo es el eucalipto. El lenguaje es cercano al estudiante. 10 ECE-2009
A continuación, presentamos algunas preguntas relacionadas con este texto: A continuación, presentamos algunas preguntas relacionadas con este texto: EJEMPLO 5: EJEMPLO 6: Pregunta 10, cuadernillo 2 Capacidad: Infiere información. ¿QUÉ HACEN LOS NIÑOS? DEDUCEN EL SIGNIFICADO DE PALABRAS O EXPRESIONES USANDO LA INFORMACIÓN DEL TEXTO. Para responder esta pregunta, se debe usar la información del texto para deducir que un olor “fragante” es un olor “agradable”. Esto se logra relacionando las expresiones que mostramos a continuación: “...si frotas algunas hojas en tu mano podrás sentir un olor muy agradable, pues son fragantes.” Como podemos ver, la palabra “pues” nos permite establecer esta relación: “fragante” se relaciona con un “olor muy agradable”. Respuesta correcta: a Pregunta 12, cuadernillo 2 Capacidad: Infiere información. ¿QUÉ HACEN LOS NIÑOS? DEDUCEN EL TEMA CENTRAL CUANDO EL TEXTO DESARROLLA SUBTEMAS. Para responder esta pregunta, se debe reconocer, apoyándonos en el contenido y en la imagen, a qué se refiere el texto constantemente. Para ello, hay que abstraer las ideas principales de cada uno de los párrafos y notar que siempre se habla del eucalipto, incluso cuando se habla de sus hojas y su madera. Esta pregunta puede resultar difícil porque el texto es extenso y presenta subtemas, es decir, tiene ideas distintas en cada párrafo. Respuesta correcta: a NIVEL 2 Comprensión lectora 11
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