Las actividades físicas cooperativas - Labrinjo

Carlos Velázquez Callado
Gutiérrez, M. (2000), “Actividad física, estilos de vida y calidad
de vida”, en Revista de Educación Física, núm. 77, enero-marzo,
pp. 5-14.
Henert, S. (2001), “Shifting competitive sport games to cooperative
activities”, en Illinois Schools Journal-Health, Physical
Education and Recreation, vol. 81, núm. 1, otoño, pp. 35-43.
Huertas, J. A. e I. Montero (2001), La interacción en el aula, Buenos
Aires, Aique.
Jares, X. R. (1991), Educación para la paz. Su teoría y su práctica,
Madrid, Popular.
— (1992), Educación para la paz, Madrid, MEC.
Johnson, D. W. et al. (1984), Circles of learning, Alexandria, VA,
Association for Supervision and Development.
Johnson, D. W. y F. Johnson (1975), Joining together. Group theory
and group skills, Englewood Cliffs, NJ, Prentice-Hall.
Johnson, D. W. y R. T. Johnson (1981), “Effects of cooperative and
individualistic learning experiences on interethnic interaction”,
en Journal of Education Psychology, núm. 73, pp. 444-449.
— (1999), Aprender juntos y solos. Aprendizaje cooperativo, competitivo
e individualista, Buenos Aires, Aique.
Johnson, D. W., R. T. Johnson y K. Smith (1998), Active learning.
Cooperation in the college classroom, Edina, MN, Interaction
Book Company.
86
Johnson, D. W., R. T. Johnson y E. Holubec (1999a), Los nuevos
círculos de aprendizaje. La cooperación en el aula y la escuela,
Buenos Aires, Aique.
— (1999b), El aprendizaje cooperativo en el aula, Buenos Aires,
Paidós.
Johnson, D. W., R. T. Johnson, M. Stanne y A. Garibaldi (1990),
“The impact of leader and member group processing on
achievement in cooperative groups”, en The Journal of General
Psychology, núm. 118, pp. 341-347.
Kagan, S. (1992), Cooperative learning resources for teachers, San
Juan Capistrano, CA, Resources for Teachers.
Kagan, S. et al. (1985), “Classroom structural bias. Impact of cooperative
and competitive classrooms structures on cooperative
and competitive individuals and groups”, en VV. AA.,
Learning to cooperate, cooperating to learn, Nueva York,
Plenum.
Kerr, N. y S. Bruun (1981), “Ringelmann revisited: alternative
explanations for the social loafing effect”, en Personality and
social psychology bulletin, núm. 7, pp. 224-231.
Kohn, A. (1986), No contest. The case against competition, Boston,
Houghton Mifflin Company.
Latane, B., K. Williams y S. Harkins (1979), “Many hands make
light the work: the causes and consequences of social loafing”,
en Journal of personality and social psychology, núm.
37, pp. 822-832.