Prof. Dr. Luis Alberto Castillo - Sindicato Médico del Uruguay

DE LA CÁTEDRA Y LA ENSEÑANZA
" El docente debe encarar la enseñanza de una manera práctica. La clase
teórica dictada en forma magistral por el profesor, frente a alumnos que
escuchan a distancia, no establece la necesaria comunicación que debe
existir en el binomio docente-alumno. La clase teórica sirve para aumentar
los conocimientos del profesor, que se documenta en su preparación, sirve
para su lucimiento personal, dejando en cambio muy poco sedimento, en el
estudiante que escucha de una manera pasiva.
El docente debe estimular y desarrollar en el estudiante, la capacidad de
observación, la capacidad de aprender por sí mismo, orientando su
razonamiento de manera que lo lleve a sacar sus propias conclusiones.
Debe estimular su juicio crítico. La intervención activa por parte del
estudiante, emitiendo opiniones, equivocándose, sacando conclusiones, crea
las condiciones favorables, las motivaciones para incrementar el
aprendizaje.
El docente debe además promover el cultivo de la personalidad, despertar
inquietudes, estimular vocaciones. Como líder de grupo, debe con su
ejemplo, enseñar el desarrollo y práctica de principios éticos.
Es obligación fundamental de la Cátedra, ejercer la investigación; la Cátedra
que no investiga, faltando a un postulado esencial, baja su nivel técnico,
presta mala asistencia y fundamentalmente imparte una docencia
incompleta. El Prof. Director despertará y estimulará la inquietud por la
investigación, formando grupos destinados a estos fines, será el coordinador
de estos equipos, participará activamente en alguno de ellos, sin coartar la
iniciativa de los docentes, que deberán desarrollar sus propias ideas de
investigación."
Fragmentos de "Concepto sobre la Cátedra", presentado por el Dr. Castillo al llamado a
aspirantes para Prof. Director de Clínica Otorrinoralingológica de la Facultad de Medicina,
en julio de 1967.
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