El arte de no amargarse la vida - El mundo del "manitas "

La respuesta estaba en la posibilidad de
compensación. Normalmente, los niños
impedidos —e incluso los adultos— tienden a
desarrollar habilidades paralelas que les
permiten unirse a los demás en igualdad de
condiciones. Adler vio que los cojos, por
ejemplo, llegaban a ser grandes jugadores de
ajedrez, ya que no podían jugar al fútbol como
los demás. O que el sordo se las arreglaba bien
leyendo los labios de sus compañeros y se
convertía en un lector de labios increíble.
El problema estaba en los niños que, por
alguna razón, no desarrollaban compensaciones
y se seguían sintiendo inferiores. Muchas veces
esto ocurría porque la inferioridad era demasiado
grande. En ese caso, el niño solía crear otro
mecanismo de supervivencia psíquica que
consistía en inventarse una supuesta grandeza.
El chaval se volvía un mentiroso patológico y se
inventaba grandes gestas personales o
familiares con las que pavonearse ante los
demás.
Entonces, esos niños con un secreto complejo
de inferioridad desarrollaban un complejo de
superioridad asociado. Es decir, pugnaban por
ser superiores a base de sus mentiras y
vandalismos aderezados con aires de grandeza.
Digamos que esos pequeños quedaban
atrapados en un mundo en el que eres inferior o