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Lawrence Kohlberg afirma que los niños viven en el primer estadio, mientras que apenas un 20% de los adultos llegan al nivel 5, y solamente un 5% alcanza el nivel 6.” (MEN 2002) A pesar de las críticas contra el modelo de Kohlberg, hoy en día goza de amplio consenso y reconocimiento. Otra teoría que sustenta el desarrollo de la autonomía desde la infancia es la teoría psicosocial de Erickson, quien da gran importancia los roles que desempeñan las personas significativas durante las diferentes edades; por ejemplo, la relación con la madre es crítica para la formación de la confianza y el cariño en el bebé. En su análisis del desarrollo personal además de las relaciones con las personas importantes considera que afectan la vida de las personas sus relaciones sociales, las oportunidades, las experiencias, las emociones, lo cual se manifiesta en la confianza, la iniciativa, la identidad y la autonomía. Su modelo de desarrollo personal consta de ocho (8) etapas, siendo las más importantes a considerar para esta investigación las que van desde la niñez hasta los cuatro a doce años. Etapa, edad 1.0 – 1 año 2.1 – 2 años 3.3 – 5 años 4.6 – 12 años Etapas en la Teoría Psicosocial de Erickson Crisis Psicosocial Confianza Vs. Desconfianza Autonomía Vs. Duda Iniciativa Vs. Culpa Industria Vs. Inferioridad Relación Significativa 96 Madre o su sustituto Padres Resultado favorable Confianza y optimismo Autocontrol Y adecuación Familia Inmediata Propósito y Dirección Vecindario y Escuela (ETAPAS EN LA TEORÍA PSICOSOCIAL DE ERICKSON CITADO POR SALM RANDALL 1999) Competencia en habilidades Intelectuales, Sociales y físicas.
Ninguno de los encuestados consideró inconveniente o imposible. El que exista este convencimiento de las bondades de iniciar el desarrollo de la autonomía desde la educación infantil y que sin embargo no se está haciendo, fundamenta la necesidad que ven las investigadoras de reinventar la práctica pedagógica apoyados en un currículo innovador coherente y pertinente con esta necesidad. 97
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BIBLIOGRAFIA ABAD, H. (2000). Educa
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GARCIA GARRIDO J. L. (1986). Trayec
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BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTARIA ARISTOT
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ROMÀN, M. & LÒPEZ, E. (1988). Int
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GUIA DE ENTREVISTA A DOCENTES Y EST
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