ALEJANDRINA LAGO D Z_LIRIS MUNERA C_Cartagena_08.pdf

LISTA DE TABLAS
TABLA 1. Formación de los docentes de los programas de
licenciatura en educación infantil encuestados.
TABLA 2. Formación de los estudiantes de licenciatura en educación
infantil. Encuestados
TABLA 3. Opinión de los docentes y estudiantes sobre los logros alcanzados
para la formación de la niñez con autonomía y calidad”
TABLA 4. Dificultades en la formación de la niñez con autonomía
TABLA 5. Sueños que hacen promisoria la formación de la niñez con
autonomía.
TABLA 6. Visiones que orientan el desempeño de los docentes para la
formación de la niñez con autonomía
TABLA 7. Concepciones de autonomía de docentes y estudiantes de los
programas de educación infantil investigados
TABLA 8. Autores en que fundamentan las concepciones de autonomía,
docentes y estudiantes
TABLA 9. El desarrollo de la autonomía en el niño desde la Educación Infantil
TABLA 10. Razones para que se inicie el desarrollo de la autonomía en el niño
desde la Educación Infantil.
TABLA 11. Recomendaciones de docentes y estudiantes para la construcción
de un currículo de formación de educadores infantiles que
promuevan el desarrollo de la autonomía en los niños
TABLA 12. Componentes Curriculares en los Programas de Formación de
Educadores Infantiles que aportan al desempeño docente con
autonomía y al desarrollo de la autonomía en el niño.
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