ALEJANDRINA LAGO D Z_LIRIS MUNERA C_Cartagena_08.pdf

2.4 RECOMENDACIONES
LINEAMIENTOS PARA UNA PROPUESTA CURRICULAR DE FORMACIÓN
DEL EDUCADOR INFANTIL, QUE FOMENTE CONDICIONES PEDAGÓGICAS
PARA EL DESARROLLO DE LA AUTONOMÍA EN EL NIÑO.
El currículo desde su historia es un referente fundamental de indagación y
reflexión para el desarrollo de lineamientos de una propuesta curricular de
formación de educadores infantiles, pertinente al desarrollo de competencias del
educador que favorezca la iniciación y desarrollo de la autonomía en los niños. Se
espera que sea viable en su implementación como programa de la Universidad de
Cartagena para a la región Caribe colombiana.
En este contexto de intencionalidades se parte del escenario normativo que
ilumina el desarrollo organizativo de conceptos para luego entrar a profundizar en
las diferentes posturas teóricas que permitirán la construcción de la propuesta con
el rigor científico y pedagógico necesario.
DENOMINACIÓN DEL PROGRAMA: LICENCIATURA EN EDUCACION
INFANTIL.
De conformidad con lo dispuesto en la Resolución 1036 del 2004, los programas
de pregrado en educación ofrecerán énfasis en los niveles del sistema educativo,
en las áreas o disciplinas del conocimiento, en competencias profesionales
específicas y en las modalidades de atención educativa formal y no formal.
a) Los programas cuyo énfasis esté dirigido a la formación de educadores para el
preescolar, fortalecerán su orientación hacia la pedagogía infantil de acuerdo con
los artículos 15 y 16 de la Ley 115 de 1994. El título otorgado en esta propuesta
corresponderá al de "Licenciado en Educación Infantil".
Se trata de un programa de educación formal, según la normativa de Colombia.
La Ley 115 de 1994 en el Articulo 10 define como la EDUCACIÓN FORMAL
aquella que se imparte en establecimientos educativos aprobados, en una
secuencia regular de ciclos lectivos, con sujeción a pautas curriculares
progresivas, y conducente a grados y títulos. Este programa se ofrecerá en La
Universidad de Cartagena - Institución de Educación superior de carácter oficial.
Esta misma Ley en el Articulo 11 define los NIVELES DE LA EDUCACIÓN
FORMAL, señalando que el primer nivel es “Grado 0”, Articulo 17 de la Ley 115 de
1994.
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