ALEJANDRINA LAGO D Z_LIRIS MUNERA C_Cartagena_08.pdf
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TABLA 12. Componentes Curriculares en los Programas de Formación de Educadores Infantiles que<br />
aportan al desempeño docente condiciones pedagógicas para el desarrollo de la autonomía en el niño.<br />
Universidad<br />
Encuestados<br />
Atlántico Magdalena de la Guajira Total<br />
Docente Estudiante Docente Estudiante Docente Estudiante Docente Estudiante Total<br />
12 48 6 18 10 12 28 78 106<br />
Sueños Nº % Nº % Nº % Nº % Nº % Nº % Nº % Nº % Nº %<br />
Espacios de participación<br />
y libre expresión<br />
2 17 14 29 1 17 1 5.5 2 20 1 8 5 18 16 20.5 21 20<br />
Autoridad respetuosa 3 25 2 4 1 17 - - 2 20 - - 6 21 2 2.5 8 7.5<br />
Grupos de aprendizaje 1 8 4 8 - - 4 22 - 2 17 1 3.5 10 13 11 10.3<br />
Formación ética-moral<br />
sicoafectiva<br />
4 33 12 25 2 33 12 67 1 10 4 33 7 25 28 36 35 33<br />
Competencia comunicativa 1 8 5 10 2 33 3 17 1 10 - - 4 14 8 10 12 11<br />
Desarrollo Actividades<br />
libres<br />
- - 6 12.5 - - - - - - 8 67 - - 14 18 14 13<br />
No argumentó - - 5 10 - - - - - - - - - - 5 6 5 5<br />
No responde 1 8 4 40 5 18<br />
Fuente: encuesta aplicada a docentes y a estudiantes de Educación Infantil y o preescolar en Universidades públicas del Caribe<br />
Colombiano 2008<br />
Los encuestados tuvieron la opción de dar más de una respuesta<br />
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