Examen físico para la participación deportiva en niños y ...
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<strong>Exam<strong>en</strong></strong> <strong>físico</strong> sico<br />
<strong>para</strong> <strong>la</strong> <strong>participación</strong><br />
participaci<br />
<strong>deportiva</strong> <strong>en</strong> <strong>niños</strong> ni os y<br />
Dr. Angel Turganti<br />
adolesc<strong>en</strong>tes<br />
(EFPD)
COMITE NACIONAL DE MEDICINA DEL<br />
DEPORTE INFANTO-JUVENIL<br />
COMITE DE MEDICINA DEL DEPORTE INFANTO - JUVENIL<br />
Cons<strong>en</strong>so sobre <strong>Exam<strong>en</strong></strong> Físico del<br />
niño y del adolesc<strong>en</strong>te que practica<br />
actividades físicas<br />
SOCIEDAD ARGENTINA DE PEDIATRIA<br />
Fu<strong>en</strong>te: Arch Arg<strong>en</strong>t Pediatr 2000; 98(1): 60
Primarios:<br />
Objetivos del EFPD<br />
Detectar condiciones que am<strong>en</strong>ac<strong>en</strong> <strong>la</strong> salud o pongan<br />
<strong>en</strong> riesgo <strong>la</strong> vida = Prev<strong>en</strong>ción Prev<strong>en</strong>ci n de Muerte Súbita S bita<br />
Detectar condiciones médicas m dicas o músculo m sculo-esquel esqueléticas ticas<br />
que puedan predisponer a una lesión lesi n o <strong>en</strong>fermedad<br />
Observar el cumplimi<strong>en</strong>to de <strong>la</strong> certificación de <strong>la</strong><br />
aptitud física.<br />
Fu<strong>en</strong>te: Preparticipation Physical Evaluation 2 nd . Edition, 1997. McGraw Hill Co.
Objetivos<br />
Secundarios:<br />
Determinar condiciones g<strong>en</strong>erales de<br />
salud.<br />
Aconsejar sobre temas re<strong>la</strong>cionados<br />
con el deporte y <strong>la</strong> salud.<br />
Fu<strong>en</strong>te: Preparticipation Physical Evaluation 2nd. Edition, 1997. McGraw Hill Co
Cont<strong>en</strong>idos del EFPD<br />
Historia Clínica Cl nica: :<br />
Anamnesis<br />
<strong>Exam<strong>en</strong></strong> <strong>físico</strong> sico
Consideraciones previas<br />
Anamnesis<br />
HC debidam<strong>en</strong>te completada antes de<br />
<strong>la</strong> evaluación evaluaci n<br />
Contestada por el deportista / padres /<br />
tutor<br />
Dec<strong>la</strong>ración Dec<strong>la</strong>raci n de <strong>la</strong> veracidad de <strong>la</strong>s<br />
respuestas<br />
Firma y cons<strong>en</strong>timi<strong>en</strong>to de los padres /<br />
tutor
Historia clínica cl nica: : Anamnesis<br />
1. Se <strong>en</strong>cu<strong>en</strong>tra padeci<strong>en</strong>do procesos inf<strong>la</strong>matorios o<br />
infecciosos agudos ?<br />
2. Padece alguna de <strong>la</strong>s sigui<strong>en</strong>tes <strong>en</strong>fermedades ?<br />
Diabetes<br />
Convulsiones<br />
Desmayos reiterados<br />
Cardiopatías congénitas<br />
Hernias<br />
Fiebre reumática<br />
3. Ha padecido <strong>en</strong> fecha reci<strong>en</strong>te:<br />
Hepatitis (60 días)<br />
Miocarditis (30 días)<br />
Sarampión (30 días)<br />
Mononucleosis Infecciosa (30 días)<br />
Parotiditis (30 días)<br />
Varice<strong>la</strong> (30 días)<br />
Esguinces o luxaciones (60 días)<br />
Fracturas óseas (60 días)
Historia clínica cl nica: : Anamnesis<br />
4. Padece algún tipo de alergia? (Ej: pol<strong>en</strong>,<br />
medicam<strong>en</strong>tos, alim<strong>en</strong>tos, picaduras de insectos).<br />
5. Medicación de uso específico por alguna <strong>en</strong>fermedad ?<br />
(píldoras, inha<strong>la</strong>dores)<br />
6. Usa anteojos o l<strong>en</strong>tes de contacto?<br />
7. Recibe algún tratami<strong>en</strong>to ortopédico ?<br />
8. Padece algún problema <strong>en</strong> <strong>la</strong> piel ? (acné, prurito,<br />
verrugas, micosis, eczemas)<br />
9. Tuvo alguna vez algún tipo de cirugía ?
Historia clínica cl nica: : Anamnesis<br />
10. En re<strong>la</strong>ción con el ejercicio (durante o después), ha<br />
padecido alguna vez :<br />
Desmayos<br />
Mareos<br />
Dolor torácico<br />
Mayor cansancio que sus compañeros<br />
Palpitaciones o extrasístoles<br />
11. Ha padecido alguna vez:<br />
Hipert<strong>en</strong>sión arterial<br />
Colesterol elevado<br />
Soplos cardíacos<br />
Ha t<strong>en</strong>ido pari<strong>en</strong>tes
Historia clínica cl nica: : Anamnesis<br />
12. Padeció alguna vez síntomas por el calor excesivo?<br />
13. Ti<strong>en</strong>e tos, sibi<strong>la</strong>ncias, o trastornos <strong>para</strong> respirar durante o<br />
después del ejercicio?<br />
Asma ?<br />
Alergias con el cambio de estación que requieran tratami<strong>en</strong>to ?<br />
14. Padeció alguna vez esguinces, torceduras, luxaciones, fracturas<br />
o inf<strong>la</strong>maciones repetidas <strong>en</strong> los huesos o articu<strong>la</strong>ciones?<br />
cintura cuello codo rodil<strong>la</strong> pie antebrazo<br />
pierna espalda muñeca tobillo cadera mano<br />
15. Refiere órganos únicos?<br />
(ovario, testículo, oído, ojos, riñón)<br />
16. Mujeres so<strong>la</strong>m<strong>en</strong>te: Cuando tuvo <strong>la</strong> 1ra. m<strong>en</strong>struación?(edad)<br />
17. Inmunizaciones
<strong>Exam<strong>en</strong></strong> <strong>físico</strong> sico<br />
Antropometría: Peso y tal<strong>la</strong>. Puede incluirse: tal<strong>la</strong> s<strong>en</strong>tado,<br />
<strong>en</strong>vergadura, perímetro braquial, pliegues cutáneos.<br />
Oftalmológico: Agudeza visual (Snell<strong>en</strong>), asimetrías de pupi<strong>la</strong>s<br />
Cavidad oral: ortodoncia fija, caries, ma<strong>la</strong>oclusión<br />
Sistema cardiovascu<strong>la</strong>r: Auscultación cardíaca <strong>en</strong> decúbito<br />
supino y <strong>en</strong> bipedestación; palpación de pulsos periféricos.<br />
Reconocer características físicas de sindrome de Marfan<br />
Registro de t<strong>en</strong>sión arterial s<strong>en</strong>tado. s<strong>en</strong>tado.<br />
ECG: se recomi<strong>en</strong>da uno <strong>en</strong><br />
edad prepuberal y otro postpuberal.<br />
postpuberal.
<strong>Exam<strong>en</strong></strong> <strong>físico</strong> sico<br />
Sistema respiratorio: Superior: Examinar nariz y fosas<br />
nasales (desviaciones de tabique nasal, hipertrofia de<br />
cornetes, respiración bucal) Inferior: deformidades<br />
torácicas, auscultación pulmonar.<br />
Abdom<strong>en</strong>: organomegalias, hernias<br />
Piel: lesiones, exantemas<br />
Sistema musculoesquelético: desejes esqueléticos,<br />
asimetrías, fuerza, ba<strong>la</strong>nce, postura, funcionalidad<br />
articu<strong>la</strong>r<br />
G<strong>en</strong>ital: Varones: testículo único, hernias, tumoraciones<br />
testicu<strong>la</strong>res .<br />
Grado de maduración (Tanner)
<strong>Exam<strong>en</strong></strong> musculoesquelético<br />
musculoesquel tico<br />
g<strong>en</strong>eral<br />
Anamnesis: Interrogar sobre:<br />
- lesiones agudas, repetidas<br />
- lesiones por sobreuso: sobreuso:<br />
Factor predictivo<br />
más s importante <strong>para</strong> una lesión lesi n <strong>deportiva</strong> <strong>en</strong> <strong>la</strong><br />
temporada que inicia.<br />
Ojo!: En el niño ni o puede reve<strong>la</strong>r un<br />
asesorami<strong>en</strong>to incorrecto (<strong>en</strong>tr<strong>en</strong>ami<strong>en</strong>to<br />
inadecuado, rehabilitación rehabilitaci n incompleta, alta<br />
médica dica precoz, etc.)
<strong>Exam<strong>en</strong></strong> musculoesquelético<br />
musculoesquel tico<br />
1) Inspección g<strong>en</strong>eral<br />
frontal de <strong>la</strong> postura<br />
<strong>en</strong> bipedestación;<br />
observar <strong>la</strong> simetría<br />
del tronco y de <strong>la</strong>s<br />
extremidades<br />
superiores;<br />
2) evaluación del rango<br />
de movimi<strong>en</strong>to de <strong>la</strong><br />
columna cervical<br />
(flexión, ext<strong>en</strong>sión,<br />
rotación y flexión<br />
<strong>la</strong>teral del cuello);<br />
g<strong>en</strong>eral (I)<br />
3) evaluación de fuerza y resist<strong>en</strong>cia de trapecio<br />
(resist<strong>en</strong>cia al <strong>en</strong>cogimi<strong>en</strong>to de hombros);<br />
4) fuerza y resist<strong>en</strong>cia del deltoides (resist<strong>en</strong>cia<br />
a <strong>la</strong> abeducción del hombro)
<strong>Exam<strong>en</strong></strong> musculoesquelético<br />
musculoesquel tico<br />
g<strong>en</strong>eral (II)<br />
5) Evaluación del rango de<br />
movimi<strong>en</strong>to de <strong>la</strong> articu<strong>la</strong>ción<br />
gl<strong>en</strong>ohumeral (rotación interna y<br />
externa del hombro); 6) rango de<br />
movimi<strong>en</strong>to de <strong>la</strong> articu<strong>la</strong>ción del<br />
codo (ext<strong>en</strong>sión y flexión del codo);<br />
7) rango de movimi<strong>en</strong>to de codo y<br />
muñeca (pronación y supinación)<br />
5) Evaluación del rango de movimi<strong>en</strong>to de <strong>la</strong> articu<strong>la</strong>ción gl<strong>en</strong>ohumeral<br />
(rotación interna y externa del hombro); 6) rango de movimi<strong>en</strong>to de <strong>la</strong><br />
articu<strong>la</strong>ción del codo (ext<strong>en</strong>sión y flexión del codo); 7) rango de<br />
movimi<strong>en</strong>to de codo y muñeca (pronación y supinación)
<strong>Exam<strong>en</strong></strong> musculoesquelético<br />
musculoesquel tico<br />
g<strong>en</strong>eral (III)<br />
8) Movimi<strong>en</strong>to y fuerza de manos y dedos (cerrar y abrir el puño);<br />
9) inspección dorsal (simetría del tronco y extremidades);<br />
10) ext<strong>en</strong>sión de <strong>la</strong> espalda (búsqueda de espondilolisis o listesis);<br />
11) maniobra de Adams (rango de movimi<strong>en</strong>to de <strong>la</strong> columna dorsal y<br />
lumbosacra, evaluación de <strong>la</strong> curvatura y flexibilidad);
<strong>Exam<strong>en</strong></strong> musculoesquelético<br />
musculoesquel tico<br />
g<strong>en</strong>eral (IV)<br />
12) Inspección de <strong>la</strong>s extremidades inferiores, alineami<strong>en</strong>to y simetría<br />
(contracción del cuádriceps); 13) “marcha de pato” (evalúa movilidad de <strong>la</strong><br />
cadera, rodil<strong>la</strong>, tobillo; fuerza y ba<strong>la</strong>nce); 14) <strong>para</strong>rse <strong>en</strong> puntas de pie y luego<br />
sobre los talones (evaluar simetría, pantorril<strong>la</strong>, fuerza y ba<strong>la</strong>nce).
Dictam<strong>en</strong> final - Rol del pediatra: pediatra<br />
Determinar si un niño con alguna patología<br />
puede participar o no de un deporte<br />
Asesorar según etapa madurativa<br />
Sugerir el equipo protector adecuado<br />
Educar al jov<strong>en</strong> atleta y <strong>la</strong> familia sobre los<br />
riesgos de lesiones según <strong>la</strong> patología o<br />
condición del niño<br />
Si es necesario restringir el deporte, debe<br />
aconsejar una actividad alternativa.<br />
•Apto<br />
•No apto transitorio (hasta completar estudios<br />
o rehabilitación) por…<br />
•Apto limitado (con observaciones)<br />
•No apto
Qué Qu guías gu as podemos<br />
consultar ?<br />
Problema cardíaco card aco 26ta<br />
Confer<strong>en</strong>cia de Bethesda. Bethesda.<br />
Problema g<strong>en</strong>eral Comité Comit de<br />
Fitness y Medicina Deportiva de <strong>la</strong><br />
Academia Americana de Pediatría Pediatr a<br />
Fu<strong>en</strong>te: Medical Conditions Affecting Sports Participation. Committee on Sports Medicine and Fitness, American<br />
Academy of Pediatrics. PEDIATRICS Vol. 107 No. 5 May 2001, pp. 1205-1209
CLASIFICACION DE LOS DEPORTES SEGUN EL CONTACTO Y EL ESFUERZO<br />
(Comité de Fitness y Medicina Deportiva de <strong>la</strong> Academia Americana de Pediatría)<br />
Contacto /<br />
Colisión Colisi<br />
Boxeo<br />
Hockey <strong>en</strong> césped c sped<br />
/ hielo<br />
Futbol<br />
Artes marciales<br />
Rugby<br />
Futbol americano<br />
Lucha libre<br />
CON CONTACTO<br />
Contacto limitado<br />
Basquetbol<br />
Volleybol<br />
Baseball<br />
Esgrima<br />
Ciclismo<br />
Gimnasia<br />
Patinaje (roller, in line,<br />
hielo)<br />
Salto con val<strong>la</strong><br />
Salto <strong>en</strong> alto<br />
Handball<br />
Equitación Equitaci<br />
Racketball<br />
Esquí Esqu (cross_country,<br />
acuático, acu tico, de montaña) monta a)<br />
Squash<br />
Windsurf / Surf<br />
Enérgico En rgico<br />
Danza aeróbica aer bica<br />
Natación Nataci n<br />
T<strong>en</strong>is<br />
Físicoculturismo<br />
sicoculturismo<br />
Lanzami<strong>en</strong>to<br />
(jabalina, disco,<br />
ba<strong>la</strong>)<br />
Maratón Marat<br />
Carrera<br />
Levantami<strong>en</strong>to<br />
de pesas<br />
Buceo<br />
SIN CONTACTO<br />
Moderad.<br />
Enérgico En rgico<br />
T<strong>en</strong>is de<br />
mesa<br />
Badminton<br />
No<br />
Enérgico En rgico<br />
Golf<br />
Arquería Arquer<br />
Tiro<br />
Fu<strong>en</strong>te:Pediatrics 1988; 81(5):737_739
Consideraciones<br />
especiales<br />
Broncoespasmo inducido por ejercicio<br />
Lesiones ME por sobreuso<br />
Convulsiones<br />
Enfermedad por calor<br />
Órganos rganos únicos nicos<br />
Trastornos alim<strong>en</strong>tarios: anorexia nerviosa,<br />
bulimia<br />
Sindrome de hiperactividad y déficit d ficit de<br />
at<strong>en</strong>ción at<strong>en</strong>ci n (tto ( tto: : derivados anfetamínicos<br />
anfetam nicos)
Cada cuánto cu nto hacemos el<br />
EFPD ?<br />
Cada 2 años<br />
Actualizar HC<br />
Reconocer lesiones preexist<strong>en</strong>tes<br />
(<strong>en</strong> temporadas anteriores) y ori<strong>en</strong>tar<br />
sobre programas de rehabilitación y<br />
<strong>en</strong>tr<strong>en</strong>ami<strong>en</strong>to <strong>para</strong> prev<strong>en</strong>ir<br />
recurr<strong>en</strong>cias
Conclusiones:<br />
Conclusiones<br />
El EFPD es una herrami<strong>en</strong>ta imprescindible<br />
<strong>para</strong> detectar pob<strong>la</strong>ción pob<strong>la</strong>ci de riesgo <strong>en</strong> el niño ni y<br />
adolesc<strong>en</strong>te que hac<strong>en</strong> deportes y <strong>para</strong><br />
promover una <strong>participación</strong> participaci <strong>deportiva</strong> más<br />
segura. segura<br />
Permite aconsejar sobre temas re<strong>la</strong>cionados<br />
con el deporte y <strong>la</strong> salud.<br />
Sitúa Sit al niño ni y al adolesc<strong>en</strong>te <strong>en</strong> el sistema de<br />
at<strong>en</strong>ción at<strong>en</strong>ci primaria: primaria:<br />
<strong>en</strong> algunos ámbitos mbitos y sobre<br />
todo <strong>en</strong> el adolesc<strong>en</strong>te constituye el único nico<br />
exam<strong>en</strong> médico dico anual.<br />
anual
Resum<strong>en</strong><br />
El participante debe concurrir con <strong>la</strong> ficha de<br />
anteced<strong>en</strong>tes (anamnesis<br />
( anamnesis: : Historia clínica cl nica <strong>en</strong><br />
especial anteced<strong>en</strong>tes de soplos cardíacos card acos o<br />
arritmias previas, historia de síncope ncope y/o<br />
dolor torácico tor cico con ejercicio, muerte súbita s bita<br />
<strong>en</strong> familiar de primer grado m<strong>en</strong>or de 50<br />
años, os, golpe de calor previo, historia<br />
ortopédica) ortop dica) debidam<strong>en</strong>te completada y<br />
firmada por padre/madre o tutor. La La falta falta<br />
de de veracidad veracidad <strong>en</strong> <strong>en</strong> <strong>la</strong>s <strong>la</strong>s respuestas respuestas invalida invalida<br />
el el certificado.<br />
certificado.
Debe realizarse el exam<strong>en</strong> <strong>físico</strong> f sico completo, con<br />
registro antropométrico, antropom trico, exam<strong>en</strong><br />
musculoesquelético<br />
musculoesquel tico, , cardiovascu<strong>la</strong>r y clínico cl nico<br />
g<strong>en</strong>eral.<br />
El exam<strong>en</strong> cardiovascu<strong>la</strong>r compr<strong>en</strong>de registro de<br />
t<strong>en</strong>sión t<strong>en</strong>si n arterial, auscultación, auscultaci n, FC, pulsos periféricos perif ricos<br />
y ECG de reposo. El El certificado certificado se se exti<strong>en</strong>de exti<strong>en</strong>de una una<br />
vez vez expedido expedido el el certificado certificado cardiolóógico.<br />
cardiol gico.<br />
El pediatra podrá podr ll<strong>en</strong>ar <strong>la</strong> ficha impresa que tra<strong>en</strong><br />
los paci<strong>en</strong>tes (diseñada (dise ada por el Gob. De <strong>la</strong> Pcia. Pcia.<br />
De<br />
Bs. As.), pero <strong>la</strong> <strong>la</strong> certificacióón certificaci n deberáá deber hacer<strong>la</strong> hacer<strong>la</strong> <strong>en</strong> <strong>en</strong><br />
forma forma manuscrita, manuscrita,<br />
con letra legible, contando<br />
fecha y hora y <strong>la</strong> firma del padre, madre o tutor<br />
por por arriba arriba o o <strong>en</strong> <strong>en</strong> el el mismo mismo r<strong>en</strong>glóón r<strong>en</strong>gl n de de <strong>la</strong> <strong>la</strong> firma firma<br />
del del profesional.<br />
profesional.
Modelo<br />
Dejo constancia que el jov<strong>en</strong> …………….. ……………..<br />
pres<strong>en</strong>ta <strong>en</strong><br />
el día d a de <strong>la</strong> fecha exam<strong>en</strong> <strong>físico</strong> f sico normal. Puede<br />
realizar actividad física f sica y <strong>deportiva</strong> acorde a edad,<br />
sexo y contextura física. f sica.<br />
Firma padre/madre Firma y sello<br />
o tutor. profesional<br />
Fecha y hora.
Cabe recordar que este exam<strong>en</strong> <strong>físico</strong> f sico<br />
repres<strong>en</strong>ta muchas veces <strong>en</strong> esta<br />
etapa de <strong>la</strong> vida, el único nico exam<strong>en</strong><br />
médico dico que realiza el adolesc<strong>en</strong>te y<br />
una valiosa oportunidad <strong>para</strong><br />
actualizar vacunas o detectar<br />
patologías patolog as propias de <strong>la</strong> edad.
Muchas<br />
gracias !!!
Algunos tópicos t picos sobre <strong>la</strong> práctica pr ctica<br />
<strong>deportiva</strong> infantil<br />
Cada niño ni o es un campeón campe n <strong>en</strong> pot<strong>en</strong>cia.<br />
Necesidad de un dominio previo de <strong>la</strong><br />
técnica cnica <strong>deportiva</strong>.<br />
El éxito xito deportivo como consecu<strong>en</strong>cia<br />
de <strong>la</strong> pirámide pir mide de practicantes.
La necesidad de iniciarse <strong>en</strong> edades<br />
tempranas.<br />
Los apr<strong>en</strong>dizajes iniciales defectuosos<br />
conduc<strong>en</strong> a vicios incorregibles.<br />
La práctica pr ctica <strong>deportiva</strong> es educativa y<br />
saludable por sí s misma.
Estructuras <strong>deportiva</strong>s según seg n<br />
Vaneck (1974)