Inaugura Medicina el mejor centro de enseñanza en AL - UNAM

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Tecnología de punta en
una universidad pública
En marcha, el Centro de Enseñanza y Certificación de Aptitudes
Médicas, el más grande y avanzado de AL
El nuevo espacio universitario. Fotos: Benjamín Chaires, Marco Mijares y Víctor Hugo Sánchez.
La Facultad de Medicina puso en marcha el
nuevo Centro de Enseñanza y Certificación de
Aptitudes Médicas (CECAM), considerado el
centro de replicación de situaciones médicas más
grande y avanzado de América Latina y el de
mayor tamaño del mundo completamente
robotizado.
Atenderá a más de 15 mil alumnos de todos
lo niveles de esta facultad y a población externa,
lo que permitirá generar egresados y profesionales
con mayor y mejor preparación. En sí, el
CECAM representará para los alumnos lo que
sería un hospital en la vida real, de manera que deben
tratar a los pacientes robóticos como si
fueran personas: con cuidado, buena atención
y respeto.
Mediante el ejercicio permanente de las actividades
médicas se logrará uno de los objetivos
del centro: la certificación del trabajo, pues se
practicará cerca de 80 por ciento de las habilida-
26 de septiembre de 2005
des incluidas en el plan de estudios de la carrera.
El centro, inaugurado por el rector Juan
Ramón de la Fuente, cuenta con cinco salas y un
aula de seminarios, con seis pacientes robotizados
para la atención de urgencias médicas, entre ellos
un replicador cardiorrespiratorio tipo Harvey.
Asimismo, el CECAM tiene un modelo computarizado
para la atención obstétrica y 10 para
la práctica de habilidades necesarias para la
atención del recién nacido, el escolar y personas
adultas, así como modelos parciales y programas
de cómputo para la enseñanza y diversos
tipos de opciones tecnológicas para los alumnos.
Malaquías López Cervantes, secretario de
Enseñanza Clínica, Internado y Servicio Social
de la Facultad de Medicina, explicó las funciones
de cada una de las salas.
En la Sala de Replicación de Situaciones
Médicas, informó, se tiene una red de cómputo
que se utiliza para revisar las actividades que se
desarrollan en el CECAM y para realizar prácticas
asistidas por computadora. Aquí también se
proyectan videos o cualquier otro tipo de materiales
que ayudan a la enseñanza.
De esta manera se cuenta con el hospital
virtual, donde se presentan casos clínicos que le
dan a los alumnos la oportunidad de establecer
sus hipótesis de diagnóstico, tratamiento y pronóstico
del paciente. Además, se tiene un circuito
cerrado que permite vigilar el centro y enlazarlo
con las demás áreas, y la revisión posterior del
trabajo del alumno en el Aula de Seminarios.
Así, desde el primer año de la carrera, los
universitarios pueden ver en las computadoras
en tiempo real lo que sucede en otra zona, donde
compañeros de cuarto año efectúan una tarea
más avanzada.
También se tienen modelos de fragmentos corporales
como brazos o tórax. Los alumnos pueden
realizar diversas prácticas como colocar inyecciones
–intramuscular o vacunas– y tomar el pulso.
Con otros modelos se realizan exploraciones
masculinas, ginecológicas, mamarias, de ojos y
oídos, y revisiones de todo tipo de patologías. Esta
sala se destina más a los alumnos de los primeros
años de la carrera.
En las siguientes salas, indicó Malaquías
López, se atiende al paciente con situaciones más
complejas. Se trata de enfermos robotizados que
presentarán problemas médicos, los cuales deben
ser diagnosticados por los alumnos para
luego establecer el tratamiento correspondiente.
En estos casos, los alumnos practicarán
maniobras más complicadas como la colocación
de sondas en vías aéreas que permita mantener
respiración artificial del paciente o efectuar algún
procedimiento médico-quirúrgico de mayor complejidad
como colocar un dispositivo intrauterino.
Los robots permiten que se haga la colocación
y después se verifique que sea correcta.