Demandas Especificas - Conacyt

Por lo tanto, resulta necesario llevar a cabo un estudio que permita a las
universidades tener información de primera mano para desarrollar las
competencias de los estudiantes de educación superior de acuerdo a la demanda
del mercado laboral, tanto a aquellas IES que ya están trabajando con el modelo
en competencias, como para aquella que se encuentran en su proceso de diseño
o implementación
2.- Indicadores de Impacto
Número de talleres de capacitación para la implementación del Modelo del CBEC
en el Estado de Puebla al año.
Número de cursos de capacitación para la implementación del Modelo del CBEC
en el Estado de Puebla al año.
3.- Objetivo general
Diseñar un currículum de competencias para la educación superior en el
Estado de Puebla que corresponda con las demandas del sector productivo.
Objetivos específicos
• Elaborar un diagnóstico del estado que guarda el currículum de
competencias en la educación superior en el Estado de Puebla.
• Elaborar una guía para implementar en las Instituciones de Educación
Superior el modelo del currículo en competencias.
• Involucrar al sector productivo en el proceso de desarrollo del modelo de
currículum en competencias.
4.- Productos esperados
• Diagnóstico del estado que guarda el currículum de competencias en la
educación superior en el Estado de Puebla.
• Reporte Técnico con la información sobre el estado que guarda el
conocimiento sobre el CBEC
• Estrategia para la o recomendaciones para la implementación en el Estado
de Puebla.
• La publicación de un libro.
5.- Tiempo de ejecución. 12 meses
6.- Modalidad: A2