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Libro de Texto Español 9 - Secretaría de Educación

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44<br />

LA CONVERSACIÓN Y EL LENGUAJE GESTUAL<br />

pARA COmENzAR<br />

• Lea la siguiente narración<br />

y explique por qué<br />

se consi<strong>de</strong>ra un texto<br />

dialogado.<br />

• I<strong>de</strong>ntifique la i<strong>de</strong>a central<br />

<strong>de</strong> la conversación.<br />

• Comente qué gestos o<br />

acciones no verbales,<br />

ocurren en el texto<br />

narrativo.<br />

En la conversación interfieren<br />

también los gestos y a<strong>de</strong>manes<br />

GLOSARIO<br />

Muletillas. Palabra o frase<br />

que se repite mucho. Da<br />

i<strong>de</strong>a <strong>de</strong> pobreza <strong>de</strong>l lenguaje<br />

y llega a obstaculizar<br />

el mensaje. También es<br />

conocida como bordón<br />

porque la persona necesita<br />

apoyarse en frases o palabras<br />

sin sentido para continuar<br />

hablando.<br />

LA TIERRA DE LAS pApAS (fragmento)<br />

“-Esto...Casilda... -murmuré.<br />

Casilda que estaba picando una cebolla con los ojos enrojecidos,<br />

dio un clásico respingo al verme. ¡Já! Había pillado por sorpresa<br />

al enemigo.<br />

-Casilda quería <strong>de</strong>cirte que...¿Qué? ¿Qué estaba avergonzada?<br />

-Esto...que... ¿qué te parece si hoy, en vez <strong>de</strong> sopa, hiciéramos<br />

una tortilla <strong>de</strong> patatas?<br />

-Como tú digas, señorita-musitó Casilda -¿Tú, la sabes hacer?<br />

Casilda bajó la cabeza, como si no saber hacer tortilla fuese<br />

pecado. -Ay...No sé, no, señorita<br />

-¿Quieres que yo te enseñe? -Quiero, sí señorita”.<br />

NORmAS pARA CONVERSAR<br />

La conversación es un diálogo espontáneo, abierto e imprevisto. Para<br />

aprovechar una conversación pue<strong>de</strong>n seguirse algunas pautas:<br />

• Todos los participantes <strong>de</strong>ben tener la oportunidad <strong>de</strong> intervenir. No<br />

adueñarse <strong>de</strong> la palabra.<br />

• Utilizar un lenguaje sencillo a<strong>de</strong>cuado al público. Tener en cuenta a<br />

quien se dirige y el tema <strong>de</strong>l que se está hablando.<br />

• Seleccionar un tema enriquecedor y evitar las conversaciones que<br />

giran en torno a temas superficiales o críticas <strong>de</strong>structivas.<br />

• Escuchar con interés a los <strong>de</strong>más.<br />

• Se organiza por cambios <strong>de</strong> turno, las preguntas <strong>de</strong>l emisor y las<br />

respuestas <strong>de</strong>l <strong>de</strong>stinatario.<br />

• Escuchar antes <strong>de</strong> intervenir.<br />

• Cuidar la entonación. (No gritar.)<br />

• Evitar muletillas (entonces yo le dije y ella me dijo, o sea...).<br />

• Emplear el humor, hacer preguntas, no temer a los silencios.<br />

EL LENGUAJE GESTUAL<br />

Paloma Bordons, española.<br />

(1964)<br />

En la conversación intervienen también los movimientos corporales<br />

y los gestos, los cuales cumplen una función expresiva y tienen<br />

correspon<strong>de</strong>ncia con el idioma que se habla. Por ejemplo: una palmadita<br />

en el hombro significa aprobación, cariño, entendimiento.<br />

Una cara alegre, enojada o triste indica el estado <strong>de</strong> ánimo <strong>de</strong> la persona.<br />

Una sonrisa significa un saludo o alegría.<br />

Las formas no verbales <strong>de</strong> comunicación humana incluyen, luces,<br />

imágenes, sonidos, gestos, colores y una serie <strong>de</strong> sistemas simbólicos<br />

creados por el ser humano para comunicarse; por ello, <strong>de</strong>be existir un<br />

acuerdo <strong>de</strong>l significado que se le atribuye a cada señal, <strong>de</strong>bido a su<br />

interpretación cultural.

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