Libro de Texto Español 9 - Secretaría de Educación
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evALUAciÓN POR cOMPeTeNciAs<br />
eXPResiÓN Y cReAciÓN LiTeRARiA<br />
I<strong>de</strong>ntifique cuál es el recurso estilístico o figura<br />
literaria que está presente en cada una <strong>de</strong> las<br />
siguientes muestras poéticas. Escriba la letra en los<br />
paréntesis.<br />
a. Inés, tus bellos, ya me matan, ojos, y, el alma, roban<br />
pensamientos, mía, <strong>de</strong>s<strong>de</strong> aquel triste, en que te vieron,<br />
día,con tan crueles, por tu causa, enojos.<br />
Lope <strong>de</strong> Vega, español.<br />
b. Y el hay <strong>de</strong>l con<strong>de</strong>nado entre la niebla y el tambor<br />
redoblando entre pinos.<br />
David Moya Posas, hondureño.<br />
c. Tanto dolor se agrupa en mi costado, que por doler, me<br />
duele hasta el aliento.<br />
Miguel Hernán<strong>de</strong>z, español.<br />
d. El silbo <strong>de</strong> los aires amorosos.<br />
Aliteración ( )<br />
Hipérbaton ( )<br />
Realice el conteo silábico <strong>de</strong> los siguientes versos.<br />
Tome en cuenta los casos <strong>de</strong> sinalefa que pueda<br />
encontrar y represéntelos con este signo: .<br />
Si hay más allá, mi General, espero<br />
Que te adorne el ojal <strong>de</strong> la solapa<br />
Un escudo con cinco pebeteros.<br />
En campo azul, y vivas prisionero,<br />
Para no ver tu <strong>de</strong>sunida patria<br />
En hipnótica torre <strong>de</strong> luceros.<br />
San Juan <strong>de</strong> la Cruz, español.<br />
Hipérbole ( )<br />
Imagen ( )<br />
Jorge Fe<strong>de</strong>rico Travieso, hondureño.<br />
• Según la métrica clásica, por el número <strong>de</strong><br />
sílabas que tiene el anterior poema se clasifica<br />
como:<br />
• I<strong>de</strong>ntifique las figuras literarias que aparecen<br />
en el poema.<br />
3<br />
4<br />
5<br />
ReFLeXiÓN sOBRe LA LeNGUA<br />
I<strong>de</strong>ntifique y explique, cuál es el recurso <strong>de</strong>l<br />
que se ha valido el escritor para construir el<br />
ritmo poético en la siguiente muestra literaria.<br />
Quedéme y olvidéme,<br />
el rostro recliné, sobre el Amado;<br />
cesó todo, y <strong>de</strong>jéme,<br />
<strong>de</strong>jando mi cuidado<br />
entre las azucenas olvidado.<br />
San Juan <strong>de</strong> la Cruz, español.<br />
Lea la siguiente muestra y subraye las palabras<br />
a través <strong>de</strong> las cuales, el poeta ha conseguido la<br />
rima entre los versos.<br />
Vibro tan solo por un sueño, vibro<br />
por realizar un simultáneo empeño:<br />
que leamos los dos el mismo libro<br />
y soñemos los dos el mismo sueño.<br />
las palabras serán piedras preciosas,<br />
claras Ormuces, misteriosas chinas,<br />
rosas antiguas, <strong>de</strong>lirantes rosas,<br />
palabras con aroma y sin espinas.<br />
Rafael Heliodoro Valle, hondureño.<br />
Explique la regla ortográfica que justifica el uso<br />
<strong>de</strong> la letra v, en la escritura <strong>de</strong> las siguientes<br />
palabras.<br />
Palabras<br />
Longeva,<br />
elevo,<br />
inventiva<br />
Vislumbrar,<br />
vice<strong>de</strong>canato,<br />
villanía<br />
Divertir,<br />
advenedizo,<br />
divorcio<br />
Explicación <strong>de</strong> la regla<br />
ortográfica