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Libro de Texto Español 9 - Secretaría de Educación

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134<br />

evALUAciÓN POR cOMPeTeNciAs<br />

eXPResiÓN Y cReAciÓN LiTeRARiA<br />

I<strong>de</strong>ntifique cuál es el recurso estilístico o figura<br />

literaria que está presente en cada una <strong>de</strong> las<br />

siguientes muestras poéticas. Escriba la letra en los<br />

paréntesis.<br />

a. Inés, tus bellos, ya me matan, ojos, y, el alma, roban<br />

pensamientos, mía, <strong>de</strong>s<strong>de</strong> aquel triste, en que te vieron,<br />

día,con tan crueles, por tu causa, enojos.<br />

Lope <strong>de</strong> Vega, español.<br />

b. Y el hay <strong>de</strong>l con<strong>de</strong>nado entre la niebla y el tambor<br />

redoblando entre pinos.<br />

David Moya Posas, hondureño.<br />

c. Tanto dolor se agrupa en mi costado, que por doler, me<br />

duele hasta el aliento.<br />

Miguel Hernán<strong>de</strong>z, español.<br />

d. El silbo <strong>de</strong> los aires amorosos.<br />

Aliteración ( )<br />

Hipérbaton ( )<br />

Realice el conteo silábico <strong>de</strong> los siguientes versos.<br />

Tome en cuenta los casos <strong>de</strong> sinalefa que pueda<br />

encontrar y represéntelos con este signo: .<br />

Si hay más allá, mi General, espero<br />

Que te adorne el ojal <strong>de</strong> la solapa<br />

Un escudo con cinco pebeteros.<br />

En campo azul, y vivas prisionero,<br />

Para no ver tu <strong>de</strong>sunida patria<br />

En hipnótica torre <strong>de</strong> luceros.<br />

San Juan <strong>de</strong> la Cruz, español.<br />

Hipérbole ( )<br />

Imagen ( )<br />

Jorge Fe<strong>de</strong>rico Travieso, hondureño.<br />

• Según la métrica clásica, por el número <strong>de</strong><br />

sílabas que tiene el anterior poema se clasifica<br />

como:<br />

• I<strong>de</strong>ntifique las figuras literarias que aparecen<br />

en el poema.<br />

3<br />

4<br />

5<br />

ReFLeXiÓN sOBRe LA LeNGUA<br />

I<strong>de</strong>ntifique y explique, cuál es el recurso <strong>de</strong>l<br />

que se ha valido el escritor para construir el<br />

ritmo poético en la siguiente muestra literaria.<br />

Quedéme y olvidéme,<br />

el rostro recliné, sobre el Amado;<br />

cesó todo, y <strong>de</strong>jéme,<br />

<strong>de</strong>jando mi cuidado<br />

entre las azucenas olvidado.<br />

San Juan <strong>de</strong> la Cruz, español.<br />

Lea la siguiente muestra y subraye las palabras<br />

a través <strong>de</strong> las cuales, el poeta ha conseguido la<br />

rima entre los versos.<br />

Vibro tan solo por un sueño, vibro<br />

por realizar un simultáneo empeño:<br />

que leamos los dos el mismo libro<br />

y soñemos los dos el mismo sueño.<br />

las palabras serán piedras preciosas,<br />

claras Ormuces, misteriosas chinas,<br />

rosas antiguas, <strong>de</strong>lirantes rosas,<br />

palabras con aroma y sin espinas.<br />

Rafael Heliodoro Valle, hondureño.<br />

Explique la regla ortográfica que justifica el uso<br />

<strong>de</strong> la letra v, en la escritura <strong>de</strong> las siguientes<br />

palabras.<br />

Palabras<br />

Longeva,<br />

elevo,<br />

inventiva<br />

Vislumbrar,<br />

vice<strong>de</strong>canato,<br />

villanía<br />

Divertir,<br />

advenedizo,<br />

divorcio<br />

Explicación <strong>de</strong> la regla<br />

ortográfica

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