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Libro de Texto Español 9 - Secretaría de Educación

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6<br />

7<br />

LenGUA ORAL LenGUA eSCRITA<br />

8<br />

Lea en voz alta y con entonación el siguiente<br />

discurso. Subraye las i<strong>de</strong>as en las que está <strong>de</strong><br />

acuerdo. Argumente su respuesta.<br />

La realidad <strong>de</strong> la violencia me duele como mujer. Tenemos<br />

que mejorar en educación <strong>de</strong>s<strong>de</strong> los más jóvenes. Educar<br />

en el respeto, en la autoestima, en los valores. Eliminar<br />

los contenidos sexistas. Fomentar una cultura <strong>de</strong> respeto<br />

<strong>de</strong>s<strong>de</strong> la escuela.<br />

Para hablar <strong>de</strong> políticas para la mujer, hay que hablar<br />

<strong>de</strong> jugársela por la igualdad. Esa es mi historia, como la<br />

historia <strong>de</strong> miles <strong>de</strong> chilenas que queremos <strong>de</strong>sarrollarnos<br />

y sacar nuestras familias a<strong>de</strong>lante.<br />

Michelle Bachellet, chilena.<br />

Exponga las i<strong>de</strong>as que se plantean en el<br />

argumento anterior <strong>de</strong>l discurso.<br />

Problema<br />

planteado<br />

Propuesta <strong>de</strong><br />

solución<br />

Opinión<br />

personal<br />

Vea la película Con Honores (director Alex<br />

Keshishian) y en equipo <strong>de</strong>terminen como<br />

organizarían un cine foro o un panel foro.<br />

Tomen en cuenta los siguientes datos:<br />

• Tema<br />

• Objetivos<br />

• Participantes<br />

• Invitación al público, preparación <strong>de</strong> un lugar<br />

a<strong>de</strong>cuado y elección <strong>de</strong>l mo<strong>de</strong>rador<br />

Clasifique los siguientes textos. Seleccione el<br />

nombre que le correspon<strong>de</strong> según la clasificación<br />

que aparece en los recuadros inferiores.<br />

Informe sobre el estado actual <strong>de</strong>l taller automotriz <strong>de</strong>l<br />

Instituto XL<br />

De jefe <strong>de</strong> talleres A dirección <strong>de</strong>l Centro<br />

1. Situación actual<br />

a. Ocupación <strong>de</strong>l taller<br />

El taller <strong>de</strong> automotriz se encuentra actualmente al 95%<br />

<strong>de</strong> su capacidad en las horas <strong>de</strong> la mañana y el 80% en<br />

las vespertinas.<br />

Para hacer un títere <strong>de</strong> pasta <strong>de</strong> papel<br />

Materiales: una varita <strong>de</strong> 30 cms, <strong>de</strong> un centímetro <strong>de</strong><br />

diámetro aproximadamente.<br />

Harina <strong>de</strong> trigo, engrudo, papel higiénico, un pedazo <strong>de</strong><br />

lana, vinagre, un poco <strong>de</strong> aserrín o arena y tiras angostas<br />

<strong>de</strong> papel periódico.<br />

Elaboración: el día anterior pica en pequeños trozos el<br />

papel higiénico y déjelo remojar en un recipiente con agua.<br />

En la ciudad <strong>de</strong> Tegucigalpa, Honduras, a las diecisiete<br />

horas <strong>de</strong>l día tres <strong>de</strong> agosto <strong>de</strong> dos mil doce, se reúnen los<br />

docentes <strong>de</strong>l Centro Escolar Juan Ramón Molina, para<br />

tratar acerca <strong>de</strong> la organización <strong>de</strong> la semana cultural <strong>de</strong>l<br />

presenta año lectivo. Se trataron los diversos asuntos que<br />

figuran en la agenda <strong>de</strong>l día.<br />

1º. Los docentes propusieron se trasladara la fecha <strong>de</strong> la<br />

semana cultural por...<br />

Argumentativo Enunciativos<br />

Informativo Prescriptivos Funcionales<br />

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