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Modelo de Prevención Policial - policia nacional

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Un <strong>Mo<strong>de</strong>lo</strong> en Desarrollo


INTRODUCCIÓN<br />

Es difícil <strong>de</strong>terminar con precisión el origen<br />

y tiempo <strong>de</strong> existencia <strong>de</strong> las pandillas en<br />

Nicaragua, sin embargo po<strong>de</strong>mos afirmar<br />

que estos grupos se remontan <strong>de</strong>s<strong>de</strong> hace<br />

muchas décadas y alcanzan notoriedad a<br />

partir <strong>de</strong> los año 80 cuando se hacen sentir<br />

en el ámbito <strong>nacional</strong>, sobre todo en las<br />

ciuda<strong>de</strong>s por su proclividad para incurrir en<br />

conductas antisociales y <strong>de</strong>lictuosas.


l común <strong>de</strong>nominador entre ellos es que no<br />

aben qué hacer con su tiempo libre, no existe<br />

ontrol familiar sobre estos jóvenes, la mayoría<br />

on <strong>de</strong> hogares pobres don<strong>de</strong> generalmente falta<br />

na figura <strong>de</strong> autoridad necesaria para imponer<br />

r<strong>de</strong>n y transmitir normas, valores, prácticas y<br />

ctitu<strong>de</strong>s socialmente aceptable que cohesione y<br />

e dé una i<strong>de</strong>ntidad a sus miembros, por eso<br />

uscan en la calle esa figura que los aglutine, que<br />

es dé ese sentido <strong>de</strong> pertenencia, <strong>de</strong> intereses<br />

omunes, que pueda satisfacer sus necesida<strong>de</strong>s<br />

ásicas <strong>de</strong> reconocimiento, seguridad, aceptación,<br />

iversión y que les permita adquirir po<strong>de</strong>r sobre el<br />

ntorno en el que se <strong>de</strong>senvuelven,


La compleja dinámica y peligrosidad <strong>de</strong> las<br />

pandillas en varios países <strong>de</strong> Centroamérica<br />

nos obliga a enfocar este fenómeno con suma<br />

alerta, sabiendo como se inició y como se<br />

<strong>de</strong>sarrolló, tenemos una enorme<br />

responsabilidad en el presente, porque no<br />

po<strong>de</strong>mos legarle a las futuras generaciones la<br />

incertidumbre, la zozobra y el terror que están<br />

sembrando las pandillas en la región.


Es importante en términos históricos y para<br />

el mismo <strong>de</strong>sarrollo <strong>de</strong> nuestra institución,<br />

reconocer como un error que antes a las<br />

pandillas y a la <strong>de</strong>lincuencia común las<br />

enfrentábamos sin hacer ninguna diferencia,<br />

bajo el mismo procedimiento: persecución,<br />

<strong>de</strong>tención y cárcel.


Comprendimos que era necesario pasar <strong>de</strong>l<br />

mo<strong>de</strong>lo reactivo al preventivo, crear una<br />

especialidad que exclusivamente se <strong>de</strong>dicara a<br />

aten<strong>de</strong>r este problema, que estudiara la<br />

dinámica <strong>de</strong> la violencia, sus causas<br />

sociológicas, económicas, sicológicas, cultural<br />

y económica.


Incidir en los factores <strong>de</strong> riesgos y cómo<br />

potenciar los factores <strong>de</strong> protección que<br />

permitiera una intervención <strong>policia</strong>l<br />

eficiente y eficaz, con una propia visión,<br />

misión y li<strong>de</strong>razgo en el consenso con el<br />

resto <strong>de</strong> actores claves <strong>de</strong> la sociedad, es<br />

así que bajo ese concepto surgió la<br />

Dirección <strong>de</strong> Asuntos Juveniles, en<br />

septiembre <strong>de</strong>l 2003.


Visióón Visi n <strong>de</strong> <strong>de</strong> la la Direccióón Direcci n <strong>de</strong> <strong>de</strong><br />

Asuntos Asuntos Juveniles.<br />

Juveniles.<br />

Una Dirección <strong>de</strong> Asuntos Juveniles -<br />

insertada en la visión, valores y principios<br />

institucionales – promueve y actúa bajo un<br />

mo<strong>de</strong>lo <strong>policia</strong>l preventivo <strong>de</strong> la violencia,<br />

<strong>de</strong>lincuencia y consumo <strong>de</strong> drogas <strong>de</strong> la niñez,<br />

adolescencia y juventud, abocada a la<br />

transformación <strong>de</strong> una cultura <strong>de</strong> paz,<br />

fortaleciendo el li<strong>de</strong>razgo <strong>policia</strong>l vinculada a la<br />

comunidad.


Definir y promover respuestas <strong>de</strong> prevención<br />

prevenci n<br />

coadyuvando a la misión misi n <strong>de</strong> la Policía Polic a Nacional<br />

manifestada en una eficiente y eficaz respuesta <strong>de</strong><br />

promoción, promoci n, protección protecci n y <strong>de</strong>fensa <strong>de</strong> los <strong>de</strong>rechos<br />

humanos <strong>de</strong> niñas, ni as, niños, ni os, adolescentes y jóvenes, j venes,<br />

contribuyendo en la formación formaci n y transformación transformaci n <strong>de</strong> las<br />

relaciones <strong>de</strong> respeto, igualdad y equidad, que<br />

propicien una cultura <strong>de</strong> paz en el marco <strong>de</strong> la<br />

seguridad ciudadana necesarios para el <strong>de</strong>sarrollo <strong>de</strong><br />

la calidad <strong>de</strong> vida <strong>de</strong> la nación. naci n.


LA PREVENCIÓN: UNA PRIORIDAD<br />

Dentro <strong>de</strong> este contexto hemos venido<br />

avanzando, afianzándonos en un enfoque<br />

especializado, consi<strong>de</strong>rando establecer un<br />

mo<strong>de</strong>lo <strong>policia</strong>l preventivo que pueda<br />

mejorar progresivamente en la disminución<br />

y tratamiento <strong>de</strong> la violencia e infracciones a<br />

la ley cometidos por Niños/as, Adolescentes<br />

y Jóvenes, en el marco jurídico e<br />

institucional establecido. A través <strong>de</strong>l<br />

cumplimiento <strong>de</strong> un marco estratégico que<br />

en términos generales se expresa <strong>de</strong> la<br />

siguiente manera:


• DE DE DE LA LA LA ATENCIÓÓN<br />

ATENCI ATENCIÓN N<br />

PRINCIPIOS<br />

• CARÁÁCTER CAR CARÁCTER CTER PREVENTIVO DE DE DE LA LA LA ACCION ACCION<br />

POLICIAL<br />

POLICIAL<br />

• DE DE DE PROTECCIÓÓN PROTECCI<br />

PROTECCIÓN N ESPECIAL ESPECIAL<br />

• DE DE DE PARTICIPACIÓÓN PARTICIPACI<br />

PARTICIPACIÓN N Y Y Y NO NO NO DESCRIMINACION<br />

• DE DE DE INTERES INTERES SUPERIOR SUPERIOR DE DE DE NIÑÑAS, NI NIÑAS, AS, NIÑÑOS, NI NIÑOS, OS, ADOLESCENTES YY<br />

Y<br />

JJÓÓVENES. JÓVENES. VENES.<br />

• DE DE DE RESPONSABILIDAD COMPARTIDA Y Y Y COORDINADA<br />

• ENFOQUE ENFOQUE DE DE DE GENERO GENERO<br />

•<strong>Prevención</strong> <strong>Policial</strong><br />

•<strong>Prevención</strong> Social


ANÁLISIS AN ANÁLISIS LISIS SITUACIONAL Y ENFOQUE<br />

PREVENTIVO ECOLÓGICO<br />

ECOL ECOLÓGICO GICO<br />

RECONOCIMIENTO<br />

DEL ENTORNO<br />

ESTADÍSTICAS<br />

POLICIALES<br />

CAPTACIÓN DE<br />

INFORMACIÓN<br />

DIÁGNOSTICO<br />

DI DIÁGNOSTICO<br />

GNOSTICO<br />

ACTORES<br />

GUBERNAMENTA<br />

LES<br />

IDENTIFICAR<br />

FACTORES<br />

DE RIESGO<br />

LIDEDRES Y<br />

ORGANIZACIONES<br />

CIVILES


FACTORES DE RIESGO<br />

INDIVIDUALES<br />

Desór<strong>de</strong>nes sicológicos y<br />

<strong>de</strong> comportamiento<br />

Consumo <strong>de</strong> droga<br />

Frustración, carencia <strong>de</strong><br />

valores, rechazo a las<br />

normas sociales y baja<br />

autoestima<br />

Historia <strong>de</strong> abuso y<br />

maltrato por parte <strong>de</strong> sus<br />

padres<br />

FACTORES DE<br />

PROTECCIÒN<br />

Tratamiento psicológico<br />

Rehabilitación <strong>de</strong> adicciones<br />

Fortalecimiento <strong>de</strong> valores y<br />

<strong>de</strong>sarrollo personal,<br />

autoestima y li<strong>de</strong>razgo<br />

Tratamiento psicológico<br />

familiar<br />

Terapia familiar <strong>de</strong><br />

convivencia, <strong>de</strong> rehabilitación


RELACIONALES<br />

Familia disfuncional,<br />

violencia y adicciones<br />

COMUNITARIO<br />

Fácil acceso a las<br />

drogas y las armas<br />

Desarticulación <strong>de</strong> expendios <strong>de</strong><br />

droga y ocupaciones <strong>de</strong> armas.<br />

Facilitador <strong>de</strong> espacios para la<br />

recreación, la cultura, la educación<br />

y el <strong>de</strong>porte<br />

Capacitación en resolución <strong>de</strong><br />

conflictos por vías pacificas<br />

Desarticulación <strong>de</strong> expendios <strong>de</strong><br />

droga y ocupaciones <strong>de</strong> armas.


Falta <strong>de</strong> recreación y<br />

acceso a la educación<br />

Ambientes violentos<br />

SOCIAL<br />

Desempleo<br />

Cultura <strong>de</strong> violencia<br />

Facilitador <strong>de</strong> espacios para la<br />

recreación, la cultura, la<br />

educación y el <strong>de</strong>porte<br />

Capacitación en resolución <strong>de</strong><br />

conflictos por vías pacificas<br />

Capacitación vocacional y<br />

oportunidad <strong>de</strong> empleo<br />

Promoción <strong>de</strong> una cultura<br />

<strong>de</strong> paz


... ENTONCES...<br />

¿Que dimensión tiene el problema <strong>de</strong> la Violencia juvenil,<br />

juntos a otras expresiones <strong>de</strong> Violencia en Niños, Niñas,<br />

Adolescentes y Jóvenes ?.<br />

¿Qué resultados <strong>de</strong> trabajo <strong>de</strong> relevancia institucional y<br />

social tenemos en el <strong>de</strong>sarrollo <strong>de</strong>l mo<strong>de</strong>lo preventivo<br />

<strong>policia</strong>l <strong>de</strong> cara a la niñez, adolescencia y juventud <strong>de</strong><br />

Nicaragua?


El El <strong>de</strong>sarrollo <strong>de</strong>sarrollo <strong>de</strong> <strong>de</strong> las las misiones misiones <strong>policia</strong>les <strong>policia</strong>les<br />

cobran cobran eficiencia eficiencia y y eficacia, eficacia, cuando cuando estáán est n<br />

insertas insertas en en un un dináámico din mico proceso proceso <strong>de</strong> <strong>de</strong><br />

cambios cambios estructurales, organizacionales,<br />

procedíímentales proced mentales y y funcionales, funcionales, que que colocan colocan<br />

a a la la institucióón instituci n en en correspon<strong>de</strong>ncia con con los los<br />

<strong>de</strong>safííos <strong>de</strong>saf os y y retos retos que que impone impone la la evolucióón evoluci n<br />

<strong>de</strong> <strong>de</strong> los los fenóómenos fen menos <strong>de</strong> <strong>de</strong> competencia <strong>policia</strong>l.<br />

<strong>policia</strong>l.


¿ CÓMO MO ESTAMOS SARROLLANDO<br />

ESTE TRABAJO?


<strong>Mo<strong>de</strong>lo</strong> Preventivo <strong>Policial</strong><br />

R e l a c i ó n P o l i c í a C o m u n i d a d<br />

y<br />

Protección Intervenció<br />

Niñez Adolescencia<br />

Juventud<br />

P r e v e n c i ó n<br />

Con Base Comunitaria


Con un li<strong>de</strong>razgo fortalecido<br />

y con apoyo, reconocimiento<br />

y legitimidad social<br />

"Una Policía Polic a Nacional plenamente<br />

institucionalizada, en permanente<br />

transformación, transformaci n, mo<strong>de</strong>rna, eficiente y profesional<br />

VISION<br />

Altos valores humanos, respeto <strong>de</strong> la<br />

legalidad y <strong>de</strong>fensa <strong>de</strong>l estado <strong>de</strong> <strong>de</strong>recho.<br />

Basados en su intima vinculación<br />

vinculaci<br />

con la sociedad y en su clara<br />

vocación vocaci n <strong>de</strong> servicio.


Política Pol Política tica Integral Policía Polic Policía a –Comunidad Comunidad y Derechos<br />

Humanos (Disposición (Disposici (Disposición n 0426-2001)<br />

0426 0426-2001) 2001)<br />

Establecimiento <strong>de</strong> Relaciones<br />

Sociales con todos los Sectores<br />

Conciliando intereses comunes<br />

Adaptabilidad<br />

y<br />

Respeto Cultural<br />

Enfoque <strong>de</strong> Genero<br />

<strong>Prevención</strong> <strong>de</strong>l <strong>de</strong>lito con<br />

Base Comunitaria<br />

POLITICA INTEGRAL<br />

Profesionalización<br />

Enfoque Preventivo para la<br />

Niñez y la Adolescencia<br />

DDHH<br />

Aplicados al<br />

ámbito <strong>Policial</strong><br />

Respeto <strong>de</strong> los<br />

Derechos Humanos,<br />

con especial atención a<br />

las mujeres y<br />

adolescentes


Política Pol tica Integral relación relaci n<br />

Policía-Comunidad Polic Comunidad y<br />

Derechos Humanos<br />

EJES DE ACCION<br />

Relación Relaci n con<br />

la Comunidad<br />

Gestión Gesti<br />

interinstitucional


FACTORES DE PROTECCION A<br />

POTENCIAR<br />

Resolución <strong>de</strong><br />

conflictos<br />

Eliminación <strong>de</strong><br />

expendios <strong>de</strong><br />

drogas<br />

Facilitar reinserción<br />

Laboral, educativa<br />

y vocacional<br />

Li<strong>de</strong>razgo y autoestima<br />

ACTUACION<br />

POLICIAL<br />

Facilitar<br />

Rehabilitación <strong>de</strong><br />

adicciones<br />

Facilitar espacios <strong>de</strong><br />

recreación,cultura y<br />

<strong>de</strong>porte<br />

Regulación estricta<br />

De expendios <strong>de</strong><br />

licor<br />

Convivencia<br />

familiar


ESTRATEGIAS<br />

1. Armonizar Coordinaciones a nivel Institucional para la<br />

atención especializada <strong>de</strong> la temática a través <strong>de</strong> la<br />

Dirección <strong>de</strong> Asuntos Juveniles.<br />

2. Establecer y fortalecer un Comité Consultivo<br />

Interinstitucional e Intersectorial, que abor<strong>de</strong> <strong>de</strong><br />

manera integral el fenómeno <strong>de</strong> la violencia.<br />

3. Propiciar la cooperación con organismos<br />

inter<strong>nacional</strong>es y empresa privada a nivel <strong>nacional</strong>,<br />

para captar recursos que contribuyan en el <strong>de</strong>sarrollo<br />

<strong>de</strong> los programas a implementarse.


ESTRATEGIAS COMPLEMENTARIAS<br />

. El establecimiento <strong>de</strong> un marco institucional que<br />

norme, reglamente e institucionalice los mecanismos<br />

y fortalezca el enfoque <strong>de</strong> un mo<strong>de</strong>lo <strong>policia</strong>l<br />

proactivo, cuyo eje transversal es la prevención.<br />

. Fortalecer la <strong>de</strong>scentralización <strong>de</strong> la toma <strong>de</strong><br />

<strong>de</strong>cisiones propiciando la coordinación local a fin <strong>de</strong><br />

que a nivel municipal y distrital se asegure el éxito,<br />

partiendo <strong>de</strong> las necesida<strong>de</strong>s comunitarias a través <strong>de</strong><br />

la relación <strong>de</strong> policía-comunidad y <strong>de</strong>rechos humanos.<br />

. Se necesitan cálculos <strong>de</strong> costos <strong>de</strong> la violencia juvenil<br />

para la sociedad, con el fin <strong>de</strong> evaluar mejor la<br />

eficacia en función <strong>de</strong> los costos <strong>de</strong> los programas <strong>de</strong><br />

prevención y tratamiento <strong>de</strong> la Policía Nacional.


• ESTRATEGIAS COMPLEMENTARIAS<br />

4. Capacitar al personal elevando los niveles<br />

profesionales y técnicos potenciando los<br />

recursos para mejorar la calidad <strong>de</strong> los servicios<br />

<strong>policia</strong>les <strong>de</strong> prevención, cumpliendo con la<br />

eficiencia y eficacia requeridas.<br />

5. Participación activa <strong>de</strong> toda la ca<strong>de</strong>na <strong>de</strong><br />

mandos <strong>de</strong> la Policía Nacional y<br />

empo<strong>de</strong>ramiento <strong>de</strong> un nuevo mo<strong>de</strong>lo <strong>policia</strong>l <strong>de</strong><br />

actuación.


REINSERCION A LA VIDA<br />

SOCIALMENTE UTIL<br />

Estamos dirigidos a la búsqueda b squeda <strong>de</strong><br />

soluciones preventivas dirigidas a impactar<br />

positivamente en la calidad <strong>de</strong> vida <strong>de</strong> la<br />

juventud Nicaragüense Nicarag ense que tienen como<br />

característica caracter stica la participación participaci n <strong>de</strong> toda la<br />

sociedad en la búsqueda b squeda y construcción construcci n <strong>de</strong><br />

esas soluciones.


Los frutos <strong>de</strong> este sistema son palpables,<br />

expresado en 4 mil jóvenes reinsertados a la<br />

sociedad, que nos confirma que los jóvenes<br />

pue<strong>de</strong>n cambiar si se le ofrece alternativa <strong>de</strong><br />

vida, oportunidad <strong>de</strong> superación educativa,<br />

cultural, <strong>de</strong>portiva y <strong>de</strong> ocupación productiva<br />

con remuneración salarial.<br />

Por eso nuestra institución a<strong>de</strong>más <strong>de</strong><br />

romper paradigmas en su actuación, está<br />

abriendo espacios para el concurso sinérgico<br />

<strong>de</strong> la toda la sociedad ante este fenómeno,<br />

promoviendo un espíritu <strong>de</strong> cooperación,<br />

colaboración alre<strong>de</strong>dor <strong>de</strong> esta causa.


Buscando estrategias que incidan en el<br />

cambio <strong>de</strong> patrones <strong>de</strong> comportamiento y<br />

<strong>de</strong>l nivel <strong>de</strong> vida <strong>de</strong> niños, adolescentes y<br />

jóvenes, que no solo promuevan sus<br />

potencialida<strong>de</strong>s humanas en beneficio <strong>de</strong>l<br />

<strong>de</strong>sarrollo, personal, comunal y social,<br />

sino que también fomente una cultura <strong>de</strong><br />

paz y evite el relevo generacional <strong>de</strong> la<br />

violencia juvenil


Promover a nivel institucional la creación <strong>de</strong> espacios <strong>de</strong> acción para los jóvenes<br />

tomando en cuenta las diferentes diversida<strong>de</strong>s.<br />

Implementar talleres <strong>de</strong> autoestima y <strong>de</strong> principios y valores, <strong>de</strong>sarrollo humano,<br />

salud sexual y reproductiva, trata <strong>de</strong> personas y prevención <strong>de</strong> droga.<br />

Incrementar la participación <strong>de</strong> la familia y la comunidad en el acompañamiento <strong>de</strong> los<br />

jóvenes en la reinserción social con la intervención institucional y multisectorial.<br />

Realizar encuentros y festivales juveniles.<br />

Promover oportunida<strong>de</strong>s productivas, educativa, recreativas e informativas.<br />

Implementar tratamientos psicoterapéuticos individual y en grupos.<br />

Implementar talleres <strong>de</strong> capacitación para socorrer en circunstancias <strong>de</strong><br />

catástrofes, mitigación <strong>de</strong> <strong>de</strong>sastres y otros fenómenos naturales

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