Salinas, P. (2010). - Repositorio Digital - Instituto Politécnico Nacional

ÍNDICE PÁGINA
GLOSARIO …………………………………………………………………………………………………………………. 1
RESUMEN …………………………………………………………………………………………………………………. 3
CAPÍTULO I: INTRODUCCIÓN
ANTECEDENTES ……………………………………………………………………………………………………….. 7
DEFINICIÓN DEL PROBLEMA.............................................................................................................. 24
JUSTIFICACIÓN......................................................................................................................................... 25
OBJETIVO................................................................................................................................................... 27
CAPÍTULO II: FUNDAMENTOS
INTRODUCCIÓN…………………………………………………………………………………………………...…… 28
ACERCA DE LA SOCIOEPISTEMOLOGÍA…………………………………………………………………..… 29
ACERCA DE LA TEORÍA DE SITUACIONES DIDÁCTICAS........................................................... 33
ACERCA DE LAS REPRESENTACIONES SEMIÓTICAS................................................................. 45
ACERCA DE PRUEBAS SITUADAS………………………………………………………………………..……. 49
RECAPITULACIÓN………………………………………………………………………………………………..….. 52
CAPÍTULO III: MÉTODO
INTRODUCCIÓN…………………………………………………………………………………………………….... 54
ANÁLISIS EPISTEMOLÓGICO Y ASPECTOS COGNITIVOS RELACIONADOS…………….…... 55
O Sobre el estudio del movimiento y su representación................. ……………….……. 55
O Sobre el paradigma newtoniano. ................................................……………………....…... 62
O Sobre el Método de Euler y el patrón de construcción de la teoría de
integración.……………………………………................................................................................. 68