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Salinas, P. (2010). - Repositorio Digital - Instituto Politécnico Nacional

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Alumno: al cubo<br />

Profesor: y me va a quedar, ya ponemos el cubo, ¿si?<br />

Alumno: Maestra, ¿qué pasó en el de arriba al delta “te” de acá?<br />

Profesor: ¿este que, quedó solo?<br />

Alumno: Sí<br />

Profesor: Aquí es la factorización, yo quise con lo amarillo ponerte qué es lo que se factoriza, que esto se<br />

factoriza por un uno que va aquí, más, más el delta “te” de acá. O vete al revés Rodo a ver si lo ves.<br />

Esto por uno nos da esto, luego sigue más esto por delta “te” nos da esto, ¿si? como un “a” por “be”<br />

más “ce”, que es “a” por “be” más “a” por “ce”, ¿si? y eso se vuelve a aplicar acá abajo, y te queda<br />

otra vez el uno más delta “te” que luego se junta con este y se hace un cúbico, ¿sale? Lo copiamos<br />

en el otro renglón. Ahora si ya no tienen que escribir lo demás porque yo creo que ya lo vieron, ¿no?<br />

ya lo pueden hacer mentalmente y mi presentación puede irse rápido, hasta que lleguemos al final,<br />

ustedes pueden nada más aquí determinar que sería que, “ye” cero por uno más delta “te” a la...<br />

Alumno: cuarta<br />

Profesor: cuarta, ¿verdad? Ahí lo tienes, “ye” cero por uno más delta “te” a la cuarta, ¿si? Chequen ustedes en<br />

esta primer columna lo que se está formando para que me dejen ahí la conclusión en la hojita. ¿Cuál<br />

sería aquí el término de la “te” sub *?* ? a ver si dan con él. ¿Porqué puse “te” sub ”ene” menos<br />

uno?<br />

Alumno: “ene” más uno<br />

Profesor: No, está bien. Porque aquí en “te” sub “ene” menos uno, fíjense lo que nos quedó, uno más delta<br />

“te” a la “ene” menos uno, ¿si están conmigo en eso? Aquí en el cuatro da cuatro, en el tres da a<br />

tres, en el “te” sub “ene” menos uno da “ene” menos uno, ¿cierto? Y entonces al final de aquí el que<br />

nos quedaría es a la “ene”, ¿verdad? Entonces en la conclusión, déjenme la hojita, la expresión esta<br />

a la que llegamos, y la retomamos la próxima clase. Si gustan pongan la hoja en el legajo y se las<br />

vuelvo a traer para que no, no quede extraviada.<br />

Alumno: ¿En el legajo?<br />

Profesor: En el legajo, sí.…ah, pero ya se los quité.<br />

* Fin del video

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