implementando la educación sexual integral en ... - Manuela Ramos

el marco general del sistema educativo
y la educación sexual integral
la ley general de Educación 28044 contiene elementos que sirven de soporte
a la eDucación sexual integral, en tanto concibe la educación como un
proceso que contribuye a la formación integral de ciudadanos y ciudadanas, lo
que debe incluir la sexualidad en tanto aspecto relevante para la vida de las
personas.
Por otro lado, la educación tiene entre sus principios: la equidad, la calidad y la democracia.
Es un derecho de la comunidad educativa (estudiantes, padres, madres, docentes y
directivos/as) acceder bajo estos principios a contenidos de educación sexual.
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En equidad: Porque ni las edades, ni los géneros, ni las culturas deben ser limitantes
para acceder a la educación sexual.
Con calidad: Porque la educación debe basarse en principios científicos, debe hacer
uso de metodologías que propicien el desarrollo de capacidades.
En democracia: Porque la educación debe contribuir a que ciudadanos y ciudadanas
ejerzan plenamente sus derechos humanos, lo que incluye el derecho a recibir una
educación que les permita un ejercicio pleno de su sexualidad.
Asimismo entre sus fines la Ley señala que deben tomarse medidas para compensar
inequidades en la vida de las personas. La situación de las y los adolescentes que están
expuestos a embarazos no deseados, violencia basada en género, riesgos para su salud
sexual y salud reproductiva, constituyen situaciones de inequidad que la educación debe
contribuir a resolver.
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