Culturas y Religiones – Juan Bosch

sacar el estudio fuera de las paredes del aula. Sin olvidar el Vídeo, el
Cine o el CD-Rom. Saber leer un texto: lecturas comentadas y dirigidas
de textos asequibles (sean actuales o del pasado), científicos, filosóficos
o literarios, atención a dudas que la lectura suscita, análisis
posterior de lo leído, redacción de resúmenes o breves textos propios
de los alumnos. Y, por encima de todo, saber dialogar y aceptar al
otro.
La guía indica que el desarrollo de esta enseñanza puede llevarse
a cabo de modos muy distintos. Las actividades pueden consistir en
lectura y comentario de textos, explicaciones del profesor, audiciones
de música, proyección de filmes, videos o diapositivas; y, fuera ya del
aula, en visitas a lugares de culto, monumentos, museos o exposiciones,
o participación y asistencia a una representación teatral.
Ante todo, los textos (religiosos o literarios), las obras artísticas y
musicales pertenecientes o influidos por las distintas tradiciones religiosas,
forman parte del ámbito de enseñanza y de estudio, al igual
que los hechos y personajes históricos o los símbolos de las religiones.
Además, esos mismos textos y obras constituyen el principal e
indispensable recurso didáctico con el que se trabaja en clase, el instrumento
de las actividades realizadas en ella: se leen y comentan
textos, se contemplan y analizan obras artísticas, se escucha música,
se ven materiales cinematográficos...
Un primer ejemplo de línea de trabajo del profesor, respecto al
material con que realizar actividades, consiste en observar y analizar
la actualidad, lo que sucede, tal como lo transmiten los medios de comunicación:
periódico, radio, TV... Por otro lado, la actualidad así considerada
y analizada no se agota en sí misma. No se trata de proponer
una simple visión del presente y de lo inmediato, sin consideración
alguna del pasado. Pero sin duda la inminencia de lo actual e inmediato
sirve para captar el interés de los alumnos, un interés desde
el cual puedan desarrollarse análisis más rigurosos y una comprensión
más profunda de las cosas.
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