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Análisis de la historieta norteamericana de ... - Cybertesis

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5.2 Resultados<br />

En esta parte <strong>de</strong>l análisis ofrecemos una síntesis <strong>de</strong> los resultados obtenidos en<br />

el mo<strong>de</strong>lo <strong>de</strong> estudio <strong>de</strong> <strong>la</strong>s tres variables aplicando los indicadores ya <strong>de</strong>sarrol<strong>la</strong>dos<br />

en el análisis <strong>de</strong> discurso, cada uno <strong>de</strong> estos instrumentos representan una<br />

herramienta importante que nos lleva a <strong>la</strong> comprensión global <strong>de</strong>l discurso<br />

iconográfico <strong>de</strong> <strong>la</strong> primera parte <strong>de</strong> <strong>la</strong> <strong>historieta</strong> <strong>de</strong>l Capitán América.<br />

5.2.1 La i<strong>de</strong>ología.<br />

Para Van Dijk, el elemento crítico <strong>de</strong> una noción tradicionalista <strong>de</strong> i<strong>de</strong>ología se<br />

asocia con los conceptos <strong>de</strong> po<strong>de</strong>r y dominación: “(…) Como <strong>la</strong> c<strong>la</strong>se gobernante, <strong>de</strong><br />

cualquier forma que se <strong>de</strong>fina, contro<strong>la</strong> los medios <strong>de</strong> producción, incluyendo los<br />

medios <strong>de</strong> (re)producción <strong>de</strong> i<strong>de</strong>as – especialmente <strong>la</strong> política, los medios <strong>de</strong><br />

comunicación, <strong>la</strong> literatura y <strong>la</strong> educación – también pue<strong>de</strong> hacer que sus i<strong>de</strong>ologías<br />

sean re<strong>la</strong>tivamente aceptadas por los gobernantes como el conocimiento indiscutible<br />

<strong>de</strong> <strong>la</strong> forma “natural” <strong>de</strong> ser <strong>de</strong> <strong>la</strong>s cosas.” 30<br />

En nuestro análisis, el instrumento acor<strong>de</strong> para esta manifestación <strong>de</strong> <strong>la</strong> “forma<br />

natural” <strong>de</strong> <strong>la</strong>s cosas en cuanto a <strong>la</strong> reproducción <strong>de</strong>l conocimiento perteneciente a los<br />

acontecimientos <strong>de</strong>l 11 <strong>de</strong> septiembre se produce en <strong>la</strong>s <strong>historieta</strong>s. Sabemos que<br />

dicha manifestación icónico-textual alcanza el estadio <strong>de</strong> medio <strong>de</strong> comunicación <strong>de</strong><br />

masas cuando es reproducida en ejemp<strong>la</strong>res múltiples revistiendo un interés<br />

sociológico.<br />

El uso <strong>de</strong> un personaje como el Capitán América luciendo como el aban<strong>de</strong>rado <strong>de</strong><br />

<strong>la</strong> respuesta al 11 <strong>de</strong> septiembre reviste su carácter i<strong>de</strong>ológico parecido al <strong>de</strong> <strong>la</strong><br />

Segunda Guerra Mundial, sí en esa época el Capitán se enfrentaba a alemanes y<br />

japoneses ahora <strong>la</strong> amenaza se centra en terroristas islámicos, exactamente en <strong>la</strong><br />

figura <strong>de</strong> Bin La<strong>de</strong>n y todo lo que representa: el odio <strong>de</strong> Oriente Medio hacia los<br />

Estados Unidos, contra ello y todas sus manifestaciones es lo que en esta nueva<br />

etapa <strong>de</strong>l héroe se <strong>de</strong>be combatir. Sin embargo esta respuesta se produce <strong>de</strong>ntro <strong>de</strong>l<br />

eco <strong>de</strong> los <strong>de</strong>más medios masivos, como <strong>la</strong> televisión, quienes en su discurso no se<br />

encargaron <strong>de</strong> conocer al enemigo, sino <strong>de</strong> satanizarlo y hacerlo imponente y<br />

maligno, para así justificar cualquier acción posterior, rec<strong>la</strong>mando una vuelta a <strong>la</strong><br />

racionalidad a partir <strong>de</strong>l incronguente camino <strong>de</strong> <strong>la</strong> guerra.<br />

30 VAN DIJK, Teun. I<strong>de</strong>ología, Un enfoque disciplinario. Barcelona, Gedisa Editorial, primera edición,<br />

enero 1999; página 15.<br />

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