Se ejercerán más de 22 mil 220 millones - UNAM

GOBIERNO
Terna para
la Escuela
Nacional de
Trabajo Social
Ciudad Universitaria
31 de marzo de 2008
Número 4,060
ISSN 0188-5138
➱ 21
CONSEJO UNIVERSITARIO
Se impartirán en las FES Aragón y Cuautitlán
Instituye la Universidad
cinco nuevas licenciaturas
Farmacia, Bioquímica Diagnóstica, ingenierías
Eléctrica-Electrónica, Industrial y Mecánica
➱ 4
La Antigua Escuela de Medicina, sede de la sesión del Consejo.
UNAM
Ó R G A N O I N F O R M A T I V O D E L A U N I V E R S I D A D N A C I O N A L A U T Ó N O M A D E M É X I C O
◗ Aprueba el Consejo Universitario la Cuenta Anual 2007 y el Presupuesto 2008
Se ejercerán más de
22 mil 220 millones
◗ Sesenta y dos por ciento para docencia, 25 por ciento para investigación y ocho por ciento para difusión ➱ 6
Gaceta en línea: www.gaceta.unam.mx
Mensaje del
rector José
Narro ante
el Consejo
Universitario
➱ 9
Ver suplemento
31 de marzo de 2008 1

2
GIMNASIA GRUPAL. En la Escuela Nacional de
Artes Plásticas. Foto: Itzel Jiménez / Servicio Social.
PARA MUESTRA...
Fotos: Nadia
Cruz / Servicio
Social.
31 de marzo de 2008
CCH SUR.
Experimentos.
Fotos: Juan
Antonio López.
VIDA COTIDIANA. En la Escuela Nacional de
Música.
ORIGAMI. En el bachillerato.

CONSEJO UNIVERSITARIO
Hay cinco nuevos
eméritos
Tres profesores, José de Jesús Bazán Levy, Armando
Shimada Miyasaka e Isabel Reyes Lagunes, y dos
investigadores, Víctor Manuel Durand Ponte y Rubén
Gerardo Barrera Pérez.
En la primera sesión
del Consejo, rindieron
protesta nueve consejeros
universitarios
ROSA MA. CHAVARRÍA
En su primera sesión del año, el
pleno del Consejo Universitario designó a
María Teresa Uriarte Castañeda como
nueva integrante de la Junta de Gobierno
de la UNAM, en sustitución de Julio
Labastida Martín del Campo, quien por
ministerio de ley terminó sus funciones.
La ahora miembro de la Junta de
Gobierno realizó sus estudios de licenciatura,
maestría y doctorado –estos dos
últimos con mención honorífica– en la
UNAM. Es académica del Instituto de
Investigaciones Estéticas y pertenece
al Sistema Nacional de Investigadores.
Es autora y coautora de diversas
publicaciones, entre ellas Pintura rupestre
en Baja California, Arte prehispánico en la
región del Pacífico, y El juego de pelota en
Mesoamérica, raíces y supervivencia;
también escribió el capítulo “Teotihuacan”
en la colección México en el Mundo de
las Colecciones de Arte, entre otros.
Ha publicado artículos en revistas especializadas
del país y el extranjero. Como
integrante del Seminario de Pintura Mural
Prehispánica se encargó de la curaduría y
la coordinación general de la difusión de la
exposición Fragmentos del pasado, que se
exhibió en el Antiguo Colegio de San
Ildefonso, así como en Gerona, España, y
en Macao, China.
Ha dictado un sinnúmero de conferencias
en México, Estados Unidos, Portugal,
Australia, España y Canadá. Impartió
cursos de licenciatura en la Universidad
Iberoamericana y en la Facultad de Filosofía
y Letras de esta casa de estudios.
Fue directora del IIE. En los últimos 18
meses ha sido coordinadora del Consejo
Académico de Área de las Humanidades y
las Artes.
➱ 5
María Teresa Uriarte,
a la Junta de Gobierno
La nueva integrante de la Junta de Gobierno.
IN MEMORIAM
En la primera sesión de
este año del Consejo Universitario
se guardó un minuto
de silencio en recuerdo de
los cuatro estudiantes
mexicanos que perdieron la
vida el pasado 1 de marzo
en Ecuador. De ellos, tres
pertenecían a la Facultad
de Filosofía y Letras de la
UNAM: Fernando Franco
Delgado, Juan González del
Castillo y Verónica Natalia
Velásquez Ramírez, además
de Soren Ulises Avilés
Ángeles
El Pumagua, opción para
emplear eficientemente
el vital líquido en los campi
universitarios
Nuevos consejeros
➱ 7
Además, en sesión solemne, se tomó
protesta a los nuevos consejeros
universitarios Leticia Rosales Hoz,
Guadalupe Curiel Defossé, Adalberto
Noyola Robles, Irasema Alcántara
Ayala y Raúl Gerardo Paredes Guerrero,
de los institutos de Ciencias del
Mar y Limnología, de Investigaciones
Bibliográficas, de Ingeniería, de Geografía
y de Neurobiología.
También rindieron protesta Enrique
Luis Graue Wiechers, Sergio Cházaro
Olvera, Javier de la Fuente Hernández y
Ruperto Patiño Manffer, de las facultades
de Medicina, de Estudios Superiores
Iztacala, de Odontología y de
Derecho, respectivamente.
Toman protesta a nuevos consejeros
universitarios.
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Cuenta la Universidad con
cinco nuevas licenciaturas
4
Farmacia y Bioquímica Diagnóstica se impartirán en
la FES Cuautitlán, y las ingenierías Eléctrica–Electrónica,
Industrial y Mecánica, en la FES Aragón
ROSA MA. CHAVARRÍA
El Consejo Universitario aprobó la creación
de cinco nuevas licenciaturas de vanguardia con un
enfoque multidisciplinario y de innovación tecnológica:
Farmacia, Bioquímica Diagnóstica y las ingenierías
de Eléctrica–Electrónica, Industrial y Mecánica.
Las dos primeras se impartirán en la Facultad
de Estudios Superiores (FES) Cuautitlán, y las tres
últimas en la FES Aragón.
Con ello, la Universidad continúa ofreciendo nuevas
carreras, acordes con las necesidades actuales
y al entorno internacional, además de mantener el
proceso permanente de descentralización.
Asimismo, el Consejo avaló la creación de la
Especialización en Enseñanza del Español como
Lengua Extranjera a distancia, primera en su tipo en
América Latina.
Farmacia y Bioquímica Diagnóstica
En la sesión ordinaria se presentaron ante el
Consejo los proyectos de creación de las cinco
novedosas carreras. En el caso específico de
Farmacia y Bioquímica Diagnóstica, éstas sustituirán
a la de Química Farmacéutico Biológica.
Los egresados podrán integrarse en forma
interdisciplinaria en equipos orientados; en el caso
de Farmacia, a la prevención, el control, tratamiento
de enfermedades, además del monitoreo de la
terapia, con la optimización de recursos y el aseguramiento
de la calidad de los bienes y servicios
de salud.
En cuanto a Bioquímica Diagnóstica, los especialistas
podrán agregarse a grupos dedicados a
prevención, diagnóstico, pronóstico y control del
tratamiento de enfermedades por el laboratorio clínico,
con el buen uso de los recursos y el mantenimiento
de la excelencia en los bienes y servicios de salud.
La carrera de Farmacia contribuirá al desarrollo,
modificación, producción y evaluación de los
fármacos, medicamentos y cosméticos, así como a
seleccionar, dispensar y emplear las medicinas con
un uso racional.
El egresado deberá atender una serie de
demandas sociales que el país requiere, sobre todo
en los campos de laboratorio e industria farmacéutica,
cosmética y alimentaria; farmacia de hospital,
comunitaria y clínica, además de toxicología y química
legal, y biotecnología.
31 de marzo de 2008
Por otra parte, la licenciatura en Bioquímica
Diagnóstica permitirá a sus profesionales contribuir
al desarrollo, producción y evaluación de productos
biológicos y biotecnológicos. El egresado deberá
atender necesidades nacionales, principalmente
aquellas relacionadas con el campo de la salud.
Las áreas de acción se encuentran en laboratorios
bioquímicos y de diagnóstico en las diferentes
disciplinas; la industria, alimentaria y, sobre todo, en
la preparación de biológicos como sueros y vacunas
y en el análisis microbiológico de los productos
en distintas etapas; en la determinación del análisis
bioquímico clínico; en investigación y enseñanza;
en toxicología y química legal, y en biotecnología.
Tres nuevas ingenierías
La FES Aragón impartirá tres nuevas ingenierías:
Eléctrica-Electrónica, Industrial y Mecánica, que entrarán
en vigor el próximo ciclo lectivo. Surgen de la
licenciatura de Ingeniería Mecánica Eléctrica, que
tenía tres áreas de especialidad: Mecánica, Industrial
y Eléctrica Electrónica, que ahora se separan.
Ingeniería Eléctrica–Electrónica pretende formar
profesionales de alto nivel, capaces de aplicar y
crear tecnología en los campos de la electricidad,
telecomunicaciones, control y electrónica. Ello se
logrará mediante la aplicación de los saberes adquiridos
en su formación académica, para resolver y
evaluar, con eficiencia y calidad, los problemas y necesidades
que la industria y la sociedad le soliciten.
El campo de trabajo es la generación, transmisión
y distribución de la energía eléctrica; la
planeación, diseño y construcción de instalaciones
MINUTO DE SILENCIO
En la sesión del Consejo Universitario también
se guardó un minuto de silencio por
cuatro distinguidos académicos eméritos
que fallecieron recientemente: Ana Hoffman
Mendizábal, de la Facultad de Ciencias;
Salvador Mosquera Roldán, de la Escuela
Nacional Preparatoria; Josefina Muriel de
la Torre, del Instituto de Investigaciones
Históricas, y José Rafael Farías Arce, de
la Facultad de Arquitectura.
eléctricas residenciales e industriales; la fabricación
y diseño de sistemas electrónicos para usos definidos;
el proyecto, construcción y mantenimiento de
sistemas de control e instrumentación de procesos
industriales; el establecimiento y diseño de los
sistemas de telecomunicaciones, así como del ejercicio
de la docencia e investigación.
A su vez, la licenciatura en Ingeniería Industrial
pretende formar especialistas de alto nivel, capaces
de incrementar la productividad mediante la
optimización e integración de recursos humanos,
materiales, técnicos y financieros en los procesos
productivos, además en el diseño, mejora e instalación
de sistemas para la producción.
El ingeniero Industrial de la FES Aragón
trabajará donde se requiera producir un bien o
servicio en la cantidad, calidad y costo que
demande la sociedad, con sentido de productividad
y competitividad. Debe desempeñar un papel
benéfico al apoyar a la micro, pequeña, mediana
y gran empresa.
Mientras, la licenciatura de Ingeniería Mecánica
tiene como propósito formar profesionales de
alto nivel, capaces de aumentar la productividad,
al utilizar como herramienta la integración de
tecnología a los medios productivos, mediante el
diseño, construcción, selección, instalación, operación
y mantenimiento de equipos y sistemas
mecánicos, así como para el mejor uso de diversos
tipos de energía.
De acuerdo con la estructura curricular se
clasifican cinco áreas del conocimiento: físico-matemáticas,
socio-humanísticas, eléctrica-electrónica,
manufactura y diseño mecánico.
A distancia
El Programa de Especialización en Enseñanza de
Español como Lengua Extranjera, a distancia,
ofrece a los profesionales la posibilidad de avanzar
en su formación, sin tener que abandonar sus
lugares de residencia y/o trabajo, así como
acreditarse en la docencia de español y obtener
una remuneración adecuada a su labor y grado
de especialización.
La modalidad a distancia permitirá participar
a un mayor número de estudiantes y los
capacitará para intervenir en los procesos de
enseñanza-aprendizaje en ambientes virtuales,
para que incorporen este conocimiento a su
práctica docente.
Este programa, presentado por los centros de
Enseñanza para Extranjeros (CEPE) y de Lenguas
Extranjeras (CELE), responde a la demanda
de apoyo por parte de universidades e instancias
gubernamentales de Estados Unidos, Canadá y
Brasil, mediante programas académicos de formación
docente a distancia, así como de posgrados
conjuntos en línea, que permitan complementar los
que ya existen.
Al finalizar la especialización, los egresados
podrán realizar prácticas presenciales en Ciudad
Universitaria o en las sedes del CEPE en
EUA y Canadá, o en las instituciones con las que
se firmen convenios.

ROSA MA. CHAVARRÍA
El pleno del Consejo
Universitario aprobó el nombramiento
de eméritos a cinco
destacados académicos: tres
profesores, José de Jesús
Bazán Levy, Armando Shimada
Miyasaka e Isabel Reyes
Lagunes, y dos investigadores,
Víctor Manuel Durand
Ponte y Rubén Gerardo
Barrera Pérez.
El primer profesor emérito
de la Escuela Nacional Colegio
de Ciencias y Humanidades
(CCH), José de Jesús Bazán
Levy, ha realizado una trascendente
labor que ha contribuido de
manera decisiva a la consolidación
del modelo educativo del
CCH de la UNAM. Fue merecedor
del Premio Universidad
Nacional en el área de Docencia
en Educación Media Superior en
Humanidades, Ciencias Sociales
y Económico-Administrativas.
Además de su amplia
trayectoria como profesor en
licenciatura y posgrado de la
Facultad de Filosofía y Letras y
el CCH, ha sobresalido como
líder académico. En general,
sus aportaciones en el Colegio
enriquecieron el establecimiento
del Área de Talleres y, en
especial, el desarrollo de los de
Lectura y Redacción.
Coordinó el Programa
Nacional de Formación de Profesores
de esos rubros, que se
impartió en diversas universidades
mexicanas. Colaboró en la
actualización docente de los
mentores del CCH y en la creación
de las condiciones para su
propia instrucción. Para ello,
apoyó con la generación de
material didáctico e impulsó al profesorado
a elaborar sus apoyos
en cada área del bachillerato.
A más de 20 años de la
creación del Colegio, Bazán
Levy promovió y coordinó la
revisión del plan de estudios y
de los contenidos de las asignaturas,
lo que propició la
estructuración de un nuevo programa,
aprobado en 1996, el
cual dio prioridad a la formación
integral de los alumnos y tuvo
como resultado la construcción
Nombran cinco profesores
e investigadores eméritos
José de Jesús Bazán Levy. Armando Shimada Miyasaka. Isabel Reyes Lagunes.
conceptual de la idea de cultura básica.
Este modelo influye, hasta hoy, en
la educación media superior del país.
A Armando Shimada Miyasaka,
primer profesor emérito de la Facultad
de Estudios Superiores Cuautitlán, se le
ha considerado el especialista en nutrición
animal que más ha impactado
en el medio profesional en México. Ha
desempeñado un papel fundamental en
la consolidación del área de veterinaria
de la FES, debido a su labor académica,
como profesor, asesor de tesis,
investigador y divulgador del conocimiento
de la producción animal.
Precursor en el desarrollo de su
campo, en los años 70 fue invitado a
participar en la entonces Escuela Nacional
de Estudios Superiores Cuautitlán,
donde organizó y coordinó la formación
de la maestría en esta disciplina
y, posteriormente, tomó parte en la
elaboración del plan de estudios del
Programa de Maestría y Doctorado en
Ciencias de la Producción y de la Salud
Animal en 1998. Cuenta con 123
manuscritos, en especial sobre alimentos
y el metabolismo nutricional de
prácticamente todas las especies de animales
de granja y de laboratorio.
A Shimada Miyasaka se debe el
establecimiento del Laboratorio de
Rumiología y Metabolismo Nutricional,
situado en el campus Juriquilla de la
UNAM, en Querétaro. Sus numerosos
trabajos de investigación han servido de
Víctor Manuel Durand Ponte. Rubén Gerardo Barrera Pérez.
apoyo a los cursos y tesis que ha dirigido
en licenciatura y en posgrado, con lo que
ha contribuido a la formación de numerosas
generaciones de alumnos.
Ha sido merecedor de importantes
reconocimientos como el III Premio
Carlos Luis De Cuenca, que le fue otorgado
por la Real Academia de Ciencias
Veterinarias de España, y el nombramiento
de investigador nacional emérito,
del Sistema Nacional de Investigadores,
entre otros. Escribió Fundamentos
de nutrición animal comparativa, texto
obligado para los estudiosos de la
veterinaria y zootecnia, ingenieros agrónomos
y estudiantes de carreras afines.
Varias generaciones de alumnos
han sido beneficiados con la labor de
la profesora emérita de la Facultad
de Psicología, Isabel Reyes
Lagunes, cuyo interés fundamental
ha sido la formación
de docentes de alta calidad,
que ha dado como resultado
la difusión de los conocimientos y
el establecimiento de grupos de
investigadores que se han distinguido
no sólo en la UNAM, sino
también en otras instituciones
prestigiadas públicas y privadas
del país y de Latinoamérica.
A lo largo de su vida académica
ha sido innovadora de los
métodos para la construcción de
pruebas psicológicas, culturalmente
relevantes, al denominar a este
➱
31 de marzo de 2008 5

6
nuevo campo
Etnopsicometría. Esta metodología
se ha generali-zado en México y
ha permitido realizar múltiples investigaciones
que contribuyen a
la solución de problemas nacionales,
entre otras relevantes aportaciones.
Su contribución a la psicología
social se ha verificado en el desarrollo
de instrumentos de medición
y evaluación. Considera que, si se
toma en consideración el entorno
cultural correspondiente, al aplicarse
estas pruebas se obtendrán
resultados de mayor valía.
Cuenta con numerosas
colaboraciones y publicaciones nacionales
e internacionales, entre
las que sobresalen 73 capítulos
en libros, 60 artículos científicos en
revistas y nueve textos como coordinadora
y coautora. Entre los
reconocimientos y distinciones recibidos
sobresalen el Premio
Maestro Rogelio Díaz Guerrero,
de la Sociedad Interamericana de
Psicología, y el Premio del Consejo
Nacional para la Enseñanza e
Investigación en Psicología.
Las aportaciones técnicoconceptuales
del sociólogo
Víctor Manuel Durand Ponte,
del Instituto de Investigaciones
Sociales, han enriquecido el conocimiento
de la realidad mexicana
y latinoamericana.
Es relevante la perspectiva
comparativa lograda en sus líneas
de trabajo: el estudio de los
movimientos sociales y la acción
colectiva; la dependencia y el desarrollo
en México; la clase obrera;
la cultura política y la problemática
sociopolítica de la Universidad.
Una importante contribución
del nuevo investigador emérito
es la formulación de un esquema
que permite el análisis multidisciplinario.
Su obra se caracteriza
por un destacado rigor metodológico
y científico basado en
hechos, datos y exploraciones
de la realidad empírica y la
reflexión teórica de la construcción
conceptual.
Ha escrito 10 libros, 39 artículos
en revistas especializadas,
26 capítulos en libros colectivos, cinco
textos colectivos coordinados
y un opúsculo. Debido a que la
UNAM ha sido uno de sus temas
recurrentes, tres de sus títulos
31 de marzo de 2008
están dedicados a su examen. Es
coautor en otras obras y de múltiples
artículos, en especial en la
Revista Mexicana de Sociología.
Ha alcanzado destacados reconocimientos
como el Premio
Universidad Nacional 2005,
en el área de Investigación en
Ciencias Sociales.
Por su trayectoria como investigador,
sus hallazgos en el
estudio de la física, su denodado
empeño como formador de
importantes especialistas y su
apoyo a la difusión del conocimiento
científico generado en
México, Rubén Gerardo Barrera
Pérez es ahora investigador
emérito del Instituto de Física.
Su sólida obra científica es
ampliamente valorada no sólo en
el instituto, sino también en diversas
entidades académicas de
esta casa de estudios. Por más
de tres décadas se ha dedicado
a la enseñanza de la electrodinámica
y del estado sólido, donde
ha formado escuela al tratar
temas de manera original, en
particular en aspectos de la llamada
óptica no local.
Por su liderazgo para establecer
relaciones entre físicos de
Latinoamérica y ser un notable
divulgador de la ciencia, ha sido
reconocido con diversas invitaciones
a universidades como las
de París–6, Roma–II, Iowa y
Fluminense, así como al Instituto
Mexicano del Petróleo y al Tecnológico
de Georgia.
Sobresale su quehacer como
formador de un grupo de investigación
consolidado por sus
estudios de Física Aplicada, en
el área de las propiedades ópticas
de películas pigmentadas y
sistemas coloidales. Ha sido distinguido
como Fellow de la
American Physical Society de
Estados Unidos, y del Institute of
Physics del Reino Unido.
Medallas
Además, se admitió conceder la
medalla de plata Alfonso Caso a los
89 diplomados más distinguidos
de especialización, 29 en el
año 2006 y 60 del 2005, y a los 67
graduados más relevantes, 35 de
maestría de 2006, 2004 y 2003, y
32 de doctorado, de 2006, 2004,
2003 y 2002, respectivamente.
Aprueban el presupuesto
para el ejercicio 2008
El pleno del Consejo Universitario aprobó, por unanimidad, el presupuesto
de la UNAM, correspondiente al ejercicio 2008, que asciende a 22 mil 223
millones 490 mil 70 pesos.
La Universidad estima obtener dos mil 406 millones 820 mil pesos de
recursos propios, mientras que el subsidio federal asciende a 19 mil 816 millones
670 mil 70 pesos.
En la sesión, el Consejo también aprobó la Cuenta Anual 2007, cuyos
resultados ya habían sido avalados por auditores internos y por la empresa
externa Resa y Asociados SC.
De los recursos extraordinarios obtenidos, se dijo en el Consejo que si la
UNAM figurara en el ranking de las 500 empresas más importantes del país,
los ingresos propios la situarían en la media del listado. Pocas instituciones
pueden referir este nivel de esfuerzo, se concretó.
Los consejeros universitarios reconocieron el importante papel que desempeña
el Poder Legislativo en el otorgamiento del presupuesto, ante la
necesidad de aprobar mayores aportaciones a la educación.
En la sesión, se acordó que la Comisión de Presupuesto analice la
propuesta de solicitar mayores recursos para la educación superior y
la investigación.
En la presentación del proyecto de presupuesto, se resalta que la
Universidad se distingue de otras por ser una institución de vanguardia, la más
relevante del país por el impulso que ofrece al conocimiento científico y al
desarrollo de la tecnología aplicada, a cargo de una planta de académicos
altamente calificada.
La UNAM, se subraya, cuenta con una amplia oferta educativa que
incluye distintos campos
del conocimiento en el
bachillerato, la licenciatura
y el posgrado.
En materia cultural,
esta casa de estudios
cuenta con programas,
actividades e infraestructura
que le han permitido
incidir, de manera sobresaliente,
en los ámbitos
nacional e internacional.
Una condición necesaria
para reforzar los
ROSA MA. CHAVARRÍA
Se aprobó también
la Cuenta Anual 2007,
cuyos resultados ya
habían sido avalados
por auditores internos
y externos
Ver suplemento
logros alcanzados, se afirma, es superar los retos que se originan por el avance
del conocimiento, los nuevos desarrollos y los requerimientos de la sociedad.
El presupuesto aprobado para 2008 está distribuido de la siguiente forma:
para la docencia en sus dos niveles –superior y medio superior– se destinaron
13 mil 706 millones 337 mil 880 pesos, lo que significa 62 por ciento del total:
48 por ciento al nivel superior, que incluye los programas de licenciatura y
posgrado, y 14 por ciento al bachillerato y al grado técnico.
A la investigación se le asignaron cinco mil 626 millones cinco mil 751 pesos,
y a difusión cultural y extensión universitaria se le otorgaron mil 736 millones
620 mil 839 pesos, 25 y ocho por ciento del presupuesto total, respectivamente.
Para labores de gestión institucional que abarcan funciones de apoyo
sustantivo, así como las vinculadas a las diversas prestaciones contractuales
y a los servicios institucionales de carácter general, se programaron mil 154
millones 525 mil 600 pesos, que corresponden al cinco por ciento del gran total.
Asimismo, el Consejo ratificó al contador público certificado independiente
Manuel Resa García para que se encargue de auditar la cuenta anual del
presente ejercicio.

ROSA MA. CHAVARRÍA
Ante el Consejo Universitario
fue presentado el Programa
de Manejo, Uso y Reúso del
Agua en la UNAM (Pumagua),
que permitirá adoptar medidas
concretas para lograr el empleo
eficiente y con calidad de este
recurso en todos los campi.
La decisión obedece no sólo
a los problemas asociados con
el crecimiento constante de las
instalaciones, sino también como
ejemplo de las formas de utilización
del conocimiento universitario
en la solución de conflictos
prioritarios del país.
El Consejo Universitario
consideró fundamental elaborar
un programa de esta índole,
por lo que el Instituto de Ingeniería
se abocó a formular e
implantar este proyecto integral
de manejo, uso y reúso del
agua en cantidad y calidad en
la Universidad.
Basado en la experiencia y
conocimiento de los investigadores
de dicho instituto y de la
Facultad de Ingeniería, se creó
el Pumagua, que incluye la
adaptación y desarrollo de tecnologías
y procedimientos para
satisfacer las necesidades
de la comunidad universitaria,
con menos líquido y con
más eficiencia.
Con visión de servicio, se
espera que los beneficios del
programa se extiendan a las zonas
que forman parte inmediata
del entorno de los distintos campi
de la UNAM y se constituya en
una plataforma demostrativa
del uso eficiente de este recurso
en el ámbito nacional.
Sin embargo, en el contexto
de estas instalaciones, el manejo
adecuado del líquido requiere
conocer, con precisión, las diferentes
variables del balance
hídrico, es decir, desde los caudales
que ingresan a las redes
de distribución hasta los que
alimentan a cada una de las áreas
y los que retornan en forma de
aguas residuales al sistema
de alcantarillado.
Además, determinar, en
primera instancia, el estado
actual de la infraestructura de
distribución del recurso que se utiliza
en Ciudad Universitaria, la
calidad en los puntos de consumo,
de las aguas residuales generadas,
y de las prácticas y tecnologías
actuales de uso, tratamiento y reúso
para formular programas de recirculación
de estas últimas, con el
propósito de liberar volúmenes de
agua potable para actividades
que así lo requieran. Planta de tratamiento en CU.
Pumagua, nuevo programa para
el manejo, uso y reúso hídrico
Fue presentado al Consejo Universitario; permitirá adoptar medidas para
el empleo eficiente y con calidad de este recurso en todos los campi
Conforme al mandato del Consejo
Universitario, el Instituto de Ingeniería
inició ya las primeras acciones del Pumagua,
tarea fundamental –en una
primera etapa– será desarrollar bases
científicas y metodológicas para la formulación
e implementación del programa.
Estas bases serán validadas
mediante la puesta en práctica, a nivel
piloto, en el área de influencia de las
instalaciones del mismo instituto y la
facultad mencionados. Los resultados
servirán para elaborar una segunda
fase, que abarca la aplicación del
programa en todos los campi, en especial
en Ciudad Universitaria, tanto
por su tamaño y complejidad como por
el impacto al constituirse en sitio demostrativo
para la sociedad.
Los objetivos específicos son:
impulsar, en el corto plazo, la adopción
generalizada de distintas medidas
de eficiencia que comúnmente
derivan de una auditoría de agua;
definir acciones de control de inundaciones
y de aprovechamiento del
líquido de lluvia, incluido el establecimiento
de zonas de recarga
en Ciudad Universitaria.
Defensoría
Leoncio Lara Sáenz fue ratificado
para un segundo periodo al frente
de la Defensoría de los Derechos
Universitarios (DDU).
El rector José Narro Robles
subrayó que a poco más de dos
décadas de establecerse la DDU,
este proyecto ha madurado y es
ejemplo para el país, pues creó el
primer ombudsman y la primera
figura de la defensoría de los derechos
de las personas en México.
Al rendir su informe de actividades
2007-2008, Lara Sáenz
señaló que en este periodo se
otorgaron mil 41 asesorías, que sumadas
del 6 de diciembre de 2003
al 7 de marzo de 2008 arrojan un
total de cuatro mil 702.
De estas mil 41, sólo 150 requirieron
del tratamiento de asesorías
en trámite con apertura de expediente
y otras siete se convirtieron en
quejas, mientras que en 884 no fue
necesario abrir documento alguno.
De estas últimas, 404, 46 por ciento,
fueron solicitadas por mujeres.
El funcionario precisó que se consolidó
la asesoría en trámite iniciada
en los años 2005-2006, referente a
la atención por buenos oficios y por
la vía conciliatoria, las reclamaciones
de estudiantes y miembros del
personal académico. Se plantearon
231 en este periodo, y 592 en los
dos últimos años.
La DDU reporta un total de 25
quejas en el presente año, y 365 en
cuatro años. Se realizaron cinco recomendaciones
en el periodo de este
informe, con lo que suman 40
las expedidas de 2003 al 2008.
El ombudsman universitario
dio a conocer que la
Defensoría recibió la certificación
del ISO 9001:2000 para
2006 en materia administrativa.
Hasta el 7 de marzo de
2008, abundó, se han contabilizado
106 mil 682 visitas por
Internet, lo cual coloca a la
página como un medio importante
de difusión. En el último
año, el total de visitas fue de
50 mil 152, con un promedio
de 140 diarias, lo que representa
65 por ciento respecto
del año anterior.
CECU
En la sesión, el Consejo aprobó
que los consejeros universitarios
que desde agosto
de 2007 trabajan con la
Comisión Especial para
el Congreso Universitario
(CECU), analicen los argumentos
y documentos
presentados sobre el informe
de ésta, así como que
consulten a sus comunidades
para crear una propuesta
que en una próxima sesión
sea dictaminada por el pleno
del Consejo.
31 de marzo de 2008 7

8
ROSA MA. CHAVARRÍA
El Consejo Universitario aprobó, por unanimidad,
el cambio de denominación del Centro
de Ciencias de la Materia Condensada por
Centro de Nanociencias y Nanotecnología,
ubicado en Ensenada, Baja California.
Con esta modificación se reforzará a
la Universidad como la institución más
importante de investigación en nanociencias
y nanotecnología en México, y le permitirá
ampliar su capacidad de desarrollo de
innovaciones generadas por el conocimiento
científico en el área de nanomateriales
y nanodispositivos avanzados.
Asimismo, se fortalecerá la participación de
esta casa de estudios en un área del conocimiento
que es reconocida en el ámbito mundial, por su
gran potencial en el siglo XXI, que impactará la
calidad de vida de la sociedad y le dará la posibilidad
de aumentar la formación de recursos
humanos en estos rubros y en la estructura
operativa eficiente de esta sede foránea.
Primero en la sesión ordinaria y luego en
la extraordinaria, se precisó que el objetivo del
ahora Centro de Nanociencias y Nanotecnología
es realizar investigación de vanguardia
en Física Teórica, Nanoestructuras, Materiales
Avanzados, Fisicoquímica de Nanomateriales
y Nanocatálisis.
También pretende instruir de manera
multidisciplinaria a jóvenes investigadores e ingenieros
y vincularse con su entorno, sobre todo en
Baja California. Ahí hay polos importantes de
innovación tecnológica, aunque además se busca
colaborar con institutos, universidades y empresas
avanzadas en el área, en particular en la zona
de San Diego y Los Ángeles, Estados Unidos.
31 de marzo de 2008
Nuevo Centro de Nanociencias
y Nanotecnología en Ensenada
Permitirá a la UNAM ampliar su capacidad de desarrollo de
innovaciones generadas por el conocimiento científico en el área
Se explicó que las investigaciones que actualmente
se realizan en el centro, se identifican más
con el estudio de los fenómenos que ocurren en
la nanoescala, lo que se ha reflejado en la calidad
de la obra de los aca-démicos dedicados a la
elaboración de proyectos destinados al diseño,
síntesis y caracterización de nanomateriales, con
el propósito de generar nuevas tecnologías en el
campo de la nanotecnología.
Se detalla que la transformación del ahora
Centro de Nanociencias y Nanotecnología está
basada en la evolución gradual de sus líneas de
investigación, dirigidas a los estudios en ciencia
y tecnología a nanoescala.
El centro, se abundó, será una entidad
multidisciplinaria que haga investigación científica
de primer nivel y forme recursos humanos de
alta calidad en estas disciplinas.
Contará con 34 investigadores, 12 técnicos
académicos y cinco posdoctorados. En materia
de laboratorios y equipamiento, tendrá un equipo
de análisis de superficies RIBER, un láser de alta
energía y un analizador óptico; materiales
luminiscentes; catálisis ambiental; microscopía
electrónica; difracción de rayos X, y análisis de
superficies, entre otros.

Fragmentos del mensaje del rector José Narro Robles
ante el Consejo Universitario
Es la primera ocasión en la que
tengo el inmenso privilegio de
presidir el Consejo Universitario.
Quisiera aprovechar la oportunidad
para hacer una serie de
consideraciones. En primer término,
para decirles que éste es, sin
duda, nuestro máximo órgano
colegiado de representación, y que
para la Universidad Nacional
Autónoma de México resulta
absolutamente esencial e
indispensable en su funcionamiento.
LA UNAM, representa en la
trayectoria, en la evolución, en
la historia de México, un enorme
legado para la
actualidad y el porvenir;
por eso resulta
complicado encontrar
una institución como la
nuestra, ligada a las
necesidades de la
sociedad,
comprometida siempre
con las mejores
causas del país,
buscando siempre la
forma de ser mejores y
de hacer mejor las
cosas, con una
magnitud y con una
serie de posibilidades,
como las que tiene
nuestra casa.
El éxito de nuestro
trabajo, de lo que se
ha logrado, de lo que
se ha hecho, se debe fundamentalmente
al quehacer de los
académicos, de los estudiantes, a
la aportación de los trabajadores y
al compromiso de todos y cada
uno de los universitarios.
Defensa de principios
Ésta, la nuestra, señoras y señores
consejeros, es una institución que
se siente profundamente orgullosa
de su origen, de su naturaleza,
que se precia de defender
principios y valores que le
caracterizan, que se asume, y así
ha sido tradicionalmente, como
parte de la conciencia nacional;
que no tiene, no acepta otros
compromisos que no sean los que
derivan de su propia legislación, los
que le imponen su tarea y los que
le demanda la sociedad mexicana.
Esta es una universidad en la que
privilegiamos, por sobre todo, a la
academia, y en la que defendemos
profundamente la pluralidad; en la
que sentimos una enorme satisfacción y
también una gran responsabilidad por
constituirnos como una institución
nacional, pública, autónoma y laica.
Debemos revisar lo que tenemos
el día de hoy y ver las aportaciones
que ha hecho esta institución a la
vida del país. Por eso resultan
difíciles de comprender los ataques,
de unos cuantos por fortuna, a veces
incluso a la propia esencia de nuestra
casa de estudios.
Lastimar a la UNAM es lastimar al país
Por eso también, la reacción de los
universitarios; porque, sin duda, es la
vida propia de la institución, una
parte representativa de esa reacción
del alma nacional, de la forma de ser
de una sociedad como la mexicana.
Sin duda, quienes pretenden lastimar
a la Universidad, lo que están
haciendo es lastimar a una de las
grandes instituciones y acrecentar
problemas y dificultades que vive
nuestro país.
Por fortuna, esos intentos con
frecuencia no tienen éxito. No lo han
tenido en el pasado y no lo van a tener
cada vez que se presenten. Preocupa
que, por ejemplo, hoy tengamos que
iniciar esta sesión con un recuerdo a
la memoria de algunos de nuestros
estudiantes; preocupa que se pueda
extraviar la perspectiva en nuestra
sociedad, de lo que se debe hacer
para no perder la vertical, para no
perder la responsabilidad.
Quiero decir con toda claridad,
porque creo que represento, con este
argumento, lo que la mayor parte de
los universitarios defiende: siempre
estaremos abiertos a la crítica, a la
crítica leal e informada, pero nunca
aceptaremos la infamia o la mentira
como mecanismos para caracterizar
algo y menos a una institución como
la nuestra.
Cohesión y diversidad no se
enfrentan
Buena parte de la
fortaleza de nuestra
Universidad reside en
una aparente paradoja
que se establece entre
una comunidad que es
diversa, plural, y que
normalmente –y
tenemos que hacer
todos un gran esfuerzo
en este sentido–, se
logra mantener
cohesionada.
La cohesión y la
diversidad no están
enfrentadas; es claro
para nosotros que la
tolerancia y el uso de la
razón son precisamente
el cemento que
permite tener esa articulación
en una trama que resulta ser
plural y heterogénea.
El Consejo Universitario es una
muestra representativa de ello.
Buscamos siempre, lo vamos a hacer
en esta sesión y lo haremos en las
subsiguientes, el acuerdo, la
argumentación y el debate que
acerque nuestras posiciones. Mi
respeto para esa condición diversa,
inteligente, razonada y constructiva
que normalmente tiene presencia en
el Consejo Universitario.
Mi compromiso, señoras y
señores consejeros, es construir
acuerdos, encontrar caminos, idear
salidas y soluciones a nuestros
problemas y diferencias. Una sola
guía es la que debemos observar:
el interés de la Universidad.
Antigua Escuela de Medicina
Marzo 28 de 2008
31 de marzo de 2008 9

O M U N I D A D
10 C
31 de marzo de 2008
PÍA HERRERA
La Agencia Nacional de Aeronáutica y
del Espacio (NASA, por sus siglas en
inglés), calificó como muy bueno el trabajo
realizado por los profesores y alumnos del
Radio Observatorio de la Preparatoria 5
José Vasconcelos, respecto a la intercepción
de ondas de radio provenientes
del cosmos.
En la primera videoconferencia transmitida
desde la NASA a un plantel de
educación media superior de México, el
Son profesores y alumnos
del plantel 5 dedicados
a la interpretación de
ondas de radio del cosmos
coordinador del Proyecto Radio
JOVE de esa agencia, Jim
Thieman, elogió el que los universitarios
sigan ocupándose de
este campo del conocimiento,
tarea iniciada hace casi cinco
años y gracias a la cual detectaron
dos tormentas jovianas y una
explosión solar; lo mejor, dijo,
está aún por venir.
El comentario produjo una
gran satisfacción, aseveró Alfonso
F. Castillo Ábrego, uno de los
coordinadores del Radio Observatorio
–que ya colabora con la
agencia espacial estadunidense–,
pues han evaluado las
investigaciones y les han parecido
correctas. “Qué mejor que lo
digan ellos, expertos en la materia”,
expresó.
El profesor de Física y Matemáticas en
ese plantel agregó que la videoconferencia
tuvo como objetivo que los jóvenes de esa
entidad se documentaran más sobre las
ondas de radio provenientes del espacio, y
que un especialista les explicara lo que ellos
ya han detectado.
En su mensaje, Jim Thieman habló del
Proyecto Radio JOVE y particularmente
sobre la detección de explosiones solares y
la radiación de Júpiter.
Hay grandes emisiones de radio cuando
existe mucha actividad, indicó el
exdirector del Centro Espacial de Vuelo
Goddard. En el caso jupiteriano, la posibilidad
de localización depende de qué parte
se vea y de la posición de Ío, uno de los
satélites que lo circundan.
Jim Thieman informó también que hay
16 radiotelescopios en diferentes lugares
del mundo, que captan las fuentes de radio
del Sol, Júpiter, la Vía Láctea y la propia
Tierra. En este proyecto de radioastronomía
para escolares, creado y monitoreado por
la NASA, hay más de mil equipos construidos
en 45 estados de Estados Unidos y en 30
naciones. La información obtenida se incorpora
a diferentes bases de datos de la agencia,
donde participan distintas universidades del
orbe y se comparan los contenidos.
La construcción de antenas para interceptar
ondas de radio provenientes del
cosmos en la Prepa 5 empezó en el ciclo
escolar 2003-2004, con la iniciativa de
Reconoce la NASA el trabajo
científico de preparatorianos
Asistentes a la videoconferencia. Foto: Justo Suárez.
Alfonso F. Castillo y sus alumnos, una vez
que éstos le preguntaron por qué la energía
solar no es tan competitiva como la de los
hidrocarburos y las hidroeléctricas. Les
respondió que todavía es caro convertir la
luz del Sol en corriente eléctrica en comparación
con el petróleo, y por ello, valdría la
pena estudiar mejor al astro rey.
Luego les habló sobre la construcción
de radiotelescopios y, ante el entusiasmo de
los jóvenes, se organizaron para fabricar
uno de estos aparatos.
Con la ayuda del profesor Jesús Ortega
estudiaron más sobre el tema; asimismo, el
docente Juan Loera les facilitó el libro Construcción
de un radiotelescopio Yagi, y a
partir de su lectura decidieron crear uno
propio. Esta labor resultó atractiva para que
se adentrasen en la investigación de las
ciencias y, por otra parte, reforzaran el
concepto de trabajo en equipo.
Alfonso F. Castillo recordó que en enero
de 2004 terminaron de construir el primer
radiotelescopio realizado en ese plantel, y
se empezaron a recibir señales cuyo origen
se desconocía, como el ruido cósmico del
Sol o simplemente de interferencia terrestre
debido a la cantidad de ondas electromagnéticas
que hay en la ciudad.
Luego fue necesario investigar cómo se
podría trabajar con este tipo de antena, y
buscaron una orientación. Basaron sus
métodos de observación en los de la
Universidad de Florida sobre el sonido de
las ondas de radio del Sol y de Júpiter,
apuntó el docente.
Luego de obtener gráficas y registros
sonoros propios, se compararon con los
tomados por esa universidad y la sorpresa
fue enorme al observar la similitud entre
ambos. Para estar plenamente seguros,
Alfonso F. Castillo envió a la NASA las
gráficas y archivos por correo electrónico.
En su mensaje de respuesta, los investigadores
de ese organismo los felicitaron,
pues, efectivamente, el registro se hizo a la
misma hora que en la Universidad de Florida
y se captaron idénticas señales.
Posteriormente, los estadunidenses pidieron
que el Radio Observatorio fuera
colaborador de la agencia espacial, para que
cada vez que se detectase algún fenómeno
se incluyera en la página de Radio Jove
Project (http://radiojove.gsfc.nasa.gov), concluyó
el profesor.

Los programas de maestría
y doctorado en Ciencias de la
Producción y de la Salud Animal
obtuvieron los Premios AUIP 2007
a la Calidad del Posgrado y el
Doctorado en Iberoamérica, que
otorga la Asociación Universitaria
Iberoamericana de Posgrado a
los planes de estudio que se desarrollan
con la más alta calidad y
excelencia académica.
La entrega de estos reconocimientos
se realizó en Santo
Domingo, República Dominicana,
durante la asamblea general de
dicha asociación, donde asistieron
rectores, vicerrectores, directores
y responsables de estudios de
cerca de 70 universidades y escuelas
de 15 naciones.
Ahí, Francisco Suárez Güemes,
coordinador del Programa
de Maestría y Doctorado en Ciencias
de la Producción y de la Salud
Animal, recibió sendos galardones
que comparten las facultades
de Medicina Veterinaria y Zootecnia
y de Estudios Superiores
Cuautitlán de la UNAM, así como el
Instituto Nacional de Investigaciones
Forestales, Agrícolas y
Pecuarias, que participa como
entidad invitada.
En la ceremonia, el director
general de la asociación, Víctor
Cruz Cardona, señaló que en esta
cuarta edición tomaron parte 48
programas de doctorado, maestría
y especialización. De ellos, seis
lograron el premio a la calidad,
ocho obtuvieron mención de honor
y 18 el reconocimiento especial.
Acompañado por los directores
en funciones y saliente de la
asociación, Príamo Rodríguez
Castillo y David Aguilar Peña,
respectivamente, Víctor Cruz manifestó
su satisfacción porque en 2007
se incrementó significativamente el
número de aspirantes.
Es un reconocimiento público
e internacional a la calidad de los
programas que sustentan las instituciones
afiliadas a la asociación.
En la competencia participan naciones
de América Latina, España,
Portugal y el Caribe, especificó.
Tiene como objetivos, dijo,
fortalecer los esfuerzos de las instituciones
para mejorar su oferta
Estudiantes de posgrado en el Laboratorio de Patología Clínica. Foto: Benjamín Chaires.
Galardón iberoamericano
a Veterinaria y Cuautitlán
Premios AUIP a los programas de maestría y doctorado
en Ciencias de la Producción y de la Salud Animal
académica; estimular su mejoramiento
cualitativo; promover los
requisitos mínimos de calidad que
aseguren un adecuado nivel de
competitividad; facilitar los procesos
de autoevaluación y
evaluación externa; divulgar las
estrategias relacionadas con la
calidad de los programas de formación
avanzada, y premiar a
aquellas instituciones que permanezcan
activas en estrategias
de mejora continua, entre otros.
Primero, aclaró, los programas
competidores son sometidos a un
proceso de autoevaluación y después
a una valoración externa
efectuada por expertos de la Asociación
Universitaria Iberoamericana
de Posgrado, de reconocido prestigio
internacional en sus disciplinas.
Esta última es un ejercicio de
verificación de lo consignado en el
informe de autoevaluación, dijo
Víctor Cruz, y explicó que la asociación
efectúa las evaluaciones
con base en ocho variables: Plan
de estudios; Investigación científica,
desarrollo tecnológico,
innovación y desempeño profesional
de alta calidad; Alumnos;
Tutores; Egresados e impacto;
Gestión; Entorno, y Evaluación y
mejora continua.
Al hablar sobre los premios
otorgados a la UNAM, Víctor Cruz
reconoció a las instancias participantes
en el Programa de Maestría
y Doctorado en Ciencias de la
Producción y de la Salud Animal.
Ello refleja el excelente trabajo
conjunto que desarrollan la Coordinación
de Estudios de Posgrado
de la Universidad, la Coordinación
Académica y Administrativa del
Programa, las instituciones que lo
sustentan, los profesores tutores y
los alumnos, subrayó.
Víctor Cruz agregó que ésta
no es la primera vez que la mencionada
asociación otorga
galardones a la Universidad: en
2005 los recibieron la maestría
y el doctorado en Ciencias Médicas,
Odontológicas y de la
Salud, y en 2006 el doctorado
en Ciencias Químicas.
Estuvieron también, por parte
de la UNAM, la titular de la Coordinación
de Estudios de Posgrado,
Annie Pardo, así como los responsables
de la Subdirección de
Cooperación Académica de la misma
coordinación y de la Secretaría
Académica de la Coordinación de
Estudios de Posgrado de la Facultad
de Medicina Veterinaria y
Zootecnia, Javier Laguna Calderón
y Jorge Francisco Monroy
López, respectivamente.
VIRGINIA GALVÁN
31 de marzo de 2008 11

Ganan en Biotecnología
certamen por innovación
12
Alberto Darszon y Gabriel Corkidi premiados
por la implantación de un oscilador sobre
el objetivo de la cámara microscópica
Trayectorias de nado de los espermatozoides del erizo de mar. Fotos: cortesía de Alberto Darszon
y Gabriel Corkidi.
ISMAEL CARRILLO
Los investigadores del Instituto de Biotecnología,
Alberto Darszon y Gabriel Corkidi, obtuvieron el
Premio Imaging Solutions of the Year 2008, en
el área de microscopía, otorgado por la Revista
Industrial Advanced Imaging.
El galardón les fue concedido por haber logrado
implementar el uso de un oscilador en el soporte
de un objetivo de microscopio que permite, usando
una cámara acoplada al instrumento, registrar en
tres dimensiones el nado de los espermatozoides .
Por años, Alberto Darszon, jefe del Departamento
de Gráfica del Desarrollo y Fisiología
Molecular de este instituto, ha estudiado la fisiología
espermática, particularmente el movimiento de los
iones a través de la membrana plasmática, que
determina el diálogo con el óvulo y, por lo tanto,
define la fecundación.
Sus investigaciones han revelado cómo se
intercambia el calcio a nivel intracelular según el
movimiento del espermatozoide. Las han realizado
en el erizo de mar, que nada en círculos en una
superficie de volumen reducido, explicó.
31 de marzo de 2008
Sin embargo, para descubrir cómo opera esta
especie en su hábitat natural, fue indispensable
colocar un oscilador en el objetivo de la cámara que
lograra captar ese movimiento a una velocidad de
dos mil o tres mil oscilaciones por segundo, informó.
Este implemento permite observar diversos
detalles como si se obtuviesen rebanadas de un
pastel, ilustró. Por ello, se concedió el premio a la
mejor solución a problemas de microscopía.
Las microfotografías tomadas con este aditamento
mostraron que el desplazamiento de los
espermatozoides es en forma de hélice. Ahora el
reto es cuantificar en tres dimensiones el calcio
intracelular y el enfrentamiento con el óvulo.
La importancia de analizar estos gametos radica
en que casi todos tienen flagelos y esta estructura
se conserva en las demás células del cuerpo, las
que tienen por lo menos uno de estos orgánulos
filiformes, detalló.
Por esta razón, el modelo del erizo de mar es
de suma trascendencia, porque se presta a aislar
componentes de la membrana plasmática, tiene la
Héctor Fix-
Fierro, asesor
en derechos
humanos
de Naciones
Unidas
Héctor Fix-Fierro, director del Instituto
de Investigaciones Jurídicas, fue
elegido miembro del Comité Asesor
del Consejo de Derechos Humanos de
Naciones Unidas. El nombramiento se
realizó en el séptimo periodo de sesiones
de dicho consejo, que se celebra
actualmente en Ginebra, Suiza.
El gobierno de México presentó la
candidatura del jurista mexicano, por
su reconocida formación, calidad moral,
perfil jurídico y nivel académico.
Además, tiene amplia experiencia en
temas esenciales de los derechos humanos,
como el estado de derecho y
las reformas al sistema judicial.
El Comité Asesor es parte de la
nueva estructura del Consejo de Derechos
Humanos, creada el año pasado.
Se integra por 18 expertos que actúan
a título personal, electos mediante
criterios de profesionalismo, independencia
y distribución geográfica
equitativa. Su objetivo es proporcionar
asesoría especializada mediante
estudios e investigaciones que el propio
consejo le encomienda.
PÍA HERRERA
característica de nadar en círculos y permite tomar
medidas precisas de cómo el calcio regula la forma
de moverse.
Tal estimación es esencial no sólo para los
espermatozoides, sino también para las células en
general, porque con este estudio puede entenderse
cómo el calcio regula todos los flagelos y los cilios
en los organismos.
Esta innovación trajo no sólo una solución a la
microscopía sino que redundará igualmente en un
cúmulo de hallazgos en la biología celular para
llegar a comprender la fecundación humana
mediante la regulación de flagelos por la acción del
calcio, concluyó.

PÍA HERRERA
Las lagunas costeras de
Sinaloa, primer estado productor
de camarón y de algunos
alimentos agrícolas en México,
tienen problemas de enriquecimiento
por nutrientes o
eutroficación, cuyos niveles aún
son bajos, aunque las consecuencias
ya se observan,
destacó Ana Carolina Ruiz
Fernández, del Instituto de
Ciencias del Mar y Limnología,
Unidad Académica Mazatlán
de la UNAM.
Al investigar la productividad
primaria en esas áreas, informó,
se percibe que una de las causas
es el incremento en el número de
microorganismos planctónicos.
Cuando se exacerba esa concentración
sobreviven sólo las
especies más resistentes, lo
que ocasiona la disminución
de la biodiversidad.
Empiezan también los florecimientos
algales nocivos,
como las mareas rojas, no comunes
en estas zonas. Se ha
advertido que cada vez son
más frecuentes sobre todo al
interior de las lagunas; el problema
es que son tóxicas para
los organismos que las consumen,
como los mariscos, que
luego ingiere el ser humano.
Las fuentes principales de
dichos nutrientes son el deslave
de los suelos ocasionados por
la deforestación y la erosión;
las descargas de aguas residuales
municipales e industriales,
que incluyen a la acuacultura,
y los desechos de la agricultura
y la ganadería intensivas,
señaló la especialista.
El grupo de investigadores
al que pertenece ha descubierto
también que además del
aporte antropogénico hay una
influencia del clima, pues existe
una concentración distinta
durante el año.
Un ejemplo de lo que puede
esperarse se ha identificado
en los puntos críticos de las
lagunas costeras, directamente
en donde se descargan desechos
municipales y de las zonas
de acuacultura que se
ubican cerca de ellas.
Lagunas costeras de Sinaloa con
problemas por exceso de nutrientes
Hay florecimiento de algas nocivas, como las mareas rojas,
no comunes en estas zonas
Otro aspecto estudiado, utilizando
isotopía estable, es cómo los
nutrientes que se transportan a través
de los ríos y desembocan en las
lagunas costeras, llegan también al
manto freático y se distribuyen por
el agua subterránea. Específicamente,
cuánto nitrógeno, en forma de nitratos
y nitritos o amonio, se acarrea desde
las zonas urbanas hasta esos lugares,
pero por la parte interna del río,
es decir la que no se ve.
Se ha descubierto que hay un
enriquecimiento importante con nitritos
en algunas zonas donde se
extrae agua para consumo humano.
Su concentración llega a ser tan elevada
que pueden ser dañinos para
la salud, advirtió en la conferencia
Dinámica de Nutrientes en las Lagunas
Costeras de Sinaloa: una
Visión Biogeoquímica Integral.
Además, se trabaja en la reconstrucción
histórica del desarrollo
de la agricultura en la cuenca de
drenaje, mediante el estudio de los
sedimentos de las lagunas costeras,
los cuales son como archivos que informan
sobre los eventos del pasado.
Con este método, aseguró, pueden
fecharse esas capas utilizando
radiométricos, en este caso plomo
210. Así, se sabe cuándo realmente
empezaron los problemas de contaminación
y en qué porcentajes el ser
humano incrementa los flujos de los
nutrientes hacia la zona costera.
Los datos que se desprenden del
estudio corresponden a siete de las
más de 20 lagunas de Sinaloa.
Ardua labor
En la conferencia, organizada con motivo
del Año Internacional del Planeta Tierra,
María T. Leticia Rosales Hoz, titular de
Ciencias del Mar, señaló que México es
un país rico en recursos naturales: cuenta
con alrededor de 10 mil kilómetros de
litorales y con una zona económica exclusiva,
que incluye depósitos minerales
y petróleo, entre otros. Por eso, para
quienes se dedican a la oceanografía,
es evidente la cantidad de
trabajo que se tiene qué hacer.
En los últimos años, por ejemplo,
se han vuelto críticas las
descargas de los ríos a las zonas
costeras naturales y urbanas,
pues llevan una serie de compuestos
que las afectan, apuntó.
De ahí la importancia de crear
conciencia y hacer estudios para
evaluar de qué manera se impactan
estas áreas, pues por mucho
tiempo se pensó falsamente que el
océano podía diluir todo lo que se
vertiera en él, cuando no es así.
Por otro lado, dijo, los efectos
del cambio climático repercuten
en la química del planeta y en los
océanos en particular. Ello se refleja
en el deterioro de aves y
mamíferos en el sistema terrestre,
que ha sido más estudiado, y en el
número de peces que han desaparecido
de los océanos a causa
de la invasión del hombre.
31 de marzo de 2008 13

14 L
Analizan la obra de
los Albers, artistas alemanes ➱ 20
A CULT URA
Patrimonio
Universitario
restauró esta escultura de
Gilberto Aceves Navarro,
ubicada en Arquitectura
La escultura El vuelo o Práctica de
vuelo (1990) –creada por Gilberto Aceves
Navarro, uno de los artistas plásticos
contemporáneos más importantes de
México, íntimamente ligado a la UNAM– fue
recientemente intervenida para recuperar
sus valores estéticos y poder ser
apreciada con todas sus cualidades originales
en el vestíbulo de acceso sur de
la Facultad de Arquitectura.
Este trabajo –junto con un mural localizado
en la explanada de la Escuela
Nacional de Artes Plásticas (ENAP), 17
Toma general antes de la restauración.
grabados y 11 pinturas de caballete– forma parte del
acervo de obras de Aceves Navarro, patrimonio
de esta casa de estudios.
El artista plástico nació en la Ciudad de México en
septiembre de 1931; en su juventud estudió en la
Escuela Nacional de Pintura, Escultura y Grabado
La Esmeralda, del Instituto Nacional de Bellas Artes,
donde tuvo como profesores a Francisco Zúñiga, Carlos
Orozco Romero e Isidro Ocampo, entre otros, además
de ser ayudante de David Alfaro Siqueiros en la elaboración
de los murales de la Torre de Rectoría.
31 de marzo de 2008
Párpados azules
obtuvo el Ariel a
la Mejor Ópera Prima
La película, coproducción del
CUEC; su director, Ernesto
Contreras, es egresado del centro
➱ 18
La obra Práctica de vuelo
recupera valores estéticos
Recuperó su estética original.
Corrosión de la estructura metálica.

La base presentaba severo deterioro.
Ha destacado como dibujante, pintor, escultor y
muralista, aunque también ha diseñado escenografía
y vestuario para obras teatrales. Además de su
trabajo plástico, ha desarrollado una importante
labor docente en la ENAP a lo largo de 25 años,
formando diversas generaciones de artistas. Por su
notable desempeño académico y creativo, ha recibido
diversos reconocimientos, como los premios
Universidad Nacional, Nuevos Valores de la Plástica
y el del Salón de la Plástica Mexicana del INBA;
ha sido nombrado Académico de Número de la
Academia de Artes de México y Creador Emérito
por parte del Conaculta.
A lo largo de su trayectoria ha tenido obra que
podría clasificarse como de diversas épocas debido
a la experimentación con múltiples técnicas y formatos.
Eso dificulta concebir su quehacer artístico con una
sola lectura. En sus creaciones es frecuente encontrar
alusiones a personajes de la mitología clásica o
de la historia de Occidente, así como figuras que
tienden a caer o ascender.
Práctica de vuelo y su restauración
Esta composición escultórica alude a la obra
homónima de Carlos Pellicer –quien fue profesor
de Aceves Navarro en la secundaria–, escrita en
Limpieza de las figuras.
Resane y reposición de partes.
1956 y compuesta por 87 sonetos de temática
religiosa. En la pieza se ven cinco imágenes en
movimiento, las cuales dan la idea de impulsarse
las unas a las otras con la intención, quizá, de
lanzarse al vuelo.
Las figuras se encuentran ancladas a un bastidor
metálico recubierto con láminas de triplay;
también con este tipo de láminas se crearon los
personajes empleando diferentes técnicas para el
acabado de cada uno de ellos, como pasta de yeso
texturizada y pigmentada, trozos de plástico para
dar mayor rugosidad, lámina metálica con aplicaciones
de laca rojiza de forma heterogénea y pintura
verde en algunas áreas.
Con base en la identificación de la técnica de
factura y el deterioro presente, se establecieron
dos grandes áreas que atender: la primera
consistía en el grave problema estructural derivado
de la pérdida de resistencia de los anclajes
de las efigies y el severo deterioro de la base,
ya que la estructura metálica se encontraba
completamente corroída y el triplay podrido en
su mayor parte; la segunda se enfocó en la
valoración de la pérdida de sus cualidades
estéticas resultado de la suciedad, graffitis,
calcomanías adheridas, faltantes de pasta y pérdida
de policromía.
Reintegración del color.
La restauración comenzó con la reposición
completa de la base, empleando los mismos materiales
que poseía originalmente; se reforzaron los
anclajes de las figuras y se colocaron injertos en las
zonas deterioradas. Una vez garantizada la estabilidad
del conjunto, se realizó una limpieza de las figuras;
después se procedió a la reposición de las
pastas perdidas, atendiendo al tratamiento particular
de cada una.
En las láminas metálicas se eliminaron los productos
de corrosión, y se aplicó una pasivación
(película protectora). Con respecto a la base, se le
hizo de nuevo el acabado que tenía y se efectuó una
reintegración cromática de toda la escultura en los
faltantes de color. Por último, se puso una capa de
protección general a la pieza y se reubicó en un
lugar más propicio de la Facultad de Arquitectura
para su conservación, evitando el contacto directo
con la lluvia.
De esta manera, el Patronato Universitario,
mediante la Dirección General del Patrimonio
Universitario, refrenda su compromiso por preservar
el importante acervo cultural de esta casa
de estudios.
DIRECCIÓN GENERAL
DE PATRIMONIO UNIVERSITARIO
31 de marzo de 2008 15

16
31 de marzo de 2008

31 de marzo de 2008 17

Ernesto Contreras, Mejor Ópera Prima. Everardo González, Mejor Largometraje
Documental.
Premios Ariel a la UNAM
y a varios egresados
18
Mejor Ópera Prima a Párpados azules y Los ladrones viejos. Las
leyendas de artegio, como Mejor Largometraje Documental
La película Párpados azules, coproducción del
Centro Universitario de Estudios Cinematográficos
(CUEC), obtuvo el Ariel a la Mejor Ópera Prima.
Asimismo, Los ladrones viejos. Las leyendas del
artegio, coproducida por la Filmoteca de la UNAM,
fue considerada el Mejor Largometraje Documental
en la 50 entrega del máximo galardón a lo más
selecto de la producción cinematográfica nacional.
En la ceremonia, la noche del martes 25 de marzo,
se premiaron también otros filmes de egresados de la
Universidad: Lorenza Manrique ganó en la categoría
de Mejor Diseño de Arte por Cobrador. In God
we trust, de Paul Leduc; Evelia Cruz, Mejor Sonido,
por su trabajo en Km 31; Alexis Zabé, Mejor
Fotografía, por la Luz silenciosa, y Jorge Zárate, el
de Mejor Actor por la película Dos abrazos.
31 de marzo de 2008
Una película cuequera
Ernesto Contreras reconoció que su Ópera
Prima es una película cien por ciento universitaria,
específicamente cuequera, porque la
mayor parte del equipo de creadores son
egresados de la escuela de cine, como el
fotógrafo Tonatiuh Martínez, la diseñadora de
producción Érika Ávila y el editor José Manuel
Cravioto, así como los actores Luisa Huertas
y Enrique Arreola.
Con este trabajo la cinta ha conseguido ya
varios reconocimientos en diferentes festivales
nacionales e internacionales; el más reciente: el
Premio del Jurado del Festival Internacional
de Sundance.
Dos de los protagonistas de la película Párpados azules: Enrique Arreola y la primera actriz Luisa Huertas.
Jorge Zárate, Mejor Actor.
El filme en el que actúan Cecilia Suárez y
Enrique Arreola, ambos nominados al Ariel
por mejor actuación, fue editado en el CUEC
y grabado con la cámara de 35 milímetros de
la escuela.
Carlos Contreras es el guionista de Párpados
azules, historia que narra el encuentro
entre dos seres solitarios que se aferran a una
última oportunidad para sortear su apatía por
la vida. El director la calificó como una comedia
seca que fluctúa entre la ternura que despiertan
los personajes y el patetismo de las situaciones
que viven.
También fue la película más galardonada
en el pasado Festival Internacional de Cine de
Guadalajara, con ocho reconocimientos, tres
oficiales y cinco de la crítica acreditada. Los
primeros fueron: el Premio Mayahuel en la
categoría de Mejor Largometraje Iberoamericano
de Ficción, dotado con 30 mil dólares
para su distribución; el de Mejor Guión y el de
Mezcal, patrocinado por la cadena televisiva
estadunidense HBO, designado por un jurado
constituido por 75 jóvenes y que consiste en
cinco mil dólares.
Los periodistas le concedieron cinco de
los seis Guerreros de la Prensa: Mejor Película,
Mejor Director, Mejor Guión, Mejor
Actriz (Cecilia Suárez ) y Mejor Actor (Enrique
Arreola). Igualmente fue seleccionada
para representar a México en la 46 Semana
de la Crítica y en la edición 60 del Festival de
Cine de Cannes.

Un documental que se instala
en la historia
Por su excelente realización, Los
ladrones viejos. Las leyendas del
artegio, de Everardo González, fue
distinguido por la Academia Mexicana
de Artes y Ciencias Cinematográficas
al ser nominado, por primera vez en
los 50 años de historia de la entrega
del Ariel, a un documental en el rubro
de Mejor Dirección y Mejor Película.
El largometraje se concretó después
de cuatro años de investigación,
en los que el realizador encontró a
sus personajes y emprendió con ellos
un largo proceso de entrevistas en la
cárcel y en jornadas de dos horas
diarias, de lunes a viernes.
Por esta razón, el cineasta decidió
presentar a éstos fuera de su
encierro, trasladarlos dentro de la
pantalla a una ciudad vertiginosa
de los años 70 para contar su vida
en el oficio de robo fino, es decir,
sin violencia. Para ello recurrió al
archivo de la Filmoteca de la
UNAM, donde encontró las imágenes
para recrear la época en que
esos ladrones vivían días de gloria
en la Ciudad de México, un lugar
al que migraban los campesinos en
busca de oportunidades.
La película cuenta la vida de
Efraín Alcaráz Montes de Oca, El
carrizos, legendario ladrón, considerado
el rey de los zorreros, por
ser un perpetrador nocturno que
alcanzó la fama cuando robó la casa
del expresidente Luis Echeverría,
en 1974. También entrevista a otros
ladrones: Jorge Calva Márquez,
Fantomas; Raymundo Moreno Reyes,
El burrero, y Arcadio Ocampo
Anguiano, Xochi, pertenecientes a
una generación que alcanzó sus
éxitos en los años 60 y que veían al
robo como un oficio.
Mediante conversaciones con
ellos, el público conoce que los
propios ladrones, de acuerdo con
sus habilidades, valor y carácter, se
clasificaban a sí mismos dentro de
diversas categorías según el objetivo,
la escala de sus hurtos y el
modus operandi. A este sistema se
le conoció como los artegios.
Los 97 minutos donde se narran
las crónicas de esas glorias han sido
reconocidos como Mejor Documental
Mexicano en el Festival de Cine
de Guadalajara, en DocsDF y en el
Festival de Cine de Monterrey.
ANA R ITA TEJEDA
Otorgan en Andalucía
galardón a Heriberto Buendía
Heriberto Buendía Saldívar, egresado del Centro
Universitario de Estudios Cinematográficos (CUEC), obtuvo
el Premio Ficción en 16 mm, en la XXX Semana
Internacional del Cortometraje de San Roque, en
Cádiz, Andalucía, con su filme De una ilusión.
El cortometraje De una ilusión, de seis minutos
de duración, es el trabajo que, con un tratamiento
inocente al filmar la historia sencilla, le permitió a
Buendía acreditar el primer año de estudios en el
CUEC. Narra la historia de una niña que, de camino
a comprar leche, en la parada del
autobús, se encuentra con un clarinetista
que llama poderosamente su atención. De
regreso a su casa ve a otras pequeñas que
tocan un tipo de armónica que también capta su interés al
grado de querer tocarla, aunque las chiquitas no lo permiten y le
arrebatan de inmediato el instrumento.
Esto siembra la semilla de un deseo, al punto que les pide una armónica a los Reyes
Premio Ficción. Foto: Barry Domínguez.
Magos. Sus padres no pueden concedérselo por su situación económica, pero al final cumple
su ilusión, ya que se topa de manera inesperada con un instrumento musical tal y como lo había anhelado.
El cineasta recibió tres mil euros y un trofeo de la XXX Semana Internacional del Cortometraje de San
Roque. Buendía ganó a otros dos competidores de esa categoría: un israelí y otro madrileño. Los países
participantes fueron: Alemania, Bélgica, España, Estados Unidos, Israel, Italia, México y Portugal.
El festival tuvo lugar en febrero pasado, cuando el realizador acudió a Andalucía para recibir su trofeo
y a observar los demás materiales. Sobre los otros filmes comentó que sin duda eran trabajos de calidad,
tanto que en algún momento llegó a dudar que su cinta fuera galardonada.
Para él este reconocimiento llega en un momento importante de su carrera, ya que le ayudó a revalorar
lo que en realidad lo motivó para estudiar cine. El premio también le hizo reflexionar sobre la esencia del
celuloide, algo en lo que desea profundizar.
Parte del dinero obtenido lo invertirá en la producción de otro proyecto de cortometraje que titulará
Mi musa, de género erótico, que inscribirá en el Octavo Concurso Nacional de Proyectos de Cortometraje
del Instituto Mexicano de Cinematografía.
Confesó que prefiere la ficción, ya que es con la que se identifica. Le parece que el documental conlleva
la responsabilidad para plantear una realidad directa, mientras que lo imaginario da la oportunidad de crear
un universo propio con los mismos elementos.
Asimismo, Heriberto Buendía fue seleccionado para participar en el Talent Campus en Argentina, con
una edición de su trabajo de tesis Trailer (2006), aunque con el título Observador, corto de dos minutos de
duración, mismo que se exhibirá en la sección de Master Class.
La tercera edición del Talent Campus Buenos Aires se realizará en cooperación con el Festival de Berlín-
Berlinale Talent Campus y el Décimo Buenos Aires Festival Internacional de Cine Independiente, entre el
10 y 13 de abril de 2008, mediante la Universidad del Cine.
A este encuentro, especialmente para los cineastas de Latinoamérica, fueron invitados sólo tres
mexicanos, dentro de un universo de 40 realizadores que asistirán.
El Talent Campus Buenos Aires invita a jóvenes cineastas a formar parte de los talleres y seminarios,
que tendrán lugar en la Universidad del Cine durante cuatro días. Los talentos seleccionados, además de
las actividades específicas del Campus, tendrán la posibilidad de asistir al festival internacional de cine
independiente, donde podrán completar su experiencia cinematográfica.
El principal objetivo de este suceso fílmico es generar un contexto de intercambio que beneficiará a los
participantes noveles debido al contacto con figuras relevantes y con el intercambio de ideas y proyectos.
Actualmente Heriberto Buendía colabora en la edición del documental Hasta el final, dirigido por
Rubén Montiel.
HUMBERTO GRANADOS
31 de marzo de 2008 19

México, tierra prometida del
arte abstracto: Anni Albers
En alguno de sus viajes
a México, Anni Albers
afirmó: “Se trata de un país
que considero verdaderamente
la tierra prometida
del arte abstracto”. Esto
explica porqué en 1941 la artista
desarrolló un conjunto
de bisutería con piezas
metálicas convertidas en
objetos preciosos, inspirados
en las obras artísticas de
Monte Albán.
Esto comentó Óscar
Salinas durante la mesa
redonda que organizó el
Antiguo Colegio de San
Ildefonso en torno a la vida
y obra de los Albers.
En el encuentro de
especialistas, efectuado
recientemente como parte
de las actividades de la
exposición Anni y Josef
Albers. Viajes por Latinoamérica,
que permanecerá
expuesta hasta el 27 de
abril en el magno recinto
de Justo Sierra 16, Centro
Histórico, el profesor de la
Facultad de Arquitectura
reconoció que la relación
de estos creadores alemanes
con México fue
impactante en su trabajo
artístico, sobre todo en
aspectos de su obra como
geometría, color y simbología cultural
antigua.
Óscar Salinas destacó que en
cada una de las 13 visitas que
realizó Josef Albers a México siempre
produjo obra plástica, inspirado
en la cultura del país; en ningún
otro lugar pintó tantos cuadros en
tan poco tiempo como durante sus
estancias aquí, afirmó el coordinador
del programa de posgrado
en Diseño Industrial de la Facultad
de Arquitectura.
20
Analizan la obra de la pareja de artistas alemanes
inspirados por nuestra cultura
El arte prehispánico motivó a los Albers a crear con profusión. Fotos: Juan A. López/
Emanuel Castro.
31 de marzo de 2008
La perspectiva del análisis del
color, el periodo que ejerció como
docente en el curso básico de diseño
en la UNAM, así como la enorme
influencia que tuvo Latinoamérica
en su arte fueron algunos de los
temas que trataron en la mesa de
análisis de sus vidas y obra especialistas
como Brenda Danilowitz,
curadora de la muestra; Frederick
Horowitz, discípulo de Josef Albers
y coautor del libro To open eyes:
Josef Albers at the Bauhaus, Black
Mountain College and Yale (EU),
Hugo Palmarola, investigador y
diseñador industrial, además del
moderador Óscar Salinas.
Arte conceptual
y otros asuntos
En su momento, Hugo Palmarola,
de la Universidad Católica de Chile,
se refirió al trabajo de Albers en esa
entidad, donde impartió un curso
–al lado del artista Sewell Sillman,
entre otros– relacionado con las
disciplinas del arte conceptual, cuyos
objetivos principales eran hacer una
crítica social del diseño y desaprender
lo conocido.
Palmarola señaló que ocupó en
dicho curso el modelo de kindergarten,
a partir de un lenguaje básico,
dirigido a niños menores de seis
años, abstrajo la naturaleza que
nos rodea destacando lo sensorial.
Alumno de Johannes Itten y
Moholy Nahy en la Bauhaus, Josef
Albers realizó un trabajo de síntesis
y sistematización del curso
a partir de soluciones
creativas, ya que pretendía
una racionalización eficaz
para que, al concluir éste,
el alumno consiguiera
autonomía. A partir de ejercicios
como el collage, el
uso de papel y otros materiales
reciclables, pretendía
lograr un nivel de abstracción
constante de los
aprendices, dándoles
absoluta libertad e independencia
artística.
Por su parte, Frederick
Horowitz consideró
que el objetivo del maestro
era abrir los ojos de
los demás; normalmente
señalaba que el dibujo
no consistía en una
téc-nica, sino en la capacidad
de observar.
Igualmente recordó
que el entrenamiento era
totalmente abierto, lo que
significaba que los alumnos
tenían que ejercitarse
de manera autónoma; Albers
no podía enseñar a pensar,
así que tenían que aprender
a equivocarse, dijo.
Antes que maestro, fue
un guía y una gran fuente
de saber que se reflejaba
desde el momento que
entraba al aula con una
curiosidad ilimitada, refirió el discípulo
de Albers.
En su exposición, Brenda Danilowitz
resaltó que esta pareja de
artistas alemanes recuperaron en su
trabajo el estudio del dibujo y el color
a partir de la cultura mexicana. De
ahí que en una de las cartas de Anni
Albers, la artista haya calificado su
estancia en Monte Albán como “la
mejor experiencia de mi vida”.
HUMBERTO G RANADOS

G O B I E R N O El
Consejo Técnico de la Escuela Nacional
de Trabajo Social, en su sesión del
27 de marzo, aprobó por unanimidad la
terna para la dirección de dicha entidad
académica, la cual quedó integrada –en
orden alfabético– por Juana Leticia Cano
Soriano, Graciela Casas Torres y Daniel
Rodríguez Velázquez.
Juana Leticia Cano Soriano
Nació en la Ciudad de México en 1961. Es
licenciada en Trabajo Social por la Escuela
Nacional de Trabajo Social de la UNAM,
generación 80-84, diplomada en Formación
Docente por la Escuela Nacional de
Trabajo Social de la UNAM y maestra en
Trabajo Social por la Facultad de Trabajo
Social de la Universidad de Toronto, Canadá.
Su asistencia y participación en cursos de
actualización y superación docente es constante
y se ha interesado en temáticas
relacionadas con la tutoría, estrategias de
aprendizaje, política social, teorías sociológicas,
pobreza, formación docente, desarrollo
social y humano, planes y programas de
estudio, entre otros.
Es profesora de la escuela desde 1992
y ha impartido las asignaturas Teoría del
Trabajo Social I y Problemas Sociales,
Económicos y Políticos de México. A partir
de la aprobación del Plan de Estudios de la
licenciatura en Trabajo Social 1996, imparte
las asignaturas: Necesidades y Problemas
Sociales y Situación Nacional Contemporánea,
de las cuales es profesora definitiva
por concurso de oposición abierto desde
septiembre de 2002.
En 2005 obtuvo la plaza de profesor
asociado C de tiempo completo por concurso
de oposición abierto, en el área de
Metodología y Práctica de Trabajo Social,
y desde ese mismo año forma parte de la planta
docente del posgrado de la escuela en la
maestría en Trabajo Social en la que imparte
los seminarios de Pobreza y Problemas
Sociales Contemporáneos. Su labor docente
la ha desarrollado durante 15 años
ininterrumpidos. También ha participado
como directora de tesis, jurado revisor y
sinodal en 34 exámenes profesionales.
Ha publicado artículos en la revista
Trabajo Social de la ENTS-UNAM, en la
revista Servicio Social y Sociedad editada
en Brasil y en el Manual de Trabajo Social,
con temas como participación ciudadana,
vivienda popular, pobreza y conceptualización
de las necesidades y problemas
sociales. Coordinó la revista Trabajo Social
No. 16 “Vivienda Popular”. Es directora
de la revista Trabajo Social y miembro
del Consejo Editorial de la Escuela Nacional
de Trabajo Social.
Terna para dirigir
Trabajo Social
Durante estos años ha impartido
diversas conferencias, principalmente
sobre la licenciatura en Trabajo Social
y ofrecido entrevistas a medios de
comunicación para tratar temas relacionados
con los grupos vulnerables,
pobreza, vivienda popular y política
social en México.
Su participación como comentarista,
moderadora o ponente la ha realizado en
distintos eventos académicos: presentaciones
de libros, coloquios, conferencias,
mesas redondas, foros y seminarios.
Ha ocupado también diversos cargos
académico-administrativos en la ENTS,
entre ellos: jefa del Departamento de
Formación Extracurricular; jefa del Departamento
de Comunicación Social donde
coordinó y desarrolló el proyecto Promoción
y Difusión de la licenciatura en Trabajo
Social; secretaria de Apoyo y Desarrollo
Escolar, de la que dependen el Centro de
Información y Servicios Bibliotecarios, la
Sección Académica de Tesis y Exámenes
Profesionales, Actividades Deportivas y
Recreativas, el Departamento de Formación
Integral, Trabajo Social Escolar y la
Oficina de Servicios Escolares; actualmente
es jefa de la División de Estudios
Profesionales, cargo que ocupa a partir de
junio de 2007 y del cual dependen las
áreas de Prácticas Escolares, Intercambio
Académico, Servicio Social y Planta Académica
y Enseñanza.
A partir de 1984 se desempeñó
profesionalmente en programas sociales
de alimentación y abasto y en vivienda
popular mediante el trabajo con grupos
sociales organizados en asociaciones
civiles, sociedades cooperativas y
agrupaciones políticas de la sociedad civil.
Ha sido merecedora de reconocimientos
por parte de la Dirección General de
Orientación y Servicios Educativos de la
UNAM, por su participación como tutora e
integrante de los Programas de Becas
para Alumnos de Alta Exigencia Académica
y Escasos Recursos Económicos.
Es socia fundadora de la Asociación de
Egresados de la Escuela Nacional de Trabajo
Social, AC, integrante del cuerpo
dictaminador de programas de Coinversión
Social del Instituto de Desarrollo Social,
Sedesol, y asesora en programas de mejoramiento
a la vivienda popular.
Graciela Casas Torres
Nació en 1954. Estudió la licenciatura en
Trabajo Social en la Escuela Nacional de
Trabajo Social en la UNAM, se tituló en 1982
con mención honorífica. Cursó la maestría en
Salud Pública, en 1993 se diplomó como Terapeuta
Familiar y en 1997 como Gerontóloga.
En la Escuela Nacional de Trabajo Social
inició sus actividades como profesora de
prácticas en 1982 y se incorporó de tiempo
completo a la División de Estudios de Posgrado
en 1991. En este periodo impulsó los programas
de posgrado en el área de trabajo social
en el sector salud y la creación del programa
de especialización en Trabajo Social en Modelos
de intervención con adultos mayores,
del cual fue responsable. Actualmente es profesora
asociada C tiempo completo, definitiva.
Tiene 32 años de experiencia profesional,
su trayectoria inició como ayudante de
profesor en la Facultad de Medicina de la
UNAM –cuando era estudiante del tercer
semestre de la carrera–, y colaboradora en
la coordinación de la enseñanza del departamento
de Salud Pública; posteriormente
ocupó el cargo de jefa de la Unidad de
Educación para la Salud, donde implantó
novedosos cursos del tema y material de
apoyo para la misma.
Como jefa de la Sección de Prácticas
Escolares impulsó la práctica comunitaria en
el programa Hidratación Oral en Diarreas
con UNICEF, además de participar como
docente en diversos programas de licenciatura
y posgrado, y proyectos de
investigación. Actualmente es coordinadora
académica del diplomado Envejecimiento
Exitoso, programa original de la UNAM, dirigido
a personas mayores de 50 años y
coordinadora del Proyecto PAPIME Áreas
Potenciales de Intervención del Trabajo
Social: Gerontología y Salud, en el cual se
produjo, durante el primer año, el libro Adultos
mayores: la perspectiva de trabajo social.
Es jefa de la División de Estudios de Posgrado
de la Escuela Nacional de Trabajo Social de
la UNAM y representante de la Comisión
Dictaminadora del Área Sujeto y Hábitat.
En el área de investigación ha sobresalido
por sus trabajos referentes a la
problemática social de los adultos mayores, los
cuales le han merecido premios e invitaciones
➱
31 de marzo de 2008 21

especiales a diversos foros y universidades
nacionales y extranjeras. Realizó una estancia en
la Universidad de Murcia, España, y participó
en el Congreso de Americanistas, realizado en
Chile.
Cuenta con más de 30 artículos publicados en
revistas especializadas y colaboraciones en libros y
manuales; principalmente sobre el tema de adultos
mayores, como los publicados en la revista de
Trabajo Social. Asimismo participó en la compilación
de la Caja de Ahorros del Mediterráneo, de Murcia,
España, sobre Políticas Sociales para las personas
mayores en el nuevo siglo, colaboró en Encyclopedia
of Social Welfare History in North America, escribió
un capitulo en el libro Latinoamérica envejece, visión
gerontológico/geriátrica, entre otros.
Ha impartido más de cien conferencias, tanto en
el ámbito nacional como en el internacional; ha
participado también como especialista en temas
de salud y de adultos mayores en diversos medios
de comunicación, como televisión, radio y prensa.
En calidad de directora, jurado y revisora de
tesis, ha intervenido en más de 60 trabajos de licenciatura
y posgrado. Entre sus actividades de extensión
universitaria destaca la asesoría especializada sobre
la problemática de los adultos mayores como
apoyo a la creación de la nueva Ley de los
Derechos de los Adultos Mayores en México.
Es miembro fundador del Colegio de Licenciados
en Trabajo Social, AC, miembro titular de la Asociación
Mexicana de Gerontología y Geriatría, AC,
y de la Unión Internacional de Educación para la
Salud de la Región Latinoamericana.
Desde 1997 a la fecha participa como directora
de la Sección de Trabajo Social de la Sociedad
Mexicana de Salud Pública y en el periodo 2003-
2004 fungió como secretaria general de la misma,
además de desempeñarse como miembro del comité
de la revista Higiene que publica la SMSP. Fue jefa
de la Unidad de Educación para la Salud y de la
Sección de Prácticas Escolares del Departamento de
Salud Pública de la Facultad de Medicina, UNAM.
En 2003 obtuvo la Cátedra Especial
José Vasconcelos.
Daniel Rodríguez Velázquez
Nació en 1960 en la Ciudad de México. Cursó la
licenciatura en Trabajo Social y se tituló con mención
honorífica en la Escuela Nacional de Trabajo Social.
Estudió la maestría en Arquitectura (Investigación y
Docencia en Urbanismo) en la Facultad de Arquitectura,
UNAM, y obtuvo el grado con mención
honorífica. Realizó su doctorado en Ciencias Sociales
(Sociedad y Territorio), como becario del Conacyt,
en la Universidad Autónoma Metropolitana, donde
obtuvo la medalla al mérito universitario.
Estudió también los diplomados en Protección
Civil y Prevención de Desastres en las Universidad
Iberoamericana y en Dirección de Programas de
Protección Civil en el Centro Nacional de Prevención
de Desastres. Inició su carrera docente en la ENTS, en
1992 como profesor de asignatura y desde 2005 es
profesor definitivo de la asignatura Desarrollo Regional.
Forma parte del Programa de Primas al Desempeño
22
31 de marzo de 2008
del Personal Académico de Tiempo Completo.
Ha dirigido dos tesis en la licenciatura en Trabajo
Social y ocho tesinas en la especialización en
Salud de la ENTS. Ha tenido 15 participaciones
como expositor de conferencias magistrales en
eventos nacionales e internacionales y presentado
más de 110 trabajos en congresos, seminario y
talleres académicos nacionales e internacionales
Ha sido profesor invitado en la Universidad
Autónoma Metropolitana planteles Xochimilco y
Azcapotzalco, en el Instituto Politécnico Nacional, en
la Facultad de Ciencias Sociales de la Universidad
Autónoma de Chiapas y en la Facultad de Arquitectura
de la UNAM.
Ha sido investigador invitado del Polytechnic
State University, San Luis Obispo, California, del
Centro Universitario para la Prevención de Desastres
Regionales de la Benemérita Universidad
Autónoma de Puebla, del Centro de Ciencias de la
Atmósfera-UNAM y University of Arizona, del Programa
Universitario de Estudios de la Ciudad
(PUEC)-UNAM y del proyecto Fomento de las
Capacidades para la Etapa II de Adaptación al
Cambio Climático en Centroamérica, México y
Cuba, Programa de Naciones Unidas para el
Desarrollo (PUND), por invitación del Centro de
Ciencias de la Atmósfera-UNAM y del Instituto
Nacional de Ecología.
Es coautor de los libros Desastres naturales,
aspectos sociales para su prevención y tratamiento
en México, y Dinámica económica de la industria
alimentaria y el patrón de consumo en México. Coordinador
de los libros Los desastres en México. una
perspectiva multidisciplinaria, y Políticas públicas y
desastres. Es coautor de 12 capítulos sobre prevención
de desastres y protección civil en diversas
publicaciones científicas y autor de 14 artículos de
investigación arbitrados. En mayo-junio de 1993
fue asesor científico del programa Catástrofes y
siniestros, TVUNAM,
Es miembro de varias organizaciones profesionales
como la Red Mexicana de Estudios
Interdisciplinarios en Prevención de Desastres; la
Red Nacional de Investigación Urbana, y coordina-
Instituto de Biotecnología
Planta Piloto
dor del grupo de trabajo en Riesgo y Vulnerabilidad;
del Colegio Mexicano de Trabajadores Sociales;
de la Asociación de Egresados de la Escuela
Nacional de Trabajo Social; de la Academia de
Protección Civil de la Sociedad Mexicana de Geografía
y Estadística; de la Asociación Mexicana de
Ciencias para el Desarrollo Regional (Amecider),
y de la Red de Investigación Sociorregional e
Información Georeferenciada del Centro, Sur y
Sureste de México.
Ha participado en comités de evaluación: Riesgo
Volcánico en Colima, por invitación del Centro de
Investigaciones y Estudios Superiores en Antropología
Social; Análisis de la Vulnerabilidad Social frente
a Desastres a través del Estudio de la Zona de Riesgo
Volcánico del Popocatépetl correspondiente al estado
de Puebla y lineamientos para su mitigación,
elaborado por el Centro Universitario para la Prevención
de Desastres (Cupreder), Benemérita
Universidad Autónoma de Puebla (BUAP) y el
Conacyt. También ha intervenido en el programa de
tutorías del Programa Nacional de Becas para la
Educación Superior (Pronabes), de 2006 a la fecha.
Fue miembro fundador del Comité Científico
Asesor en Ciencias Sociales del Sistema Nacional
de Protección Civil. Ha brindado apoyos y asesorías
diversas en las materias siguientes: vivienda,
tenencia de la tierra, equipamiento, transporte,
vialidad, riesgos (por peligros sísmico, volcánico,
químico y accidentes), vulnerabilidad y participación
comunitaria. También ha prestado servicios a
organizaciones civiles en asuntos de protección
civil, gestión municipal, reconstrucción y vivienda.
Ha trabajado en instituciones públicas como: la
Secretaría de Reforma Agraria, Fideicomiso Bahía
de Banderas, Programa de Renovación
Habitacional Popular, Fideicomiso Fondo Nacional
de Habitaciones Populares. Organismos no
gubernamentales: Equipo Pueblo, A. C., Centro
Operacional de Poblamiento y Vivienda, A. C.
(Copevi). Asimismo fue asesor parlamentario en
la II Asamblea de Representantes del DF, III
Asamblea de Representantes del DF-I Legislatura,
I Asamblea Legislativa del DF y en la Cámara
de Diputados, LIX Legislatura.
XXI Curso-taller
Bioprocesos con microorganismos recombinantes
fermentación, recuperación y purificación
doctor Leobardo Serrano
del 25 al 31 de mayo
Sede: Planta Piloto del Instituto de Biotecnología (avenida Universidad 2001,
colonia Chamilpa, Cuernavaca, Morelos)
Informes al 5622-7630;
(52-777) 329-1630; 317-2388 y 313-8811 fax
ppiloto@ibt.unam.mx
www.ibt.unam.mx/ppiloto/

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31 de marzo de 2008

Convocatorias para Concurso de Oposición Abierto
Facultad de Filosofía y Letras
La Facultad de Filosofía y Letras, con fundamento en los
artículos 38, 40, del 66 al 69 y del 71 al 77 del Estatuto del
Personal Académico de la UNAM, convoca a concurso de
oposición para ingreso o concurso abierto a las personas
que reúnan los requisitos señalados en la presente
convocatoria y en el referido Estatuto, para ocupar la plaza
de carrera, no definitiva, que se especifica a continuación:
División de Estudios Profesionales
Colegio de Historia
Una plaza de Profesor Asociado “B” de tiempo completo,
interino, en el área de Historiografía de México, con
especialidad en Teoría de la crítica de la historiografía de
México en el Siglo XX, con sueldo mensual de $10,126.80 y
núm. de registro: 65135-20.
Bases:
a) Tener grado de maestro o estudios similares, o bien
conocimientos y experiencia equivalentes.
b) Haber trabajado eficientemente cuando menos dos años en
labores docentes o de investigación, en la materia o área de
su especialidad.
c) Haber producido trabajos que acrediten su competencia en
la docencia o en la investigación.
De conformidad con el artículo 74 del mencionado Estatuto,
el H. Consejo Técnico de la Facultad de Filosofía y Letras
determinó que los aspirantes deberán presentar las
siguientes
Pruebas:
a) Formulación de un proyecto de investigación sobre un
problema determinado, el cual será definido por la Comisión
Dictaminadora y dado a conocer a los concursantes en la
Secretaría General de la facultad.
b) Interrogatorio sobre el punto anterior.
c) Prueba didáctica consistente en la exposición de un tema
ante un grupo de estudiantes, que se fijará cuando menos con
48 horas de anticipación.
Los exámenes y pruebas de los concursos serán siempre
públicos.
Para participar en este concurso, los interesados deberán
presentar en la Secretaría General de esta dependencia,
dentro de los 15 días hábiles contados a partir de la fecha
de la publicación de esta convocatoria, los siguientes
documentos:
I. Solicitud de inscripción al concurso, cuyo formato se
proporciona en la Secretaría General.
II. Currículum vitae actualizado y documentación comprobatoria
de su contenido.
III. Si se trata de extranjeros, constancia vigente de su residencia
legal en el país y condición migratoria suficiente.
En la Secretaría General se les comunicará a los aspirantes si
su solicitud ha sido aceptada, así como la fecha de iniciación
de pruebas.
Por ningún motivo se aceptarán documentos fuera del plazo
indicado en esta convocatoria, ni se recibirán los trabajos
requeridos como prueba después de la fecha que señale la
Comisión Dictaminadora.
Al concluir los procedimientos establecidos en el mencionado
Estatuto, se darán a conocer los resultados del
concurso y sólo se contratará a la persona que resulte
ganadora, una vez que termine el contrato correspondiente
a la persona que ocupa la plaza.
“Por mi raza hablará el espíritu”
Ciudad Universitaria, DF, a 31 de marzo de 2008
El Director
Doctor Ambrosio Velasco Gómez
Facultad de Estudios
Superiores Aragón
Fundamentos Jurídicos
La Facultad de Estudios Superiores Aragón, con fundamento
en lo dispuesto por los artículos 14 de la Ley Orgánica, 73, del
76 al 78 y 83 del Estatuto General, 35, 36, 48, del 66 al 69 y del
71 al 77 del Estatuto del Personal Académico de la UNAM,
convoca a las personas que reúnan los requisitos que se
precisan en la presente convocatoria y en las disposiciones
legales antes mencionadas, a participar en el concurso de
oposición para ingreso o abierto, como Profesor de Asignatura
“A” Definitivo, en las asignaturas de la Carrera de Arquitectura
que se especifican a continuación:
Asignatura No. de plazas
1. Elementos y Sistemas Constructivos II 1
2. Elementos y Sistemas Constructivos V 1
3. Técnicas de Presentación IV 1
De acuerdo con los siguientes
Requisitos:
De conformidad con lo previsto en el Artículo 36 del Estatuto
del Personal Académico de la UNAM, podrán participar en
este concurso, todas aquellas personas que satisfagan los
siguientes requisitos:
a) Tener título en una licenciatura del área de la materia que
se vaya a impartir.
b) Haber demostrado aptitud para la docencia.
Pruebas:
De conformidad con lo dispuesto en los artículos 73 inciso d)
y 74 del Estatuto del Personal Académico de la UNAM, el H.
Consejo Técnico de la Facultad de Estudios Superiores
Aragón, acordó que los aspirantes deberán someterse a las
siguientes pruebas:
a) Crítica escrita del programa de estudios correspondiente.
b) Exposición escrita de un tema del programa en un máximo de
20 cuartillas.
c) Exposición oral de los puntos anteriores.
d) Interrogatorio sobre la materia.
e) Prueba didáctica consistente en la exposición de un tema
del programa ante un grupo de estudiantes, que se fijará
cuando menos con 48 horas de anticipación.
31 de marzo de 2008 25

26
Documentación requerida
Para participar en este concurso, los interesados podrán
inscribirse en la Secretaría Académica de la facultad,
ubicada en el primer piso del edificio de Gobierno, dentro
de los 15 días hábiles contados a partir de la fecha de publicación
de esta convocatoria, en el horario de 10:00 a 14:00 horas y de
17:00 a 20:30 horas, presentando por sextuplicado la documentación
que se especifica a continuación:
1. Solicitud de inscripción al concurso (el formato será
proporcionado en la Secretaría Académica).
2. Currículum vitae actualizado y documentación probatoria
correspondiente.
3. Copia certificada del acta de nacimiento.
4. Copia de los documentos que acrediten los estudios,
certificados y títulos requeridos o, en su caso, el documento
legal que acredite el grado equivalente.
5. Si se trata de extranjeros, constancia vigente de su
residencia legal en el país y condición migratoria suficiente.
6. Señalamiento de dirección y teléfono para recibir
comunicación en la Ciudad de México o área metropolitana.
En la Secretaría Académica se les comunicará a los aspirantes
si su solicitud ha sido aceptada. Asimismo, le notificará de las
pruebas específicas que deberá presentar y el lugar y fecha en
que éstas se realizarán.
Una vez concluidos los procedimientos establecidos en el
Estatuto del Personal Académico, la Dirección de la Facultad
de Estudios Superiores Aragón dará a conocer el
resultado del concurso, el cual surtirá efecto a partir de
la fecha en que el Consejo Técnico emita su resolución
definitiva de conformidad con lo establecido en el Estatuto
del Personal Académico.
“Por mi raza hablará el espíritu”
San Juan de Aragón, Estado de México, a 31
de marzo de 2008
La Directora
Arquitecta Lilia Turcott González
Escuela Nacional de Artes
Plásticas
Programa de Regularización de la Planta Académica
de la ENAP
La Escuela Nacional de Artes Plásticas, con fundamento
en los artículos 38, 39, 40, del 66 al 69 y del 71 al 77 y
demás aplicables del Estatuto del Personal Académico
de la UNAM, convoca a concurso de oposición para
ingreso o concurso abierto, a las personas que reúnan los
requisitos señalados en la presente convocatoria y en el
referido estatuto, para ocupar las plazas que a
continuación se especifican:
Licenciatura en Artes Visuales
Una plaza de Profesor de Carrera Asociado “B” de Tiempo
Completo, Interino, en el área Teórico-Práctica, que
comprende las asignaturas de Experimentación Visual I y II
(Pintura), Análisis I y II, Historia del Arte I y II (Moderno y
Contemporáneo), Seminario de Arte Urbano, Seminario de
Arte Contemporáneo y Teoría del Arte I y II, con adscripción
a la Escuela Nacional de Artes Plásticas, Plantel Xochimilco,
con sueldo mensual de $10,557.20.
31 de marzo de 2008
Bases:
a) Tener grado de maestro o estudios similares, o bien los
conocimientos y experiencia equivalentes.
b) Haber trabajado eficientemente cuando menos dos años en
labores docentes o de investigación, en la materia o área de
su especialidad, y
c) Haber producido trabajos que acrediten su competencia en
la docencia o en la investigación.
De conformidad con el artículo 74 del mencionado estatuto,
el H. Consejo Técnico de la Escuela Nacional de Artes
Plásticas determinó que los aspirantes deberán presentarse
a las siguientes
Pruebas:
a) Crítica escrita del programa de estudios correspondiente a
la asignatura Experimentación Visual I y II (Pintura).
b) Exposición escrita de un tema del programa en un máximo
de 20 cuartillas que será fijado por la Comisión Dictaminadora.
c) Exposición oral de los puntos anteriores ante la Comisión
Dictaminadora.
d) Interrogatorio sobre la materia.
e) Formulación de un proyecto de investigación denominado
El citacionismo en la pintura contemporánea. Desarrollo
teórico-práctico.
* * *
Una plaza de Profesor de Carrera Asociado “A” de Tiempo
Completo, Interino, en el área Práctica, que comprende las
asignaturas de Dibujo I y II y Dibujo III y IV, con adscripción
a la Escuela Nacional de Artes Plásticas, Plantel Xochimilco,
con sueldo mensual de $9,414.60.
Bases:
a) Tener una licenciatura o grado equivalente;
b) Haber trabajado eficientemente cuando menos un año en
labores docentes o de investigación, demostrando aptitud,
dedicación y eficiencia, y
c) Haber producido un trabajo que acredite su competencia en
la docencia o en la investigación.
De conformidad con el artículo 74 del mencionado estatuto,
el H. Consejo Técnico de la Escuela Nacional de Artes
Plásticas determinó que los aspirantes deberán presentarse
a las siguientes
Pruebas:
a) Crítica escrita del programa de estudios correspondiente a
la asignatura Dibujo III y IV.
b) Exposición escrita de un tema del programa en un máximo
de 20 cuartillas que será fijado por la Comisión Dictaminadora.
c) Exposición oral de los puntos anteriores ante la Comisión
Dictaminadora.
d) Interrogatorio sobre la materia.
e) Formulación de un proyecto de investigación denominado
Procesos interactivos del arte. Interacción social e
interdisciplina.
* * *
Una plaza de Profesor de Carrera Asociado “A” de Tiempo
Completo, Interino, en el área Práctica, que comprende las

asignaturas Experimentación Visual III y IV (Escultura), con
adscripción a la Escuela Nacional de Artes Plásticas, Plantel
Xochimilco, con sueldo mensual de $9,414.60.
Bases:
a) Tener una licenciatura o grado equivalente;
b) Haber trabajado eficientemente cuando menos un año en
labores docentes o de investigación, demostrando aptitud,
dedicación y eficiencia, y
c) Haber producido un trabajo que acredite su competencia en
la docencia o en la investigación.
De conformidad con el artículo 74 del mencionado estatuto,
el H. Consejo Técnico de la Escuela Nacional de Artes
Plásticas determinó que los aspirantes deberán presentarse
a las siguientes
Pruebas:
a) Crítica escrita del programa de estudios correspondiente a
la asignatura Experimentación Visual III y IV (Escultura).
b) Exposición escrita de un tema del programa en un máximo
de 20 cuartillas que será fijado por la Comisión Dictaminadora.
c) Exposición oral de los puntos anteriores ante la Comisión
Dictaminadora.
d) Interrogatorio sobre la materia.
e) Formulación de un proyecto de investigación denominado
Desarrollo y comportamiento del barropapel como material
de producción escultórica y su cocción a media temperatura.
* * *
Una plaza de Profesor de Carrera Asociado “A” de Tiempo
Completo, Interino, en el área Teórico-Práctica, que comprende
las asignaturas Técnicas y Sistemas de Impresión I y II y
Técnicas de Representación Gráfica I y II, con adscripción a la
Escuela Nacional de Artes Plásticas, Plantel Xochimilco, con
sueldo mensual de $9,414.60.
Bases:
a) Tener una licenciatura o grado equivalente;
b) Haber trabajado eficientemente cuando menos un año en
labores docentes o de investigación, demostrando aptitud,
dedicación y eficiencia, y
c) Haber producido un trabajo que acredite su competencia en
la docencia o en la investigación.
De conformidad con el artículo 74 del mencionado estatuto,
el H. Consejo Técnico de la Escuela Nacional de Artes
Plásticas determinó que los aspirantes deberán presentarse
a las siguientes
Pruebas:
a) Crítica escrita del programa de estudios correspondiente a
la asignatura Técnicas y Sistemas de Impresión I y II.
b) Exposición escrita de un tema del programa en un máximo
de 20 cuartillas que será fijado por la Comisión Dictaminadora.
c) Exposición oral de los puntos anteriores ante la Comisión
Dictaminadora.
d) Interrogatorio sobre la materia.
e) Formulación de un proyecto de investigación denominado
Los sistemas de impresión en la era digital. Antecedentes,
procesos e innovaciones.
* * *
Una plaza de Profesor de Carrera Asociado “A” de Tiempo
Completo, Interino, en el área Teórico-Práctica, que comprende
las asignaturas Geometría I y II, Ilustración I y II, Ilustración III
y IV, Historieta I y II y Principios del Orden Geométrico I y II, con
adscripción a la Escuela Nacional de Artes Plásticas, Plantel
Xochimilco, con sueldo mensual de $9,414.60.
Bases:
a) Tener una licenciatura o grado equivalente;
b) Haber trabajado eficientemente cuando menos un año en
labores docentes o de investigación, demostrando aptitud,
dedicación y eficiencia, y
c) Haber producido un trabajo que acredite su competencia en
la docencia o en la investigación.
De conformidad con el artículo 74 del mencionado estatuto,
el H. Consejo Técnico de la Escuela Nacional de Artes
Plásticas determinó que los aspirantes deberán presentarse
a las siguientes
Pruebas:
a) Crítica escrita del programa de estudios correspondiente a
la asignatura Geometría I y II.
b) Esposición escrita de un tema del programa en un máximo de
20 cuartillas que será fijado por la Comisión Dictaminadora.
c) Exposición oral de los puntos anteriores ante la Comisión
Dictaminadora.
d) Interrogatorio sobre la materia.
e) Formulación de un proyecto de investigación denominado
Fundamentos teórico-prácticos para la elaboración de
ilustraciones didácticas enfocadas a proyectos académicoinstitucionales.
Para participar en este concurso los interesados deberán
presentar en la División de Estudios Profesionales de esta
Escuela, dentro de los 15 días hábiles contados a partir de la publicación
de esta convocatoria, los siguientes documentos:
1. Solicitud de inscripción en las formas oficiales (el formato
se proporcionará en la División de Estudios profesionales de
referencia).
2. Currículum vitae actualizado.
3. Documentos probatorios del currículo.
4. Copia del acta de nacimiento.
5. Copia de los documentos que acrediten los estudios,
certificados y títulos requeridos o en su caso, el documento
legal que acredite el grado equivalente.
6. Constancia certificada de los servicios académicos prestados
a instituciones de educación superior que acrediten la antigüedad
académica requerida para la plaza correspondiente.
7. Señalamiento de dirección y teléfono para recibir
comunicaciones en la Ciudad de México o en la Ciudad
Universitaria.
Al entregar satisfactoriamente la documentación requerida
en la División de Estudios Profesionales, los concursantes
serás informados de su aceptación al concurso por parte de
la Comisión Dictaminadora correspondiente, de la fecha en
que se darán a conocer las indicaciones para las pruebas y
el plazo de su entrega.
Al concluir los procedimientos establecidos en el Estatuto del
Personal Académico se darán a conocer los resultados de los
concursos, los cuales surtirán efecto a partir de la fecha en que
el H. Consejo Técnico declare a los ganadores del concurso.
“Por mi raza hablará el espíritu”
Xochimilco, DF, a 31 de marzo de 2008
El Director
Maestro Ignacio Salazar Arroyo
31 de marzo de 2008 27

28
Instituto de Geografía
El Instituto de Geografía, con fundamento en los artículos 38,
42, del 66 al 69 y del 71 al 77 del Estatuto del Personal
Académico de la UNAM, convoca a un concurso de oposición
abierto a las personas que reúnan los requisitos señalados en
la presente convocatoria y en el referido Estatuto y que aspiren
a ocupar una plaza de Investigador Titular “A” de Tiempo
Completo, interino, con número de plaza 73495-48 con un
sueldo mensual de $13,673.85 en el área de Geografía del
Turismo, de acuerdo con las siguientes
Bases:
1.- Tener título de doctor o los conocimientos y la
experiencia equivalentes.
2.- Haber trabajado cuando menos cuatro años en labores
docentes o de investigación, incluyendo publicaciones
originales en la materia o área de su especialidad.
3.- Haber demostrado capacidad para formar personal
especializado en su disciplina.
De conformidad con el artículo 74 del Estatuto del Personal
Académico, el Consejo Técnico de la Investigación Científica
determinó que los aspirantes deberán presentar la siguiente
Prueba:
Presentar por escrito un proyecto de investigación sobre:
Organización territorial del turismo masivo-litoral en centros
integralmente planeados de Baja California Sur.
Para participar en este concurso los interesados deberán
dirigirse a la Dirección del Instituto de Geografía ubicado en
Ciudad Universitaria, Distrito Federal, dentro de los 15 días
hábiles contados a partir de la fecha de publicación de esta
convocatoria, para presentar los siguientes documentos:
I. Solicitud para ser considerado en este concurso (original y
dos copias)
II. Currículum vitae (original y dos copias), acompañado
de una copia de los documentos que lo acrediten.
31 de marzo de 2008
III. Constancia de grado o título profesional y aptitudes.
IV. Proyecto de investigación (original y dos copias), que se
menciona en el tipo de prueba.
Ahí mismo se les comunicará de la admisión de su
solicitud. Una vez concluidos los procedimientos establecidos
en el Estatuto del Personal Académico de la UNAM se
darán a conocer los resultados de este concurso, dentro de
los 15 días hábiles siguientes a la fecha en que se tome la
resolución final por el Consejo Técnico de la Investigación
Científica, el cual surtirá efecto a partir de la fecha de
terminación de contrato de la persona con quien la plaza
en cuestión está comprometida.
* * *
El Instituto de Geografía, con fundamento en los artículos 38,
42, del 66 al 69 y del 71 al 77 del Estatuto del Personal
Académico de la UNAM, convoca a un concurso de oposición
abierto a las personas que reúnan los requisitos señalados
en la presente convocatoria y en el referido Estatuto y que
aspiren a ocupar una plaza de Investigador Titular “A” de
Tiempo Completo, interino, con número de plaza 05191-22
con un sueldo mensual de $13,673.85 en el área de Geografía
Económica, de acuerdo con las siguientes
Bases:
1.- Tener título de doctor o los conocimientos y la experiencia
equivalentes.
2.- Haber trabajado cuando menos cuatro años en labores
docentes o de investigación, incluyendo publicaciones
originales en la materia o área de su especialidad.
3.- Haber demostrado capacidad para formar personal
especializado en su disciplina.
De conformidad con el artículo 74 del Estatuto del
Personal Académico, el Consejo Técnico de la Investigación
Científica determinó que los aspirantes deberán presentar
la siguiente
Prueba:
Presentar por escrito un proyecto de investigación sobre:
Regionalización económica del estado de Zacatecas: Implicaciones
para el ordenamiento territorial.
Para participar en este concurso los interesados deberán
dirigirse a la Dirección del Instituto de Geografía, ubicado en
Ciudad Universitaria, Distrito Federal, dentro de los 15 días
hábiles contados a partir de la fecha de publicación de esta
convocatoria, para presentar los siguientes documentos:
I. Solicitud para ser considerado en este concurso (original
y dos copias).
II. Currículum vitae (original y dos copias), acompañado de
una copia de los documentos que lo acrediten.
III. Constancia de grado o título profesional y aptitudes.
IV. Proyecto de investigación (original y dos copias), que se
menciona en el tipo de prueba.
Ahí mismo se les comunicará de la admisión de su solicitud.
Una vez concluidos los procedimientos establecidos en el
Estatuto del Personal Académico de la UNAM se darán a
conocer los resultados de este concurso, dentro de los 15 días
hábiles siguientes a la fecha en que se tome la resolución final
por el Consejo Técnico de la Investigación Científica, el cual
surtirá efecto a partir de la fecha de terminación de contrato de
la persona con quien la plaza en cuestión está comprometida.
“Por mi raza hablará el espíritu”
Ciudad Universitaria, DF, a 31 de marzo de 2008
La Directora
Doctora Irasema Alcántara Ayala

DEPORTES Compite
1 1
en karate en la
categoría de menos de 75
kilogramos; busca su
segunda participación
MARCO LOERA
El próximo 5 de abril la Universidad
Autónoma del Estado de México (UAEM)
será la sede de la etapa regional del karate
do, rumbo a la Universiada Nacional 2008,
y una de las promesas para obtener un
boleto para la UNAM es Alonso Canek
Roldán González.
Alumno del octavo semestre de la carrera
de Diseño Industrial en la Facultad de
Arquitectura, Canek tiene seis años de
experiencia como karateca. Compite
en la categoría de menos de 75 kilogramos
y se ha consolidado ya como
uno de los mejores exponentes de este
deporte en la Universidad.
En algún momento practicó el estilo
denominado shotokan de karate do; ahora,
el shito ryu que, dice, es “más técnico,
artístico y estético”.
Con los colores de la UNAM es lo mejor.
La UNAM
logró dos oros,
una plata
y tres bronces
en remo ➱ 31
Canek Roldán se ilusiona
con la Universiada 2008
Canek tiene seis años de experiencia.
Entre sus logros tiene un tercer lugar en
el Campeonato Nacional Infantil y Juvenil
2007 realizado en Puebla, posición que
superó este año al colgarse la plata en el
mismo evento, apenas el 1 y 2 de marzo
pasado en Oaxtepec, Morelos.
Hasta el momento Roldán González
ha participado en una Universiada –Nuevo
León 2007– y de ir a Guadalajara sería,
según sus propias palabras, una revancha.
“En Monterrey no me alcanzó el
esfuerzo y quedé fuera de las medallas.
Ahora tengo más experiencia y siento que
mi nivel ha mejorado, debo ir paso a paso:
primero conseguir un lugar en Toluca y
después enfocarme en la preparación
para triunfar en tierras tapatías”.
El felino no cree tener problemas para
obtener su calificación, aunque sabe que
no debe confiarse: “El nivel de nuestra
zona no es tan fuerte, la meta es pasar
en primer lugar. Daré mi mayor esfuerzo,
cuidándome de no sufrir una lesión”,
señaló.
No quiere adelantarse, pero está
claro que el verdadero reto será en
tierras tapatías. “Por ahora mi mente
está en el regional, y si tuviera que
imaginarme más adelante mi rival a
vencer sería Ángel Carrillo, de Nuevo
León, campeón nacional y primer
lugar en la Universiada anterior.
Nuestro último duelo fue en enero
pasado con resultado a su favor de
4-3. Estoy cerca de derrotarlo, ojalá
se dé la oportunidad”.
Actualmente el karate do es
su pasión –aunque practicó
taekwondo durante ocho años–,
disciplina por la que se decidió cuando
estudiaba bachillerato en la Escuela
Nacional Preparatorio 6, Antonio
Caso. “Desde niño me interesaron
los deportes de contacto. Antes de ser
alumno de la UNAM ya los practicaba;
cuando ingresé a la Prepa 6
observé al representativo de karate
do y a partir de ese momento no he
dejado de portar los colores azul y oro”.
Al igual que otros deportistas,
Roldán González entiende el compromiso
que representa contender
por la máxima casa de estudios de
México: “Competir por la Universidad
es de lo mejor que me ha sucedido
en la vida. Escuchar los goyas al
momento de los combates es una inyección
de motivación y hace que te
esfuerces más por conseguir el triunfo”,
concluyó.
31 de marzo de 2008 29

Los caminos de Alejandra Espíritu
30
La heptatleta universitaria refuerza su desarrollo con un entrenador de futbol americano;
competirá en la Universiada 2008
CANDELARIA CHÁVEZ
La atleta universitaria Alejandra Espíritu
García selló su destino cuando en su camino
se cruzó Manuel Rentería, entrenador en jefe
del equipo Pumas Prepas de categoría Intermedia.
Para la heptatleta puma estar bajo las órdenes
de un hombre dedicado al futbol americano
ha sido especial: “Podría decirse que a Manuel
lo conocí por accidente, en agosto pasado,
cuando me invitaron a participar en el equipo de
infantiles de americano de la UNAM. Platicamos
de atletismo y coincidió que él lo practicó hace
algunos años y llegó a ser campeón juvenil
nacional de relevos de 4x100. Le pregunté si
podría entrenarme, accedió y desde entonces
me preparo con él”, recordó Alejandra.
De la mano de Rentería, Espíritu García
obtuvo su boleto a la Universiada Nacional en
heptatlón, al ubicarse en primer sitio en las
eliminatorias de la región VI del Consejo Nacional
del Deporte de la Educación (Condde), en
su etapa regional; y ganó el segundo lugar en
los relevos 4x400.
Alumna de la Facultad de Contaduría de la
UNAM, sumó cuatro mil 187 unidades en las siete
pruebas de que consta esta especialidad: cien
metros con vallas, salto de altura, lanzamiento de
bala, 200 metros planos, salto de longitud, lanzamiento
de jabalina y 800 metros planos, de-jando
en segundo y tercer lugar a Katia Correa, del Tec
CEM y A Sandra Valencia, también de la UNAM,
respectivamente.
Para Alejandra Espíritu ha quedado en el olvido
la lesión que la limitó en 2007 impidiéndole competir
en la justa de Monterrey. Ahora vendrá la revancha
en Guadalajara, donde espera colocarse en el
primer sitio del medallero general.
“Sé que es difícil enfrentar a atletas del norte
del país como las de la Universidad Autónoma de
Chihuahua, las de Nuevo León y el Tecnológico
de Sonora; sin embargo, la preparación tanto
física como mental que llevo con Manuel Rentería
es para llegar a los cuatro mil 500 puntos o
más, y así poder ubicarme en los primeros
lugares”, prosiguió.
Rentería es el actual entrenador en jefe de
Pumas Prepas en la Intermedia de la ONEFA, a
quienes en su primer año los llevó a la semifinal.
Dirigió a Tigres del CCH-Sur, campeón de la
pasada temporada de categoría Juvenil AA; y
al conjunto de Pumas Azul de Fademac lo coló a
31 de marzo de 2008
La atleta puma concluye este año sus
estudios. Fotos: Jacob V. Zavaleta.
la final hace dos años.
Tal vez la disciplina, concentración,
estimulación y confianza que le inspiró el entrenador
de americano a Alejandra, además de la
simbiosis que se dio por haber practicado atletismo,
como lo ha dicho el propio Manuel, fue lo que
motivó a la heptatleta a solicitar su apoyo.
Por mi raza hablará… Alejandra
Y con ese espíritu, como su apellido, la puma
entrena de tres a cinco horas diarias en las
instalaciones de la Alberca Olímpica Universitaria.
Su preparación y ejercitación física
la basa en trotar de 10 a 30 minutos, seguidos
de ejercicios de estiramiento y rutinas físicas de
hombros, brazos y piernas.
Alejandra Espíritu divide su tiempo entre la
escuela y el deporte. “Cada semana tengo que
dedicarle muchas horas a los entrenamientos,
al estudio y a mantenerme en forma. Esta prueba
te exige grandes sacrificios. Dejas de hacer
muchas cosas por practicar este deporte y te
alejas de la familia, amigos y distracciones que
normalmente uno tiene a esta edad, como ir a
fiestas o desvelarte”.
En cuanto a la alimentación, a la espigada
atleta no le preocupa tanto: “Me ocupo más por
comer de todo un poco, siempre y cuando no me
exceda, desde una ensalada con aderezo hasta
una torta o tacos…mmm, que me fascinan. La
verdad, no me limito, será por mi complexión o no
lo sé, pero regularmente me mantengo en mi
peso. Únicamente dos o tres días antes de las
competencias procuro alimentarme de pastas,
pollo o pescado, cuidando un poco el consumo
de las carnes rojas”, detalló.
Además de ser buena hija, alumna y amiga,
también lo es como compañera en la pista. Ella,
al igual que otras atletas, trata de ayudar a sus
contrincantes en los calentamientos, las corrige
en sus pruebas y les transmite esa confianza
que ella define así: “Una ejemplar manera de
mostrar que en la UNAM, además de ir a
estudiar y aprender, se forjan los valores
de amistad y altruismo, no importando el lugar
donde uno se encuentre”.
Finalmente, Alejandra espera cerrar con broche
de oro tanto su meta deportiva como la académica,
ya que este año concluye sus estudios de licenciatura
y posiblemente su carrera en las pistas; y con ello
también su adiós a la Universiada.
Durante el regional.

La Pista Olímpica de Remo y
Canotaje Virgilio Uribe de Cuemanco
fue sede de la Regata Primavera
de Remo 2008, competencia en la
cual la ARUNAM (Asociación de
Remo de la UNAM) logró una
medalla de oro, una de plata y tres
de bronce.
La prueba fue avalada por la
Federación Mexicana de Remo; participaron
también embarcaciones de
Jalisco, Nuevo León, Yucatán, Baja
California Sur, UPIICSA-IPN, la Escuela
de Remo, Secretaría de Marina,
Cuerpo de Guardias Presidenciales
y los clubes España,
Canahutli y Antares.
El único metal dorado para
la causa auriazul lo consiguió el
equipo de ocho remos largos con
timonel varonil, categoría principiantes,
integrado por Alejandro
García, de la Preparatoria 5,
Héctor Sandoval y Jesús Barragán
–timonel– de Prepa 1,
Rodrigo Savage y Ariel Canizal,
de Ingeniería, Gerardo Villalobos,
de Arquitectura, Sergio Moreno,
del CCH Sur, Pablo Martínez, de la
FES Iztacala y Enrique Oropeza,
de extensión universitaria.
Igualmente subieron al podio
Sergio Moreno y Alejandro García,
quienes obtuvieron bronce en dos
pares de remos cortos juvenil A. En
la misma categoría, pero en la prueba
de cuatro pares de remos cortos,
Sergio y Alejandro lograron nuevamente
bronce junto con Héctor
Sandoval –quien volvió a ser premiado–
y Carlos Machuca, de la
Preparatoria 1.
En par de remos cortos femenil
principiantes, la Universidad
acumuló plata y bronce con Lucía
Rodríguez, de extensión universitaria
y Fernanda Fabián, de escuelas
incorporadas.
En la competencia.
MARCO LOERA
La Universidad, presente en la
Regata Primavera de Remo 2008
Los felinos consiguieron cinco medallas en la Pista Olímpica
Virgilio Uribe de Cuemanco
Los universitarios ganaron oro en ocho remos largos. Fotos: Jacob V. Zavaleta.
Juan Antonio Chávez,
presidente del ARUNAM,
indicó: “La regata nos sirvió
como último ensayo
para la Olimpiada Élite, que
se efectuará el 20 de abril
aquí mismo en Xochimilco”.
Después los pumas se
prepararán para la Olimpiada
Nacional Juvenil e
Infantil a realizarse en
Monterrey, del 22 al 25
de mayo.
Dr. José Narro Robles
Rector
Dr. Sergio M. Alcocer Martínez
de Castro
Secretario General
Mtro. Juan José Pérez Castañeda
Secretario Administrativo
Dra. Rosaura Ruiz Gutiérrez
Secretaria de Desarrollo
Institucional
MC. Ramiro Jesús Sandoval
Secretario de Servicios
a la Comunidad
Lic. Luis Raúl González Pérez
Abogado General
Enrique Balp Díaz
Director General
de Comunicación Social
Gaceta UNAM aparece los lunes y jueves publicada por la Dirección General de Comunicación
Social. Oficina: Edificio ubicado en el costado sur de la Torre de Rectoría, Zona Comercial.Tel.
5622-10-67, fax: 5622-14-56. Número de expediente 89/06517; Certificado de licitud de título
No. 4461; Certificado de licitud de contenido No. 3616, expedidos por la Comisión Calificadora
de Publicaciones y Revistas Ilustradas de la Secretaría de Gobernación. Impresión: Editoriales
de México, S.A. de C.V., (División Comercial) Chimalpopoca 38, Col. Obrera, CP. 06800, México,
DF. Certificado de reserva de derechos al uso exclusivo 275/90, expedido por la Dirección
General del Derecho de Autor. Editor responsable: Enrique Balp Díaz. Distribución:
Dirección General de Comunicación Social, Torre de Rectoría 2o. piso, Ciudad Universitaria.
Número 4,060
Director Fundador
Mtro. Henrique González
Casanova
Directora de Gaceta UNAM
Mtra. Rosalba Namihira Guerrero
Subdirector de Gaceta UNAM
David Gutiérrez y Hernández
Redacción
Hernando Luján, Elvira Álvarez,
Olivia González, Sergio Guzmán,
Rodolfo Olivares, Cynthia Uribe,
Arturo Vega y Cristina Villalpando
31 de marzo de 2008 31

32
31 de marzo de 2008