¿Cómo enseñar la puntuación? - Sala de Computación ULA Táchira ...

¿Cómo enseñar la puntuación?
La selección de tema estuvo motivada por la detección del poco uso de los
signos de puntuación y también por el uso errado de ellos, hasta de los más
elementales como son: El punto y seguido, punto y aparte, la coma, el punto y
coma, los signos de interrogación y exclamación, entre otros, en varias
actividades de escritura realizadas por mis alumnos, por lo que decidí realizar
la experiencia pedagógica sobre: ¿Cómo enseñar los signos de puntuación?
Marco Teórico
Las principales pautas que ordenan el uso correcto de los signos son las
siguientes (tomadas de Ortografía de la Lengua Española de la RAE 1999, p.
56-63, 66-67):
1.- El Punto (.): Señala la pausa que se da al final de un enunciado. Después de punto
-salvo en el caso del utilizado en la abreviaturas- siempre se escribe mayúscula.
Hay tres clases de punto: el punto y seguido, el punto y aparte y el punto final.
El punto y seguido separa enunciados que integran un párrafo. Después de punto y
seguido se continua escribiendo en la misma línea. Si el punto está al fin de renglón,
se empieza en el siguiente sin dejar margen.
El punto y aparte separa dos párrafos distintos, que suelen desarrollar, dentro de la
unidad del texto, contenidos diferentes. Después de punto y aparte se escribe en una
línea distinta. La primera línea del nuevo párrafo debe tener un margen mayor que el
resto de las líneas que lo compone, es decir, ha de quedar sangrada.
El punto final es el que cierra un texto.
Uso incorrecto del punto:
Los títulos y los subtítulos de libros, artículos, capítulos, obras de arte, etc., cuando
aparecen aislados, no llevan punto final. Ejemplo:
El llano en llamas
La Venus del espacio
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