Tabla de Contenido
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Referencias en el libro: Páginas 9-10.<br />
Actividad 2: Un mo<strong>de</strong>lo <strong>de</strong> pólipo <strong>de</strong> coral<br />
Objetivo: Describir la estructura <strong>de</strong> un pólipo <strong>de</strong> coral mediante la preparación <strong>de</strong> un<br />
mo<strong>de</strong>lo.<br />
Tiempo: 50 minutos<br />
Conceptos:<br />
Materiales:<br />
Un coral es un organismo vivo. El coral consiste <strong>de</strong> pólipos y exoesqueleto.<br />
1. tubo <strong>de</strong> cartón <strong>de</strong> un rollo <strong>de</strong> papel sanitario.<br />
2. guante sanitario fino.<br />
3. jalea <strong>de</strong> pelo<br />
Procedimiento sugerido:<br />
Aplicación:<br />
Pue<strong>de</strong> hacerse mediante <strong>de</strong>mostración o en grupos pequeños.<br />
1. Coloque el guante por <strong>de</strong>ntro <strong>de</strong>l tubo <strong>de</strong> cartón.<br />
2. Rellene el guante con jalea <strong>de</strong> pelo. Eche solamente la cantidad suficiente que<br />
permita mover el guante hacia <strong>de</strong>ntro y hacia fuera <strong>de</strong>l tubo.<br />
Pida a los estudiantes que contesten las siguientes preguntas sobre la actividad:<br />
1. ¿Qué representa en un coral el tubo <strong>de</strong> cartón? ¿Qué representa el guante?<br />
¿Dón<strong>de</strong> queda la boca <strong>de</strong>l pólipo? ¿Cuáles son los tentáculos <strong>de</strong>l pólipo?<br />
2. Explique cómo pue<strong>de</strong> el coral conseguir alimento.<br />
3. Usando el mo<strong>de</strong>lo que hay construido explique ¿cómo pue<strong>de</strong> formarse una<br />
colonia <strong>de</strong> corales?<br />
4 • Manual <strong>de</strong> Activida<strong>de</strong>s Pedagógicas: Los Arrecifes <strong>de</strong> Coral