14.05.2013 Views

Los derechos de las también son humanos - Ste-clm.com

Los derechos de las también son humanos - Ste-clm.com

Los derechos de las también son humanos - Ste-clm.com

SHOW MORE
SHOW LESS

Create successful ePaper yourself

Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.

Reclamación <strong>de</strong> la<br />

paga extraordinaria <strong>de</strong><br />

diciembre <strong>de</strong> 2012<br />

Actuaciones jurídicas <strong>de</strong> Intersindical <strong>de</strong> Castilla-La Mancha para reclamar la paga extraordinaria<br />

<strong>de</strong> diciembre <strong>de</strong> 2012.<br />

ASESORÍA JURÍDICA • INTERSINDICAL-CLM<br />

En el mes <strong>de</strong> enero la Intersindical-CLM, junto con el resto<br />

<strong>de</strong> sindicatos que forman parte <strong>de</strong> la Plataforma, inició los<br />

trámites legales oportunos para que se nos restituya este<br />

<strong>de</strong>recho suprimido, con el objetivo <strong>de</strong> facilitar la <strong>de</strong>fensa<br />

jurídica <strong>de</strong> todos los afectados con el menor coste y esfuerzo<br />

posible.<br />

Pedimos dos cosas:<br />

• En primer lugar, el pago íntegro <strong>de</strong> la paga extra <strong>de</strong><br />

Navidad <strong>de</strong> 2012. Pensamos que hay motivos para<br />

<strong>de</strong>fen<strong>de</strong>rlo, por la ina<strong>de</strong>cuada utilización <strong>de</strong>l Real Decreto-ley<br />

20/2012 <strong>de</strong> 11 julio o la entonces reciente<br />

aprobación <strong>de</strong> la ley <strong>de</strong> presupuestos <strong>de</strong>l Estado.<br />

• La segunda cuestión, que se pedirá <strong>de</strong> forma subsidiaria,<br />

será el pago <strong>de</strong> los 44 días <strong>de</strong>vengados <strong>de</strong> la paga<br />

extra, puesto que el <strong>de</strong>creto-ley que la anula entró en<br />

vigor el 15 <strong>de</strong> julio. Sobre esta segunda petición hay<br />

abundante doctrina jurispru<strong>de</strong>ncial.<br />

La forma <strong>de</strong> actuación <strong>de</strong>pendió <strong>de</strong> los diferentes regímenes<br />

jurídicos <strong>de</strong>l per<strong>son</strong>al público:<br />

• En el caso <strong>de</strong>l per<strong>son</strong>al laboral, se presentaron conflictos<br />

colectivos en los diferentes ámbitos en los que<br />

hay convenios colectivos en vigor. Esta acción la llevaron<br />

a cabo los sindicatos legitimados en cada ámbito,<br />

permitiendo obtener una resolución que abarca a todo<br />

el per<strong>son</strong>al afectado por ese convenio colectivo.<br />

• En el caso <strong>de</strong>l per<strong>son</strong>al funcionario y estatutario, cada<br />

sindicato presentó un número limitado <strong>de</strong> recursos<br />

en representación <strong>de</strong> los trabajadores/as que abarcaron<br />

todos los ámbitos sectoriales (Administración<br />

<strong>de</strong> la Junta, Administración <strong>de</strong> Justicia, Educación o<br />

Sanidad, Administraciones locales, organismos autónomos,<br />

etc.)<br />

De esta forma no es necesario presentar reclamación <strong>de</strong><br />

manera individual, porque una vez finalizado el proceso instado<br />

por los agentes sociales, cuando haya sentencias firmes<br />

<strong>de</strong> los primeros recursos, que esperamos que sean<br />

positivas, se podrá efectuar la extensión <strong>de</strong> sentencia a<br />

todos los afectados. Se realiza <strong>de</strong> esta manera para que<br />

los sindicatos asuman los costes <strong>de</strong>l procedimiento contencioso<br />

en el supuesto <strong>de</strong> que se perdiera.<br />

Al ser una reclamación <strong>de</strong> cantidad, hay un plazo disponible<br />

<strong>de</strong> cuatro años, es <strong>de</strong>cir, hasta enero <strong>de</strong> 2017 para<br />

que se realice todo el proceso. Como hay tiempo suficiente,<br />

no es necesario hacerlo todo lo mundo a la vez. De hecho,<br />

os proponemos que NO recurráis en este momento,<br />

24<br />

sino que esperéis al resultado <strong>de</strong> los recursos que interpondrán<br />

<strong>las</strong> organizaciones sindicales. La estrategia que<br />

os proponemos busca ahorrar esfuerzos y costes, pero<br />

no niega que cada per<strong>son</strong>a pueda recurrir por su cuenta.<br />

Si alguien presenta una reclamación (solicitud) y la Administración<br />

respon<strong>de</strong> <strong>de</strong>sestimando sólo hay 1 mes para<br />

interponer un recurso <strong>de</strong> alzada y dos para abrir un recurso<br />

contencioso. A<strong>de</strong>más, aunque la Administración no<br />

responda expresamente, pasados 3 meses <strong>de</strong>be enten<strong>de</strong>rse<br />

<strong>de</strong>sestimado por silencio administrativo negativo, y<br />

en este caso <strong>de</strong>be <strong>también</strong> continuarse con el proceso,<br />

porque en caso contrario se consi<strong>de</strong>raría que el acto -la<br />

no percepción <strong>de</strong> la paga extra- ha sido consentido, con<br />

lo que esa per<strong>son</strong>a sería excluida <strong>de</strong> una posible recuperación<br />

<strong>de</strong>l pago por <strong>las</strong> vías que antes se han expuesto.<br />

Hay algunos casos en que la situación particular sí que<br />

hace conveniente que se recurra individualmente la falta<br />

<strong>de</strong> pago <strong>de</strong> la parte proporcional <strong>de</strong> la paga extraordinaria<br />

y serían:<br />

• Las per<strong>son</strong>as que se hayan jubilado entre el 1 <strong>de</strong> junio<br />

<strong>de</strong> 2012 y el momento <strong>de</strong>l ingreso <strong>de</strong>l dinero <strong>de</strong> la<br />

paga extra <strong>com</strong>o aportación al plan <strong>de</strong> pensiones –<br />

<strong>com</strong>o prevé el Decreto-ley 20/2012-.<br />

• <strong>Los</strong> interinos que hayan sido cesados a partir <strong>de</strong>l 15<br />

<strong>de</strong> julio <strong>de</strong> 2012 y que no volviendo a trabajar no hayan<br />

recibido en su liquidación la parte proporcional<br />

que les correspondiera.<br />

• <strong>Los</strong> interinos en el ámbito docente que fueron cesados<br />

a 29 <strong>de</strong> junio <strong>de</strong> 2012 y que sí recibieron en<br />

su liquidación la parte proporcional <strong>de</strong> paga extra correspondiente<br />

al mes <strong>de</strong> junio, pero que siendo contratados<br />

<strong>de</strong> nuevo a partir <strong>de</strong> septiembre <strong>de</strong>berían<br />

solicitar la parte proporcional que les corresponda<br />

según el tiempo trabajado <strong>de</strong> septiembre a diciembre<br />

<strong>de</strong> 2012.<br />

Y <strong>com</strong>o los docentes, todo aquel interino que siendo cesado<br />

antes <strong>de</strong> la publicación <strong>de</strong>l Decreto-ley sí recibió la<br />

parte correspondiente, si se ha vuelto a trabajar para la<br />

Administración <strong>de</strong>be reclamar la parte correspondiente al<br />

tiempo trabajado.<br />

En estos casos si es necesario realizar una reclamación<br />

individual, y <strong>de</strong>béis poneos en contacto con el sindicato en<br />

<strong>las</strong> diferentes se<strong>de</strong>s y ámbitos.<br />

Eduquemos en el<br />

<strong>com</strong>promiso entre <strong>las</strong><br />

per<strong>son</strong>as y los pueblos<br />

Intersindical <strong>de</strong> C-LM <strong>de</strong>dica el 0,7 <strong>de</strong> <strong>las</strong> cuotas <strong>de</strong> su afiliación a la financiación <strong>de</strong> proyectos<br />

para el <strong>de</strong>sarrollo en países en vías <strong>de</strong> <strong>de</strong>sarrollo.<br />

MATILDE CASTILLA MUÑOZ •<br />

Estamos viviendo momentos muy duros<br />

en nuestro país pero no por ello queremos<br />

olvidar a <strong>las</strong> per<strong>son</strong>as que viven en<br />

condiciones más lamentables que nosotros.<br />

La crisis que estamos sufriendo<br />

los trabajadores y <strong>las</strong> trabajadores no<br />

nos ha <strong>de</strong> hacer menos solidarios, sino<br />

todo lo contrario, tenemos que apren<strong>de</strong>r<br />

que solo la cooperación <strong>de</strong> los unos<br />

con <strong>las</strong> otras nos hará salir <strong>de</strong> ella, más<br />

reforzados y con nuevos valores éticos<br />

<strong>de</strong> solidaridad y <strong>com</strong>promiso entre <strong>las</strong><br />

per<strong>son</strong>as y los pueblos.<br />

En 2013 la Ayuda Oficial al Desarrollo<br />

(AOD) <strong>de</strong> <strong>las</strong> CCAA sufrirá un recorte<br />

<strong>de</strong> 106 millones con respecto 2012 (en<br />

torno al 44%). Esto se suma a cuatro<br />

años <strong>de</strong> caída consecutiva que lleva a un<br />

recorte acumulado <strong>de</strong> un 71%.<br />

Este dato sorpren<strong>de</strong> cuando se hace<br />

una <strong>com</strong>parativa entre el presupuesto<br />

que se <strong>de</strong>stina a la cooperación autonómica<br />

(5 euros por per<strong>son</strong>a al año) y<br />

lo que se <strong>de</strong>stina a <strong>de</strong>fensa (368 euros<br />

por per<strong>son</strong>a al año). No <strong>de</strong>ja lugar a dudas<br />

lo que nuestros gobiernos priorizan<br />

en su gestión, olvidando a <strong>las</strong> per<strong>son</strong>as<br />

y su futuro.<br />

Esta vez la ONG seleccionada por la afiliación<br />

(mediante votación en el pleno<br />

<strong>de</strong> junio <strong>de</strong> 2012) para recibir nuestra<br />

aportación ha sido Solidaridad Manchega<br />

con los Pueblos <strong>de</strong>l Tercer Mundo.<br />

1<br />

ERRADICAR LA POBREZA<br />

EXTREMA Y EL HAMBRE<br />

5<br />

MEJORAR LA SALUD<br />

MATERNA<br />

2<br />

LOGRAR LA ENSEÑANZA<br />

PRIMARIA UNIVERSAL<br />

6<br />

COMBATIR EL SIDA, EL<br />

PALUDISMO Y OTRAS<br />

ENFERMEDADES<br />

SOLMAN es una “Organización No Gubernamental<br />

para el Desarrollo” (ONGD)<br />

<strong>de</strong> carácter no lucrativo con se<strong>de</strong> en<br />

Ciudad Real que, <strong>de</strong>s<strong>de</strong> 1.994 viene<br />

trabajando para la cooperación al <strong>de</strong>sarrollo<br />

<strong>de</strong> los pueblos empobrecidos <strong>de</strong>l<br />

Sur.<br />

Uno <strong>de</strong> sus objetivos es la consecución<br />

y cumplimiento <strong>de</strong> los Objetivos <strong>de</strong>l Milenio:<br />

<strong>son</strong> ocho objetivos <strong>de</strong> <strong>de</strong>sarrollo <strong>de</strong>l<br />

Milenio, que abarcan <strong>de</strong>s<strong>de</strong> la reducción<br />

a la mitad <strong>de</strong> la extrema pobreza,<br />

hasta la <strong>de</strong>tención <strong>de</strong> la propagación <strong>de</strong>l<br />

VIH/SIDA y la consecución <strong>de</strong> la enseñanza<br />

primaria universal para el 2015,<br />

constituyen un plan convenido por todas<br />

<strong>las</strong> naciones <strong>de</strong>l mundo y todas <strong>las</strong> instituciones<br />

<strong>de</strong> <strong>de</strong>sarrollo más importantes<br />

a nivel mundial. <strong>Los</strong> objetivos han reavivado<br />

esfuerzos sin prece<strong>de</strong>ntes para<br />

ayudar a los más pobres <strong>de</strong>l mundo.<br />

La aportación que se hizo <strong>de</strong>s<strong>de</strong> Intersindical<br />

Castilla-La Mancha será para<br />

apoyar el objetivo nº 2:“ Lograr la enseñanza<br />

Primaria Universal” . <strong>Los</strong> proyectos<br />

y activida<strong>de</strong>s en los que repercutirá<br />

<strong>las</strong> aportaciones serán los siguientes:<br />

• Mantenimiento <strong>de</strong>l Comedor<br />

escolar con 200 niños en Dafalé<br />

(Togo).<br />

• Programa <strong>de</strong> becas para jóvenes<br />

universitarios o <strong>de</strong> formación<br />

profesional en Togo, Guatemala,<br />

3<br />

PROMOVER LA IGUALDAD<br />

ENTRE LOS GÉNEROS Y LA<br />

AUTONOMÍA DE LA MUJER<br />

7<br />

GARANTIZAR LA<br />

SOSTENIBILIDAD DEL<br />

MEDIO AMBIENTE<br />

25<br />

4<br />

REDUCIR LA MORTALIDAD<br />

INFANTIL<br />

8<br />

FOMENTAR UNA ASOCIACIÓN<br />

GLOBAL PARA EL<br />

DESARROLLO<br />

El Salvador, Nicaragua, Honduras,<br />

Bolivia, y Perú. Actualmente<br />

mantienen 29 becas.<br />

• Sensibilización y Educación para<br />

el Desarrollo que se realizan<br />

en nuestra sociedad,, haciendo<br />

hincapié en el objetivo nº 2.<br />

Aunque en buena parte <strong>de</strong>l mundo ha<br />

aumentado la tasa <strong>de</strong> escolarización <strong>de</strong><br />

niñas y niños <strong>de</strong>ben redoblarse los esfuerzos<br />

si se quiere alcanzar el objetivo<br />

<strong>de</strong> una plena escolarización universal.<br />

La falta <strong>de</strong> formación básica impi<strong>de</strong> la<br />

cualificación profesional <strong>de</strong> <strong>las</strong> per<strong>son</strong>as,<br />

minando la estructura económica<br />

y social e imposibilitando la salida <strong>de</strong> la<br />

pobreza. Un sistema <strong>de</strong>mocrático que<br />

se precie no se pue<strong>de</strong> consolidar con<br />

un porcentaje importante <strong>de</strong> la población<br />

analfabeta y que por tanto no pue<strong>de</strong><br />

ejercer sus <strong><strong>de</strong>rechos</strong>.<br />

La baja matriculación y el abandono<br />

temprano escolar están muy relacionados<br />

con la pobreza. Su erradicación<br />

<strong>de</strong>pen<strong>de</strong> en buena medida <strong>de</strong> lograr<br />

una educación básica para todos y todas<br />

y <strong>de</strong> aumentar más los esfuerzos<br />

en la escolarización <strong>de</strong> <strong>las</strong> niñas que tienen<br />

mayores índices <strong>de</strong> exclusión y <strong>de</strong><br />

abandono <strong>de</strong> los estudios. Son <strong>las</strong> niñas<br />

quienes tienen más dificulta<strong>de</strong>s para acce<strong>de</strong>r<br />

a la educación y continuar con los<br />

estudios, ya que a menudo se <strong>las</strong> hace<br />

responsables <strong>de</strong>l cuidado <strong>de</strong> la familia<br />

en eda<strong>de</strong>s muy tempranas.<br />

El analfabetismo es una consecuencia<br />

directa <strong>de</strong> la no escolarización,<br />

y supone, con todas sus secue<strong>las</strong><br />

-por ejemplo: no po<strong>de</strong>r calcular los<br />

precios, no enten<strong>de</strong>r prospectos<br />

<strong>de</strong> medicamentos, no enten<strong>de</strong>r ni<br />

los letreros <strong>de</strong>l transporte…-, una<br />

barrera enorme para salir <strong>de</strong> la<br />

pobreza, generadora <strong>de</strong> injusticias<br />

sociales.<br />

SOCIO-POLÍTICA

Hooray! Your file is uploaded and ready to be published.

Saved successfully!

Ooh no, something went wrong!