Análisis descriptivo con alcance explicativo respecto de la ...

IV.8.3 Objetividad.
La objetividad se resguarda en el grado en que un instrumento es permeable a la
influencia de los sesgos de quien lo administra, califica o interpreta (Hernández y cols.,
2006). El cuestionario creado para la investigación delimita la objetividad en las consignas
claras e instrucciones específicas para quien lo administre, como también, para quien lo
realice. Esto garantiza la distancia entre el investigador y el objeto de estudio.
La concepción de objetividad es muy similar al concepto de confiabilidad. Se
establece que, al medir un objeto de estudio se presentan dos componentes, uno
“verdadero” y otro de “error”. El componente verdadero sólo podría ser conocido por un ser
omnisciente, puesto que “el sistema de medición es imperfecto” (Kerlinger y Lee, 2002, pp.
585), por ende, una medición verdadera no es posible.
Por otro lado, está el componente de “error”, el cual no se establece como una falla
ocurrida en la medición del objeto, sino que se refiere al aumento o disminución de los
factores que influyen en la imposibilidad de realizar una medición “verdadera”. La
objetividad se relaciona con la confiabilidad en base a la cantidad del componente de
“error”, en contraste con el instrumento y no con la cantidad del componente de “verdad”.
Por lo tanto, a menor error, se establece que existe mayor confiabilidad y objetividad en el
instrumento (Kerlinger y Lee, 2002). Es decir, la objetividad que se presenta en esta
investigación no establece que lo estudiado es el resultado de refinaciones de medidas,
sino que se da por el reconocimiento de las limitaciones de los instrumentos utilizados y la
“objetivación de los efectos de la subjetividad” (Mavárez, 2002, pp. 143) que están en la
investigación.
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