Análisis descriptivo con alcance explicativo respecto de la ...
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IV. DISEÑO METODOLÓGICO. IV.1 Metodología. El procedimiento utilizado en la investigación tuvo por objetivo asignar números a los atributos o características de la variable en cuestión, estableciendo los límites sobre los que se fundamentan las asignaciones (Morales, 1990). Se traduce en un (cierto) control que dirige, verifica y sistematiza el quehacer científico, en conjunto con la teoría y las hipótesis en las que se fundó la investigación (Kerlinger y Lee, 2002). Esta metodología proviene de la tradición positivista, la que postula que el conocimiento procede del mundo físico conmensurable, en la cual el investigador infiere y establece-cuantitativamente- la realidad. Se diferencia de la metodología cualitativa, al no intentar construir los fenómenos internos de las personas (Kerlinger y Lee, 2002). De esta manera se pretende medir la percepción de la sintomatología clínicamente significativa asociada al Trastorno de Somatización, asignándole un valor numérico a la variable para poder cuantificarla, por lo tanto la investigación es cuantitativa. IV.2 Diseño. El diseño es el plan que guía y determina lo que puede realizarse o no realizarse en la investigación. Esto es, para que el estudio sea coherente y logre la atención científica, ya que establece si el control de las variables será total o parcial. Además, constituye cómo será el proceso llevado a cabo en el análisis de los datos (Kerlinger y Lee, 2002). El diseño utilizado en el estudio es de tipo cuasiexperimental, puesto que no es posible llevar a cabo una manipulación directa de la variable en cuestión. No obstante, se establece un control parcial de ésta, en base al instrumento, sea éste creado o esté previamente validado (Hernández-Sampieri, 2006). 40
La manipulación parcial de la variable se realizó mediante la aplicación del cuestionario acerca de la percepción que las personas presentan de la sintomatología clínicamente significativa del Trastorno de Somatización. Se pretende describir y analizar la prevalencia de esta variable en ambos sexos de la población universitaria (de UCR) de pregrado de la ciudad de Chillán. El diseño se enmarca dentro de una investigación de tipo descriptiva-estimativa con alcance explicativo, es decir, se busca establecer el porcentaje de la presencia de estos síntomas en ambos sexos de universitarios, además de explicar si existen diferencias significativas en ambos grupos de estudios (Hernández-Sampieri, 2006). IV.3 Hipótesis. Hipótesis 1 : La prevalencia de la percepción de síntomas clínicos acerca del Trastorno de Somatización en estudiantes universitarios de pregrado (pertenecientes a universidades del consejo de rectores) de la ciudad de Chillán, no supera el 0,2%. (Ho) 1 : La prevalencia de la percepción de síntomas clínicos acerca del Trastorno de Somatización en estudiantes universitarios de pregrado (pertenecientes a universidades del consejo de rectores) de Chillán, supera el 0,2%. (He) 1 : He: X < 0,2% Ho: X > 0,2% Hipótesis 2 : La prevalencia de la percepción de síntomas clínicos acerca del Trastorno de Somatización en estudiantes universitarias de pregrado (pertenecientes a universidades del consejo de rectores) de la ciudad de Chillán, no supera el 2%. 41
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La manipu<strong>la</strong>ción parcial <strong>de</strong> <strong>la</strong> variable se realizó mediante <strong>la</strong> aplicación <strong>de</strong>l<br />
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clínicamente significativa <strong>de</strong>l Trastorno <strong>de</strong> Somatización. Se preten<strong>de</strong> <strong>de</strong>scribir y analizar<br />
<strong>la</strong> prevalencia <strong>de</strong> esta variable en ambos sexos <strong>de</strong> <strong>la</strong> pob<strong>la</strong>ción universitaria (<strong>de</strong> UCR) <strong>de</strong><br />
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El diseño se enmarca <strong>de</strong>ntro <strong>de</strong> una investigación <strong>de</strong> tipo <strong>de</strong>scriptiva-estimativa <strong>con</strong><br />
<strong>alcance</strong> <strong>explicativo</strong>, es <strong>de</strong>cir, se busca establecer el porcentaje <strong>de</strong> <strong>la</strong> presencia <strong>de</strong> estos<br />
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significativas en ambos grupos <strong>de</strong> estudios (Hernán<strong>de</strong>z-Sampieri, 2006).<br />
IV.3 Hipótesis.<br />
Hipótesis 1 : La prevalencia <strong>de</strong> <strong>la</strong> percepción <strong>de</strong> síntomas clínicos acerca <strong>de</strong>l Trastorno<br />
<strong>de</strong> Somatización en estudiantes universitarios <strong>de</strong> pregrado (pertenecientes a<br />
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0,2%.<br />
(Ho) 1 : La prevalencia <strong>de</strong> <strong>la</strong> percepción <strong>de</strong> síntomas clínicos acerca <strong>de</strong>l Trastorno<br />
<strong>de</strong> Somatización en estudiantes universitarios <strong>de</strong> pregrado (pertenecientes a<br />
universida<strong>de</strong>s <strong>de</strong>l <strong>con</strong>sejo <strong>de</strong> rectores) <strong>de</strong> Chillán, supera el 0,2%.<br />
(He) 1 : He: X < 0,2% Ho: X > 0,2%<br />
Hipótesis 2 : La prevalencia <strong>de</strong> <strong>la</strong> percepción <strong>de</strong> síntomas clínicos acerca <strong>de</strong>l Trastorno<br />
<strong>de</strong> Somatización en estudiantes universitarias <strong>de</strong> pregrado (pertenecientes a<br />
universida<strong>de</strong>s <strong>de</strong>l <strong>con</strong>sejo <strong>de</strong> rectores) <strong>de</strong> <strong>la</strong> ciudad <strong>de</strong> Chillán, no supera el<br />
2%.<br />
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