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Manual Ibermutuamur: Una visión psicosocial de la enfermedad ...

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MANUAL IBERMUTUAMUR<br />

12.5. Entrenamiento en inocu<strong>la</strong>ción<br />

<strong>de</strong> estrés<br />

El entrenamiento en inocu<strong>la</strong>ción <strong>de</strong> estrés (EIDE) surgió a principios <strong>de</strong><br />

los años setenta. En un principio, el EIDE se <strong>de</strong>sarrolló como un<br />

tratamiento general para <strong>la</strong>s fobias y era un procedimiento cognitivoconductual<br />

re<strong>la</strong>tivamente específico que se centraba en <strong>la</strong>s habilida<strong>de</strong>s<br />

cognitivas y <strong>de</strong> re<strong>la</strong>jación. Posteriormente, el EIDE se aplicó a muchos<br />

otros problemas, como el control <strong>de</strong> <strong>la</strong> ira y el dolor, el afrontamiento<br />

<strong>de</strong> diversos problemas <strong>de</strong> salud y el estrés <strong>la</strong>boral.<br />

El entrenamiento en inocu<strong>la</strong>ción <strong>de</strong> estrés persigue proporcionar a los<br />

individuos una <strong>de</strong>fensa activa, una serie <strong>de</strong> habilida<strong>de</strong>s <strong>de</strong> afrontamiento<br />

que les permita abordar futuras situaciones estresantes. Combina<br />

elementos <strong>de</strong> enseñanza didáctica, discusión socrática, reestructuración<br />

cognitiva, entrenamiento en resolución <strong>de</strong> problemas, entrenamiento en<br />

r el a j a ci ó n , e n s a yos conductuales e im a gin a d o s , a ut o rr e gi st ro,<br />

autoinstrucciones y autorreforzamiento, así como intentos <strong>de</strong> lograr<br />

cambios en el entorno.<br />

El EIDE está diseñado para conseguir los siguientes objetivos:<br />

312<br />

Enseñar a los pacientes <strong>la</strong> naturaleza transaccional <strong>de</strong>l estrés y<br />

el afrontamiento (el origen <strong>de</strong>l estrés en <strong>la</strong> interacción entre el<br />

individuo y su entorno).<br />

Entrenar a los pacientes para que controlen pensamientos,<br />

im á g e n e s , se n t imientos y conductas a fin <strong>de</strong> facili t a r<br />

interpretaciones adaptativas <strong>de</strong> <strong>la</strong> situación.<br />

Entrenar en <strong>la</strong> resolución <strong>de</strong> pro blemas (<strong>de</strong> fini ción <strong>de</strong>l<br />

problema, consecuencias, previsiones, toma <strong>de</strong> <strong>de</strong>cisiones y<br />

evaluación <strong>de</strong> los resultados).<br />

Mo<strong>de</strong><strong>la</strong>r y reproducir <strong>la</strong> regu<strong>la</strong>ción <strong>de</strong> <strong>la</strong>s emociones y <strong>la</strong>s<br />

habilida<strong>de</strong>s <strong>de</strong> afrontamiento propias <strong>de</strong> un grado eficaz <strong>de</strong><br />

autocontrol.

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