Manual Ibermutuamur: Una visión psicosocial de la enfermedad ...
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UNA VISIÓN PSICOSOCIAL DE LA ENFERMEDAD CORO N A R I A<br />
distímico y <strong>la</strong> <strong>de</strong>presión menor (Williams, 2000). Tanto <strong>la</strong><br />
psicoterapia interpersonal como <strong>la</strong> cognitivo – conductual son<br />
eficaces a <strong>la</strong> hora <strong>de</strong> tratar <strong>la</strong> <strong>de</strong>presión. Ambas ayudan al<br />
paciente a apren<strong>de</strong>r a <strong>de</strong>sarrol<strong>la</strong>r y utilizar mejor sus propios<br />
recursos al afrontar y solventar problemas. Las investigaciones<br />
seña<strong>la</strong>n que <strong>la</strong> terapia cognitivo-conductual, <strong>la</strong> psicoterapia<br />
interpersonal y <strong>la</strong> terapia <strong>de</strong> resolución <strong>de</strong> problemas resultan<br />
ser tan eficaces en casos <strong>de</strong> <strong>de</strong>presión mo<strong>de</strong>rada como los<br />
tratamientos farmacológicos (Barrett y cols., 2001).<br />
La remisión <strong>de</strong> los síntomas <strong>de</strong> <strong>de</strong>presión se asocia con una<br />
mejora en el funcionamiento social y ocupacional.<br />
La terapia cognitiva se centra en los procesos <strong>de</strong>sadaptativos <strong>de</strong><br />
p e n s a miento irra cio n a l . Ayuda al paciente a i<strong>de</strong> n t i ficar y<br />
m o di ficar errores cogni t ivos (tales como ten<strong>de</strong> n cia al<br />
catastrofismo, a minimizar los aspectos positivos y magnificar<br />
los negativos, etc.) mediante un proceso <strong>de</strong> diálogo socrático en<br />
el que tiene lugar <strong>la</strong> <strong>de</strong>sconfirmación <strong>de</strong> sus creencias erróneas<br />
(Beck y cols., 1979). A<strong>de</strong>más <strong>de</strong> educar al paciente acerca <strong>de</strong>l<br />
papel <strong>de</strong> estos patrones, también se les enseña a monitorizar los<br />
pensamientos negativos y <strong>la</strong> re<strong>la</strong>ción entre tales pensamientos y<br />
los estados <strong>de</strong> ánimo adversos. Asimismo, se entrena al paciente<br />
para i<strong>de</strong>ntificar y modificar sus pensamientos disfuncionales en<br />
<strong>la</strong>s interacciones <strong>de</strong> su vida diaria. Para ello se hace uso <strong>de</strong><br />
tareas estructuradas fuera <strong>de</strong> <strong>la</strong> sesión (tareas para casa).<br />
Es aconse j a ble y benefi cioso para el paciente ayudarle al prin ci p io<br />
a est ru ct u ra rse y orga ni z a rse el día, así como a p<strong>la</strong>ni fi c a r<br />
a ct ivid a <strong>de</strong> s . La p<strong>la</strong>ni fi c a ción <strong>de</strong> act ivid a <strong>de</strong>s <strong>de</strong>be incluir ítems con<br />
un caráct er gra t i ficante y rel a ciones soci a l e s . Aunque los paci e n t e s<br />
s u elen quejarse <strong>de</strong> <strong>la</strong> falta <strong>de</strong> motiva ción para realizar cosas que<br />
p r e viamente les resultaban se n cil<strong>la</strong>s y agra d a bl e s , se <strong>de</strong>be ac<strong>la</strong>ra r<br />
el ciclo natural que suele se guir <strong>la</strong> <strong>de</strong> p r e s i ó n , en el que es habitual<br />
una din á mica <strong>de</strong> ais<strong>la</strong>miento e in a ct ividad por <strong>de</strong> s á nim o, p ero con<br />
una ten<strong>de</strong> n cia a recuperar el caráct er reforzador previo <strong>de</strong> <strong>la</strong>s<br />
a ct ivid a <strong>de</strong>s a medida que se reanuda su práct i c a .<br />
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