Departamento de Física Teórica, Atómica y Óptica - Quantalab ...

Figura 7-7 División de la zona 2 en 10 clases.
su influencia sobre el resultado final de la inversión. El número de clases elegidas
fueron 5, 10, 15, 20 y 25. No obstante, ocurre en algún caso que ciertas clases no
contienen ningún píxel, con lo que el número efectivo de clases se reduce en uno. Las
clases tienden a agruparse espacialmente dentro de la parcela de modo no aleatorio, de
manera que cada píxel tiende a estar rodeado de píxeles pertenecientes a la misma clase.
Esto muestra estructuras espaciales que podrían estar relacionadas con variaciones
propias del terreno (Figura 7-7).
7.5 Inversión múltiple de datos.
Como ya hemos comentado, para realizar esta inversión partimos de considerar
que, en una parcela típica, las variaciones de la reflectancia se deben principalmente a
variaciones del índice de área foliar, el cual esta relacionado con el valor de NDVI
mediante una expresión exponencial, dada por la Ecuación (4-17), de la que
desconocemos las constantes. Se ha visto también que la constante x3 se puede
establecer en función de las otras dos constantes x1 y x2, junto con la reflectancia del
suelo. Utilizando la expresión (7-5), se puede establecer el valor de x3 en función de x1,
x2 y BSL.
3
1
0.
08−0.
02BSL
x2
0.08+
1.98BSL
x = −x
e
(7-5)
El resto de parámetros vamos a considerarlos constantes dentro de cada una de
las parcelas. De estos parámetros consideraremos conocidos N con un valor de 1.5
(Jacquemoud & Baret, 1990) y Cm con un valor de 0.003 g/cm 2 (Vile et al., 2005).
Recordemos que no vamos a considerar el efecto de Hot Spot, por lo que se ha fijado el
parámetro HotSpot a 0. En cuanto a Cw, al efecto de absorción del agua en el intervalo
en el que vamos a trabajar es despreciable y lo dejaremos fijo en 0. Junto con el LAI, los
parámetros Ca+b y BSL serán las incógnitas en la inversión. Realizaremos diferentes
pruebas en las que el parámetro χ se considerará en unos casos como conocido, con un
valor de 0.8 obtenido de las medidas realizadas en las parcelas de estudio mediante el
LAI-2000, mientras que en otros casos lo consideraremos como una incógnita más de la
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