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40 El trabajo del director y el proyecto de la escuela
Una tarea que fortalece el proyecto formativo de la escuela es la que permite sostener
las condiciones necesarias para que la tarea de maestros y niños se realice sin sobresaltos.
Uno de los aportes sustanciales que los directores realizan al proyecto formativo de la
escuela es, en este sentido, el cuidado y el sostenimiento de los marcos espaciales y temporales
necesarios para que la enseñanza adquiera continuidad.
Vivimos tiempos que se caracterizan por la simultaneidad y la interrupción. En algunos
casos debemos aprender a manejarnos en tiempos más veloces, pero, por otra parte,
sabemos que si queremos darle una oportunidad al aprendizaje, este requiere de tiempos
continuos y sistemáticos. Es el equipo directivo quien toma las decisiones necesarias para
preservar esta continuidad, expresada de diferentes modos:
• Alentando la asistencia de niños y maestros.
• Sosteniendo el respeto por los tiempos de enseñanza (evitando interrupciones innecesarias
en las aulas, reorganizando los tiempos de recreo y comedor; la presencia
de padres; los pedidos administrativos, etc.)
Esta continuidad antes estaba de alguna manera dada. Hoy es una tarea sustantiva
la de sostener estas condiciones para que otra cosa ocurra en las aulas.
El director y la organización de la agenda de trabajo
La conducción de la escuela demanda tiempo. Y tiempo, siempre parece que falta.
Una conocida frase expresa: “Se dice que el tiempo es un gran maestro; lo malo es que va
matando a sus discípulos”. 5 Podríamos agregar que el tiempo no sólo es un gran maestro,
sino un maestro tirano. Un maestro que provoca desvelos, porque nunca es suficiente.
“Siento que el tiempo nunca me alcanza…”
“Estoy siempre corriendo contra el reloj…”
“Entré a las ocho menos cuarto, y cuando miro el reloj y veo que son las cinco, no
entiendo cómo se me pasó el tiempo…”
¿Quién de los directivos no se siente o se ha sentido, por momentos, identificado
con alguna de estas frases? ¿Cómo salir del lugar de “víctimas” (como “discípulos” del
tiempo, parafraseando lo que expresaba la frase de Berlioz) para convertirse en “el mejor
alumno”, el que logra sobrevivir al maestro y capitalizar sus enseñanzas?
5 Se le atribuye esta frase al músico francés Héctor Berlioz.