El trabajo del director y el proyecto de la escuela - Repositorio ...

El trabajo del director: la tarea, los compañeros, el proyecto y la norma 39
a. Recordando escenas y situaciones de la escuela, analice la conveniencia de
posicionarse en algunas de estas figuras y describa las decisiones que tomaría.
• Un grupo de papás se dirige a la escuela y solicita una reunión porque está
disconforme con el trato que sus hijos reciben de su maestra.
• El director recibe una invitación de la iglesia evangélica cercana, a participar
de una reunión que los vecinos realizarán en su salón para pedir solución
al tema sanitario de la zona.
• La escuela tiene como realidad un cambio permanente de docentes. El director
entiende que es necesario que cada docente que llega pueda rápidamente
conocer el proyecto y la demanda cotidiana, pero no tiene tiempo
para sentarse con cada uno de ellos.
b. Todas estas escenas pueden ser consideradas desde distintos modos de mirar
del director.
c. Considere una de las situaciones enunciadas y trate de analizar beneficios y
obstáculos que generaría mirar desde cada uno de los perfiles considerados:
Mirar del extranjero-viajero
Mirar del baqueano
Mirar del traductor-intérprete
Mirar del lector
Benefi cios:
Benefi cios:
Benefi cios:
Benefi cios:
Obstáculos:
Obstáculos:
Obstáculos:
Obstáculos:
d. Relate escenas en las cuales ante una misma situación, puede darse lugar a
otras figuras distintas.
Un aspecto central del proyecto formativo de la escuela se define y expresa en el
proyecto curricular, entendido como la propuesta de enseñanza. Es en este aspecto del
proyecto donde se juega la especificidad, la razón de ser de la institución escolar. 4
4 Dado el lugar central que tiene el trabajo del director en relación con la gestión curricular, este tema se
desarrollará y profundizará en los módulos correspondientes.