El trabajo del director y el proyecto de la escuela - Repositorio ...

El director como agente del Estado: ética y responsabilidad 29
no se resuelve con una receta, ni aplicando una técnica, sino que cada situación requiere
ser pensada estatalmente.
De acuerdo con los desarrollos teóricos de Abad y Cantarelli, podemos pensar en dos
modos posibles de ocupar el Estado. El primero, corresponde a una subjetividad demandante.
Desde esta posición, el campo de intervención se agota en la pura demanda, reconociendo
sólo los derechos que como ciudadanos portamos pero sin considerar los derechos que
como funcionarios estatales debemos hacer efectivos. “Si no me mandan los partida, no
puedo hacer nada”; “si las familias no se ocupan, yo no puedo hacer la tarea por ellos”;
“si no nos ponemos todos de acuerdo, no podemos resolver este problema”… este tipo
de posición obtura la posibilidad de pensar en el mientras tanto. No se trata de renunciar a
la demanda cuando el reclamo es justo, pero sí que la posibilidad de acción no se agote y
estanque en ella, dejando desprotegidos a los más vulnerables.
La sociedad contemporánea reconoce que todo ser humano, por el hecho
de serlo, tiene derechos frente al Estado, derechos que este, o bien
tiene el deber de respetar y garantizar o bien está llamado a organizar
su acción a fin de satisfacer su plena realización. Estos derechos, atributos
de toda persona e inherentes a su dignidad, que el Estado está en
el deber de respetar, garantizar o satisfacer, son los que hoy conocemos
como derechos humanos. (Nikken, 1994)
En este sentido, se trata de tener en cuenta que hay distintos niveles de responsabilidad.
Así como una parte de esta le compete al directivo, es necesario considerar que hay
responsabilidades que conciernen a otros niveles.
Abad y Cantarelli hablan de un segundo modo de ocupación estatal: la subjetividad
responsable. Ocupar el Estado desde una subjetividad responsable supone: considerar las
condiciones de contexto, pensar en una escala de intervención efectiva, tener en cuenta
ciertas normas que encuadran la tarea. Esta forma de ocupación es condición para el
pensamiento estatal. A partir de aquí se abre un camino posible que nos lleva a pensar
en las propias prácticas profesionales, en situaciones con las que el directivo se enfrenta a
diario y que hacen a la temática de la gestión de las instituciones.