El trabajo del director y el proyecto de la escuela - Repositorio ...

20 El trabajo del director y el proyecto de la escuela
Actividades
Decíamos que el trabajo del director es político, profundamente humano, implicado,
contextual. Por ello, nos proponemos el desafío de buscar otros modos de hablar del
trabajo no desde la actividad, no desde el deber, sino desde las metáforas, las imágenes,
las figuras, ciertos verbos como herramientas, desde otros lenguajes para poder
pensar líneas de acción.
Para Claudio, en un principio, el trabajo del director se asemejaba al del director de
orquesta. Les proponemos otras imágenes:
El director como La leyenda de Sísifo, que cae y todos los días se levanta; el director como
“último recurso”; el director como jefe: “No trabajo, soy jefe”.
a. Escriba otras imágenes relacionadas con qué significa “gestionar” una escuela.
Discuta qué tiene en común y en qué se diferencia de lo que vive cada uno
como director en su respectiva escuela.
b. Elija aquella imagen que se aproxime más a la idea de gestión como gobierno.
c. Elija y describa una imagen que se aproxime lo más posible a su gestión institucional.
¿Qué similitudes y/o diferencias le encuentra con la imagen que eligió
para ilustrar la idea de gestión como gobierno?
c. Verifique qué rasgos de su imagen ilustrativa de la gestión como gobierno pueden
asociarse a la responsabilidad ética en su trabajo como director.
En el recorrido que realizamos hasta aquí, describimos distintos modos de entender
la gestión, como así también reflexionamos acerca de cómo viven algunos directores el
trabajo de gobernar la escuela.
Para seguir pensando, lo invitamos a “jugar” con tres verbos que también echan luz
sobre la complejidad que supone entender la gestión de la escuela como gobierno.