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ESTUDIOS DE ANTROPOLOGÍA E HISTORIA Arqueología y ...

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17 / dos CUentos CHamÁniCos de la sierra norte de pUebla apUntes aCerCa de la… 381<br />

3. Los puntos anteriores revelan la necesidad de recopilar, analizar y construir los<br />

variables : ninguna realidad social es una constante que el investigador podría<br />

creer (¿crear? ) como si fuese una entidad hipostasiada.<br />

4. En consecuencia es de monstrarse atento a las relaciones que afectan los fénomenos<br />

investigados. Cada situación social y cultural está vinculada con un<br />

sin número de otras situaciones. Guardar presente a la mente que la situación<br />

de investigación es una situación social (por las relaciones interactivas, entre<br />

otras, que crea) influyente en la realidad social estudiada y observada.<br />

Esquema 3<br />

Observar y describir seres humanos Comprender y describir en<br />

términos<br />

en actos y/o en palabras de totalidad<br />

El trabajo del ojo: acerca del conocimiento etnológico 8<br />

Vista desde el sujeto, la aprehensión de la realidad a partir de nuestros ojos humanos, se<br />

presenta como una “salida”, una expresión del sujeto fuera de su propria esfera, como<br />

una invasión en la esfera del objeto que se está construyendo a partir de la dinámica de<br />

la observación y una captura de las propriedades seleccionadas, conciente o inconcientemente,<br />

por los actores de la observación (es decir, a una construcción intelectual). Al<br />

fin y al cabo se puede aseverar que los sujetos copartícipes de la observación crean una<br />

imagen posible del objeto que se queda siempre una elaboración intelectual.<br />

8 Una síntesis en Duquesnoy (2004).<br />

Resultado:<br />

¿Se queda el observado un ser humano?<br />

ESPACIO CRÍTICO<br />

<strong>Arqueología</strong>.indd 381 06/12/10 17:54

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