ESTUDIOS DE ANTROPOLOGÍA E HISTORIA Arqueología y ...

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Introducción De la investigación a la docencia, de la docencia a la práctica. Los retos de la materia: Gestión del patrimonio cultural 251 Dra. Natalia Moragas Segura 1 Este es un capítulo de libro atípico. No tanto por su adscripción (cabe perfectamente en la parte de Patrimonio) sino por el contenido del mismo, con poca voluntad de ser academicista sino más bien abierto al debate y valoración. Éste es por lo tanto un trabajo poco habitual en lo que esta siendo la práctica de mi especialidad: la arqueología; sino tal vez más al día-día cotidiano de la docencia de la materia Gestión del Patrimonio Cultural y de uno de los objetivos de esta publicación: servir a los estudiantes. 1 Tal como explico el primer día de clases, esta materia tiene como propósito abrir la puerta a los estudiantes a otras opciones de poner en práctica sus conocimientos como licenciados en Historia de México bajo otra perspectiva. Parafraseando a la “tercera vía” que han utilizado algunos políticos europeos; esta es la tercera apuesta para un futuro licenciado en Historia además de la docencia y de la investigación: la gestión del patrimonio cultural. Sin embargo, nueve sesiones de clases y unas lecturas no complementan lo que se quiere decir; así que de aquí se deriva la “atipicidad “ de este trabajo: es la décima sesión. 1 Facultad de Geografía e Historia, Universidad de Barcelona. <strong>Arqueología</strong>.indd 251 06/12/10 17:54
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