Experiencia participativa con adolescentes y jòvenes - BVSDE

Experiencia participativa con adolescentes y jòvenes
especialmente de la niñez, adolescencia
y juventud.
La evaluación de las EPS se realiza con
estudios de impacto, de evaluación de
procesos y de actividades de capacitación
a los integrantes de los comités de salud.
La evaluación de procesos se hace desde
una plataforma multisectorial, con
representantes del sector salud,
educación y gobierno municipal que
conforman una terna de evaluadores
externos que visitan las escuelas
semestralmente. Se basan en indicadores
definidos de antemano para cada línea
de acción. Así determinan el avance y
las dificultades de cada escuela.
Desde esta mirada externa, cada comité
de gestión de la EPS es retroalimentado
con los procesos y resultados que se van
generando, siendo una oportunidad para
reflexionar sobre sus fortalezas y
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Creando sinergia
Sixto, de 26 años, es promotor de salud de la comunidad de Lawa Lawa. Relata que participó
en las acciones de capacitación de Kallpa junto con el director de la escuela, funcionarios
del municipio y líderes de la comunidad. Hoy se siente muy orgulloso por lo que han
logrado desde que empezaron a trabajar por la salud. Primero hicieron faenas comunales
para pintar la escuela, arreglar el patio y la cancha de fútbol, arreglar la cocina y el
comedor, «para que los niños tomen su desayuno en mesas y sentados en sillas». Además,
construyeron el tópico. Todo lo hicieron mancomunadamente entre padres de familia,
director, profesores y directivos de la comunidad.
Este espíritu de aspirar al bienestar ha sido cada vez mayor. La gente de la comunidad ‘se
contagió’ y pintaron sus casas y limpiaron la comunidad. Con los jóvenes han organizado
campeonatos de fútbol y es en este evento que Sixto, como promotor de salud, ha
aprovechado para hablarles de los aspectos que benefician la salud.
Desde Lima los han visitado para ver su labor:»aquí les hemos esperado todos contentos,
hasta con nuestras quenas y tambores les hemos recibido, porque queríamos que vean las
cosas que estamos haciendo en la escuela y la comunidad», comenta Sixto.
Han logrado que la escuela sea promotora de la salud, irradiando su labor a la comunidad,
que hoy también es saludable.
Testimonio recogido en el proceso de elaboración de la Guía nacional de promoción de la salud en las instituciones
educativas (2004), empleada por los ministerios de Educación y Salud en la implementación de la estrategia
intersectorial nacional.
debilidades, afianzar estrategias exitosas
o crear nuevas para enfrentar los
obstáculos.
La evaluación de impacto se realiza para
determinar los cambios en las prácticas
saludables y su relación con la
disminución en la prevalencia de las
enfermedades comunes en niños, niñas y
adolescentes. Esta evaluación se realiza
institucionalmente a partir de una línea
base y un estudio al final de la
intervención, cuyos resultados son
socializados con la comunidad educativa
y con representantes de los sectores salud
y educación.
La experiencia se hace sostenible al
integrar, comprometer y empoderar a los
actores de la comunidad educativa, al
potenciar la acción multisectorial local y
al establecer las Redes de EPS que
permiten articular, retroalimentar y