Experiencia participativa con adolescentes y jòvenes - BVSDE

• Programa de Intervención Temprana
para Adolescentes y Jóvenes con
Conductas de Riesgo. Módulos de
orientación y consejería «Punto de
encuentro»
Este programa se ejecuta en los distritos
de Surco, San Borja, Barranco, San Juan
de Miraflores y El Agustino, en la ciudad
de Lima. Está dirigido a una población
objetivo de 15 a 29 años de edad. Se lleva
a cabo desde el año 2002 en trabajo
articulado con los gobiernos locales y
culminará en el 2006. Su objetivo es
disminuir el índice de adolescentes y
jóvenes con conductas de riesgo.
Estratégicamente, prioriza el brindar
servicios de orientación y consejería que
llamen la atención sobre las consecuencias
de adoptar conductas de riesgo,
además de promover que se involucren
las familias y que participen los
beneficiarios y la comunidad. Las y los
jóvenes participan directamente en el
proyecto durante la planificación de las
actividades.
El programa hace un control periódico
del cumplimiento de las actividades y las
evalúa de acuerdo con su marco lógico.
Busca garantizar la sostenibilidad con la
incorporación del programa a la estructura
y al presupuesto municipal correspondiente,
además de poseer un enfoque
participativo comunitario para incrementar
la autonomía y las capacidades de
las personas involucradas. Finalmente,
el empoderamiento de promotores juveniles
formados y la red construida
servirán de soporte para asegurar la
supervivencia del programa.
3. Resultados
• Programa de Prevención del
Consumo de Drogas en la Formación
Profesional
Se desarrolla en las regiones de Lima,
Callao, Ayacucho, Piura, Cajamarca, La
Libertad y Lambayeque. Su población objetivo
directa son jóvenes de 17 a 24
años. La ejecución del proyecto abarca
desde el año 2002 hasta el 2005. Tiene
como objetivo la prevención del consumo
de drogas en los jóvenes de centros
educativos ocupacionales (CEO), donde
se lleva a cabo el Programa de
Capacitación Laboral (CAPLAB).
Sus estrategias son enfocar la prevención
del consumo de drogas desde una
perspectiva integral y multifactorial
mediante la capacitación de docentes,
de estudiantes y del entorno comunitario;
el establecimiento de alianzas estratégicas
con instituciones públicas y privadas;
y el fortalecimiento de los CEO como ejes
de desarrollo de la prevención integral.
Es muy importante haber logrado la
inclusión del tema preventivo en las
estructuras curriculares, como línea
transversal de todos los cursos que se
dictan en los CEO.
La participación de las y los jóvenes se
da básicamente en actividades planificadas
por el equipo del proyecto. El sistema
de evaluación considera una evaluación
externa de cumplimiento de los resultados
e impacto. Se garantiza la sostenibilidad
pues se ha establecido el cambio
curricular mencionado como norma del
Ministerio de Educación.
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