Experiencia participativa con adolescentes y jòvenes - BVSDE

distintos sectores: con el Ministerio de
Justicia, desarrollando programas
especiales interdisciplinarios de salud
mental para las personas que transitan
por el circuito legal, especialmente con
las víctimas de las distintas violencias,
como es el caso de niños, niñas,
adolescentes y mujeres adultas; y con
el Ministerio de Educación y el MIMDES, en
la promoción de estilos de vida y
relaciones humanas saludables, en la
detección temprana de trastornos
mentales infantiles y adolescentes, en
la detección y prevención de violencia
familiar y maltrato infantil, en la
atención y prevención de la fertilidad
adolescente, y en la atención y
prevención de adicciones y programas
para niños, niñas y adolescentes en
situaciones especialmente difíciles.
En lo referente a la violencia juvenil, el
Ministerio de Salud establece coordinaciones
específicas con el sector justicia,
la Policía Nacional y el MIMDES, para
atender los problemas vinculados a
barras bravas y pandillas, consideradas
expresiones de anomia.
• Promoción de la salud en las
instituciones educativas
El Programa de Promoción de la Salud
en Instituciones Educativas, orientado a
las escuelas, tiene como objetivo
desarrollar comportamientos saludables
entre adolescentes escolares. Actualmente
implementa la aplicación del
Manual de habilidades sociales involucrando
a docentes que cumplen la
función de tutoría. El manual se estudia
en 16 sesiones y ha sido diseñado para
ser aplicado en el aula, en una hora
docente, con un número aproximado de
treinta participantes de educación
secundaria. Aplicado en una etapa piloto
en colegios del Cono Norte de Lima
Metropolitana, ha sido validado y está
próximo a aplicarse mediante talleres en
diversos colegios del país, en alianza con
el Ministerio de Educación.
La promoción de la salud en las
instituciones educativas articula esfuerzos
intersectoriales de los ministerios de Salud
y Educación, que trabajan iniciativas para
fortalecer las acciones que promueven la
salud integral en el escenario escolar. La
metodología de trabajo incluye:
- diagnóstico situacional para evaluar
los condicionantes de riesgo existentes
en una población;
- identificación de aliados locales para
desplegar un trabajo articulado en
los colegios más importantes de las
zonas de intervención, y
- plan de trabajo participativo con
docentes, transfiriendo capacidades
para que repliquen los talleres con
sus estudiantes adolescentes.
• Programa de Salud Integral del
Adolescente y Prevención del VIHsida
3. Resultados
Este programa se desarrolla desde la
Dirección Ejecutiva de Atención Integral de
Salud durante la llamada etapa de vida
adolescente. Promueve la accesibilidad de
las y los adolescentes a la atención integral
de salud haciendo que existan servicios de
salud más «atractivos» y a su alcance. Ha
implementado centros de desarrollo juvenil
(CDJ) y redes de apoyo intersectoriales de
apoyo en el Callao y en los departamentos
de Huánuco, Puno y Ucayali.
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