Experiencia participativa con adolescentes y jòvenes - BVSDE
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Experiencia participativa con adolescentes y jòvenes 30 CUADRO 2. RELACIÓN DE ENTREVISTAS Institución Personas entrevistadas Ministerio de Educación (MINED) Ministerio de la Mujer y Desarrollo Social (MIMDES) Ministerio de Salud (MINSA) Policía Nacional del Perú Centro de Educación y Acción por la Paz (CEAPAZ) Asociación Solidaridad Países Emergentes (ASPEM) Centro de Información y Educación para la Prevención del Consumo de Drogas, Cedro Municipalidad de Surco INPPARES, Promueve Salud y Desarrollo Asociación de Capacitación y Producción Quipus 2.6.3 Tercera etapa: procesamiento y análisis Una vez recogida la información, se determinó que para el análisis solo se tomarían en cuenta las experiencias con por lo menos un año de ejecución; el apoyo decidido de su institución, expresado en objetivos explícitos y la logística adecuada para llevar adelante lo propuesto en sus proyectos. Francisco Marcone, jefe de la Oficina de Tutoría y Prevención Integral David Távara, coordinador del programa «Derechos humanos, cultura de paz y prevención de la violencia», y responsable del Programa de Derechos HumanosPedro Millán, responsable del Programa de Prevención de la ViolenciaOscar Pain, responsable del Programa Cultura de Paz Milagros Ríos, jefa de promoción y capacitación del Programa Nacional contra la Violencia Familiar y SexualJavier López, especialista en organizaciones juveniles, proyecto «Promotorías juveniles», Programa Nacional contra la Violencia Familiar y Sexual del MIMDES María del Carmen Calle, coordinadora del proyecto Salud Integral de Adolescentes y Prevención del VIH-sida del Ministerio de Salud Mayor Enrique Suárez, responsable del programa «Patrullas juveniles» Diego Chiara, responsable del área jurídica. Jorge Fernández, responsable del proyecto «Jóvenes pandilleros, reinserción social y ocupacional en zonas urbano marginales de Lima»Verónica Amoretti, trabajadora social Julio Moscoso, coordinador del proyecto «De calle a calle».Carola Sirvas, coordinadora de campo del proyecto Susana Sandoval, responsable del programa «Adolescentes y jóvenes y prevención de conductas de riesgo» Ángela Sebastiani, directora de programas, proyecto «Amigos de la calle»Zarella Monteverde, asistente del Centro Futuro Reyna Ruelas, responsable de proyecto «Prevención del maltrato y abuso sexual en niños y adolescentes» Una vez que se definieron las experiencias que se iba a analizar, la información obtenida se introdujo en un programa de textos denominado Atlas-Ti, habiendo elaborado previamente un listado de categorías que serían cruzadas a través de toda la información recabada. De este modo se seleccionaron las siguientes categorías: a) tipo de intervención;
) enfoques; c) metodologías de trabajo; d) participación juvenil, y e) sostenibilidad. La utilización de este programa permitió analizar la información de las experiencias por categorías, así como reflexionar sobre su importancia y su relación con otras categorías para determinar cuándo es exitosa una experiencia. 2. Metodología 2.6.4 Cuarta etapa: identificación de experiencias exitosas Para identificar las experiencias más exitosas se hizo una triangulación entre la información recogida en los cuestionarios institucionales, las trascripciones de las entrevistas a responsables de los proyectos y las observaciones de las experiencias in situ (durante las cuales se recogieron las percepciones y opiniones de jóvenes participantes). 31
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) enfoques;<br />
c) metodologías de trabajo;<br />
d) participación juvenil, y<br />
e) sostenibilidad.<br />
La utilización de este programa permitió<br />
analizar la información de las<br />
experiencias por categorías, así como<br />
reflexionar sobre su importancia y su<br />
relación <strong>con</strong> otras categorías para<br />
determinar cuándo es exitosa una<br />
experiencia.<br />
2. Metodología<br />
2.6.4 Cuarta etapa: identificación de<br />
experiencias exitosas<br />
Para identificar las experiencias más<br />
exitosas se hizo una triangulación entre<br />
la información recogida en los<br />
cuestionarios institucionales, las<br />
trascripciones de las entrevistas a<br />
responsables de los proyectos y las<br />
observaciones de las experiencias in situ<br />
(durante las cuales se recogieron las<br />
percepciones y opiniones de jóvenes<br />
participantes).<br />
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