Memoria de actividades 2012 - Fundación Carpio Pérez
Memoria de actividades 2012 - Fundación Carpio Pérez Memoria de actividades 2012 - Fundación Carpio Pérez
AREAS PRIORITARIAS DE INTERVENCION EDUCACIÓN EMPODERAMIENTO DE LA MUJER Memoria de actividades 2012 SALUD SENSIBILIZACIÓN 6
1. EDUCACIÓN Memoria de actividades 2012 En Tanzania, uno de los países más pobres del mundo, los índices de analfabetismo se sitúan alrededor del 70%, situación que se agrava en zonas rurales. La educación es vital para interrumpir la cadena de pobreza, para reducir las desigualdades en los ingresos y contribuir a la creación de bienestar socioeconómico. El acceso a la educación es el instrumento clave para luchar contra la pobreza y la exclusión y lograr el desarrollo integral del ser humano. Nuestros proyectos de promoción de la educación primaria universal están en consonancia con los Objetivos de Desarrollo del Milenio de las Naciones Unidas. Por ello ofrecemos escolarización de niños y niñas de familias muy vulnerables. Situación de la educación formal primaria en Tanzania: Todos los niños en Tanzania pueden ir a la escuela hasta 4 º de primaria de forma gratuita pero las familias tienen que pagar los uniformes y la comida, y para algunas es imposible. En 4 º de primaria hacen exámenes para asistir a la escuela hasta 7 º de primaria. Si aprueban muchas familias simplemente no pueden permitirse el lujo de tener a sus hijos en la escuela y les ponen a trabajar. Si no aprueban se termina su escolarización. En 7 º de primaria deben hacer otro examen para entrar en secundaria. Una vez más, la mayoría de los niños no aprueba. Las razones de este fracaso escolar son variadas, por ejemplo; - Aunque la educación primaria se imparte en swahili, la educación secundaria se cursa en inglés. Esta situación de partida dificulta el aprendizaje de los niños y niñas masai que no conocen otro idioma que el de su tribu, el Maa. - Existe una enorme falta de recursos: - escasez de personal docente cualificado. - escasez de instalaciones o infraestructuras muy precarias. - Aulas masificadas. Además de la situación estructural de la educación hay que señalar que muchos niños y niñas, por la falta de recursos económicos acuden a clase sin desayunar y normalmente no comen nada durante todo el día lo que dificulta completamente su capacidad de concentración, motivación y a aprendizaje. Situación de la educación en las aldeas masai. El gobierno ha construido escuelas de primaria en algunas de las aldeas Masai, pero la gran dispersión poblacional hace que los niños y niñas tengan que desplazarse desde 7 kilómetros hasta incluso 20 kilómetros, para poder asistir, sin posibilidades de trasporte. En la actualidad la escuela se encuentra masificada. No existe transporte, y el terreno es tierra y matojos de difícil acceso y tránsito. El camino pone en riesgo a los niños y niñas que pueden ser atacados por algunos animales. El acceso se vuelve imposible durante la época de lluvias puesto que se crean ríos y barrizales que no se pueden cruzar. En ocasiones, algunos niños han fallecido al tratar de atravesar charcas cubiertas de fango y lodos. Estas distancias de entre 14 a 20km diarios para niños en edad escolar supone unas distancias excesivas y un esfuerzo físico muy grande, complicado con la carencia de alimento en sus casas y en la escuela. Cuando existe la posibilidad de asistir a cualquier escuela gubernamental, el primer hándicap al que se enfrentan los niños y niñas Masai es el idioma, dado que todos ellos hablan únicamente Maa (lengua Masai) cuando el idioma oficial y de uso extendido entre la población es el suajili y cuando cada vez más se está requiriendo el inglés como idioma para trabajar. Sin 7
- Page 1 and 2: ASOCIACIÓN CARPIO-PEREZ ONGD Memor
- Page 3 and 4: La Asociación Carpio Pérez desarr
- Page 5: Fotos en la aldea de Shangarai. Fue
- Page 9 and 10: Memoria de actividades 2012 2. Reun
- Page 11 and 12: Memoria de actividades 2012 oculare
- Page 13 and 14: Resultados: Arkaria: 20 mujeres Len
- Page 15 and 16: 4. EMPODERAMIENTO DE LA MUJER Memor
- Page 17 and 18: Fotos de una mujer elaborando un ll
- Page 19 and 20: Foto haciendo entrega de 10 cabras
- Page 21 and 22: Resultados: Población directa: - 1
- Page 23 and 24: 4. SENSIBILIZACIÓN Memoria de acti
- Page 25 and 26: ORGANIGRAMA ASOCIACIÓN CARPIO PÉR
- Page 27 and 28: OBJETIVOS PARA EL 2013 Memoria de a
AREAS PRIORITARIAS DE INTERVENCION<br />
EDUCACIÓN<br />
EMPODERAMIENTO DE LA MUJER<br />
<strong>Memoria</strong> <strong>de</strong> activida<strong>de</strong>s <strong>2012</strong><br />
SALUD<br />
SENSIBILIZACIÓN<br />
6
Change language