Descargar PDF - Virtual Knowledge Centre to End Violence against ...
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Cuando presente un modelo a seguir explique un poco acerca de su experiencia en<br />
cuan<strong>to</strong> a la seguridad de las mujeres y niñas.<br />
Asegúrese que el modelo seleccionado a seguir entienda los concep<strong>to</strong>s e ideas<br />
esenciales que se promueve en relación a su programa de ciudades seguras para las<br />
mujeres y niñas.<br />
No deje de investigar los antecedentes del modelo a seguir propues<strong>to</strong> para estar<br />
seguro que no tiene un his<strong>to</strong>rial de abuso o discriminación de ninguna especie.<br />
Recuerde agradecer a los ejemplos a seguir por su tiempo y esfuerzo.<br />
Ejemplo: Traiga ejemplos a seguir al proceso. El Tillicum Lelum Aboriginal Friendship<br />
<strong>Centre</strong>, en Nanaimo, Canadá, llevó a cabo una serie de talleres para ayudar a las<br />
mujeres que sufrieron abuso y violencia. Las sesiones de una semana de duración<br />
fueron muy emotivas e intensas, tan<strong>to</strong> para las participantes como para los líderes<br />
de los talleres. Uno de los fac<strong>to</strong>res principales de este proyec<strong>to</strong> fue la decisión de a<br />
traer ancianos ilustres a los talleres, muchos de los cuales compartían las mismas<br />
dificultades que los participantes. Los ancianos ilustres no sólo eran prueba viviente<br />
de estilos de vida sanos y productivos, sino que también eran una fuente directa de<br />
inspiración, liderazgo y apoyo para las mujeres participantes (Nanaimo, Canadá,<br />
2006). Extraído de la página 12 del Ministry of Community Services, British Columbia.<br />
Community Guide for Preventing <strong>Violence</strong> <strong>against</strong> Women (Ministerio de Servicios<br />
Comunitarios. Guía comunitaria para prevenir la violencia hacia la mujer). Vic<strong>to</strong>ria:<br />
Gobierno de la Columbia Británica. Disponible en inglés.<br />
Aliente a las mujeres y niñas a encontrar sus propias soluciones.<br />
Parte de desarrollar capacidades es empoderar a individuos y grupos para que encuentren<br />
sus propias soluciones a los problemas que enfrentan. En un contex<strong>to</strong> de ciudades más<br />
seguras, es<strong>to</strong> es importante porque las mujeres y niñas saben qué las hace sentir seguras o<br />
inseguras. Aplicando este conocimien<strong>to</strong>, las mujeres y niñas pueden pensar abordajes para<br />
la seguridad que las beneficien a ellas y a sus comunidades. Es<strong>to</strong> no sólo asegura que las<br />
soluciones serán apropiadas y tendrán sentido para las mujeres y niñas, sino que las mujeres<br />
y niñas también sentirán que tienen más en control sobre sus vidas. Promueva este tipo de<br />
empoderamien<strong>to</strong> usando actividades y ejercicios que alienten a las mujeres y niñas a<br />
encontrar sus propias soluciones, en lugar de recomendarles soluciones a ellas.<br />
RECURSO: Estrategias para una ciudad sin violencia hacia las mujeres - cartilla de<br />
incidencia política, 2009. Este manual se elaboró como parte del programa regional<br />
del UNIFEM “Ciudades sin violencia hacia la mujer, ciudades seguras para <strong>to</strong>das y<br />
<strong>to</strong>dos”, ejecutado por la Red Mujer y Hábitat de América Latina y el Caribe. Los<br />
contenidos de la cartilla se elaboraron en un proceso participativo con el Colectivo<br />
de Mujeres por una ciudad sin violencia del distri<strong>to</strong> occidental de la ciudad de<br />
Rosario. Este Colectivo determinó los lugares inseguros de su vecindario y luego<br />
trabajó con el gobierno local para elaborar propuestas destinadas a transformar esos<br />
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