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públicos; compromisos de los gobiernos locales para prevenir y responder ante la violencia
hacia la mujer; y mecanismos que permiten que el problema permanezca invisible; etc.
Use técnicas que alienten a las personas a hablar sobre sus propias experiencias.
Por ejemplo, una pregunta inicial puede ser, “¿Alguna vez ha tenido sensación de
inseguridad cuando estaba…?” Otro ejemplo puede ser actividades que piden a las personas
que hablen sobre frases tales como, “Las mujeres no deberían caminar solas de noche por la
ciudad,” para generar un debate sobre los preconceptos y creencias que respaldan las
diferentes formas de violencia hacia la mujer. Asegúrese que las actividades del programa
sean adaptadas para las diferentes personas que participarán en ellas para que tengan
mayor sentido. Cuando las actividades incluyan a niñas más jóvenes, por ejemplo, puede ser
útil desarrollar modelos o mapas de los diferentes espacios públicos que usan (plazas,
parques, áreas peatonales) para que ellas indiquen las rutas que usan, las restricciones en
sus rutas, el permiso que reciben de los adultos para frecuentar distintos espacios, y otros
aspectos del espacio. Esto hará que las niñas hablen de sus propias experiencias con los
diferentes espacios. Este tipo de técnica muestra a las mujeres y niñas que sus instintos y
sensaciones son herramientas valiosas para entender a la ciudad y su lugar en ella, y puede
ser útil para hacer que las ciudades sean más seguras para las mujeres y niñas.
EJEMPLO: Seminario: Geografía de las violencias en el cuerpo, Bogotá, Colombia.
En Bogotá, en el marco del programa regional del UNIFEM “Ciudades sin violencia hacia la
mujer, ciudades seguras para todas y todos”, ejecutado por la Red Mujer y Hábitat de
América Latina y el Caribe, se celebraron talleres para mujeres con el objeto de determinar
y trazar un mapa de la “geografía de las violencias” en el cuerpo. En estos talleres se
colocaron etiquetas sobre diferentes partes de un diagrama del cuerpo de una mujer con las
diferentes experiencias de violencia sufridas por las participantes. Luego, se clasificaron las
experiencias de violencia según el sitio donde habían ocurrido o podrían ocurrir. Como
resultado, se elaboró un mapa que estableció claros vínculos entre los espacios públicos y
las experiencias personales de violencia. Para más información sobre este taller, vea
Insumos para una caja de herramientas: Programa ciudades sin violencia hacia las mujeres,
ciudades seguras para todos y todas. Disponible en español.
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