Manual del Capacitador-Asistente Electoral Tomo I (Información

1.3. estIlos de aPrendIzaje de las Personas
¿cómo aPrenden las Personas que vas a caPacitar?
Recuerda que…
Un estilo de aprendizaje es la forma que cada
persona tiene para organizar y procesar
conocimientos.
El término estilo de aprendizaje se refiere al hecho de aprender algo mediante un
método propio o un conjunto de estrategias. Aunque las estrategias concretas varían
de acuerdo con lo aprendido, cada uno de nosotros tiende a desarrollar unas
preferencias particulares.
Por ejemplo, hay quienes para aprender necesitan hacer esquemas, tomar notas,
subrayar o solamente leer: es el propio estilo de aprendizaje.
Es importante mencionar que no todos aprendemos igual ni a la misma velocidad a
causa de nuestras propias capacidades, habilidades y actitudes ante el aprendizaje,
las cuales nos hacen diferentes de los demás. En todo grupo en el que más de dos
personas empiecen a estudiar una materia partiendo del mismo nivel, nos encontraremos
al poco tiempo con grandes diferencias en los conocimientos adquiridos
por los participantes, a pesar del hecho de que aparentemente todos han recibido
las mismas explicaciones y realizado las mismas actividades y ejercicios. Cada
miembro del grupo aprende de manera diferente, tiene dudas distintas y avanza
más en unas áreas que en otras. 85
Las personas de un grupo no solamente serán diversas en cuanto a sus características
físicas, expectativas, historia personal o necesidades, sino en cuanto a que cada
una habrá desarrollado un estilo particular de adquirir conocimientos. 86 Los estilos
de aprendizaje son el resultado de experiencias tanto agradables como desagradables
de las personas a lo largo de su vida.
Ten en cuenta que cada persona aprende y se comporta de manera diferente. Por
eso te sugerimos que al momento de capacitar al ciudadano abordes los temas
85 http://www.galeon.com/aprenderaaprender/vak/queson.htm (consultada el 10 de junio de 2011).
86 Frida Díaz Barriga Arceo y Gerardo Hernández Rojas, Estrategias docentes para un aprendizaje significativo.
Una interpretación constructivista, McGraw-Hill, México, 1999.
Proceso electoral Federal 2011-2012
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