Manual del Capacitador-Asistente Electoral Tomo I (Información
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<strong>Manual</strong> <strong>del</strong> CapaCitador-asistente eleCtoral toMo i (inforMaCión básiCa)<br />
Asimismo, el adulto desarrolla una serie de temores, dudas, preguntas y expectativas<br />
antes de asistir a una capacitación, por lo que debes considerar esta situación y<br />
dar confianza a los participantes, asegurándoles tu apoyo durante todo el proceso<br />
de capacitación, ya que probablemente muchos de ellos no se sienten seguros de<br />
poder aprender ni de poder realizar las tareas durante la Jornada <strong>Electoral</strong>.<br />
1.2. Proceso de enseñanza-aPrendIzaje<br />
Es un intercambio de conocimientos y experiencias personales, así como una serie<br />
de ideas y costumbres adquiridas desde la infancia como resultado de la práctica<br />
religiosa, política y social, las tradiciones, la educación que transmite la familia,<br />
etcétera.<br />
Elementos que intervienen en el proceso de<br />
enseñanza-aprendizaje:<br />
• Los sujetos que aprenden (en nuestro caso<br />
los ciudadanos sorteados o funcionarios de<br />
mesa directiva de casilla).<br />
• El sujeto que facilita el aprendizaje (tú,<br />
como cae).<br />
• El contenido <strong>del</strong> curso.<br />
Para este proceso influyen circunstancias como el aula, la forma en que está colocado<br />
el mobiliario, el ambiente, el lugar donde se desarrolla el curso, el nivel<br />
sociocultural de los participantes, entre otras. 84<br />
Como cae, durante el proceso de enseñanza-aprendizaje debes fungir como<br />
facilitador, ayudando a los participantes en la construcción <strong>del</strong> aprendizaje, a<br />
comunicar, exponer, organizar y hacer accesibles los contenidos, además de<br />
propiciar que dialoguen contigo y con las personas a su alrededor con el propósito<br />
de fortalecer y compartir lo aprendido.<br />
84 Jesús Carlos Reza Trosino, El abc <strong>del</strong> instructor, Panorama, México, 1994.<br />
Proceso electoral Federal 2011-2012<br />
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