Manual del Capacitador-Asistente Electoral Tomo I (Información
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<strong>Manual</strong> <strong>del</strong> CapaCitador-asistente eleCtoral toMo i (inforMaCión básiCa)<br />
El aprendizaje tiene lugar cuando una persona utiliza la información que adquirió<br />
para crear algo nuevo o darle solución a un problema, es decir, pone en práctica el<br />
desarrollo de competencias para la vida en sociedad. 80<br />
Los adultos que capacitarás para ser funcionarios de mesa directiva de casilla cuentan<br />
con edades diversas, por eso es importante que conozcas su disposición hacia<br />
el aprendizaje.<br />
A través de investigaciones recientes en materia educativa se han obtenido datos<br />
sobre las características <strong>del</strong> educando adulto, que requieren un manejo diferente<br />
en cuanto a su aprendizaje. Por ejemplo, a diferencia de los contextos escolares<br />
tradicionales, los adultos suelen aprender en ambientes menos reglamentados, en<br />
forma de enseñanza individualizada (como las clases de idiomas para empresas o<br />
para determinados profesionales) o a través de sistemas a distancia (autónomos,<br />
con tutores, a través de cD-roM o internet, etcétera). 81<br />
Se puede afirmar que la forma de aprender de las personas adultas es tan variada<br />
que se requiere de instalaciones, temáticas, metodologías, recursos didácticos y,<br />
sobre todo, estilos de enseñanza distintos a los empleados en la educación de los<br />
niños y en la educación escolarizada. 82<br />
1.1. característIcas de los PartIcIPantes<br />
Cada uno de los ciudadanos que capacitarás posee una personalidad distinta que<br />
debes respetar. Sin embargo, mantén siempre el control porque en ocasiones los<br />
ciudadanos manifiestan conductas que interfieren en tu acercamiento con ellos y<br />
en su proceso de aprendizaje. De igual forma, habrá personas muy participativas<br />
que demanden una excesiva atención de tu parte.<br />
Si la capacitación es en forma individual, toda tu atención debe estar puesta en esa<br />
persona, pero si la capacitación es en grupo o estás realizando el simulacro no es<br />
conveniente concentrarte sólo en un participante, pues los demás requieren de tu<br />
atención en igual medida ya que pueden distraerse o sentirse agredidos, por lo que<br />
80 Ibid., pp. 73 y 74.<br />
81 Curso “Habilidades de dirección, negociación y herramientas didácticas”, módulo I. Enseñanza-aprendizaje,<br />
Instituto Federal <strong>Electoral</strong>, Deceyec-Universidad Iberoamericana, México, 2008.<br />
82 Hacia una educación sin exclusiones. Nuevos compromisos para la educación con personas jóvenes y<br />
adultas en América Latina y el Caribe, crefaL, unesco, ineGi, ceaaL, Santiago de Chile, 1998.<br />
Proceso electoral Federal 2011-2012<br />
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