Dilemas éticos en odontología - Universidad Autónoma del Estado ...

¿Estamos formando a nuestros profesionales
de la salud de manera integral o
solo les estamos trasmitiendo información
técnica necesaria para su desempeño?
Como maestros, ¿qué mensaje o qué
imagen estamos trasmitiendo a nuestros
alumnos? Las palabras convencen, el ejemplo
arrastra dice la conseja popular.
¿Quiénes son (somos) responsables de
la calidad humana y valores de nuestros
alumnos?
¿Son adecuadas, para nuestro entorno
en tiempo y circunstancia social, las herramientas
que les proporcionamos a nuestros
futuros profesionistas?
¿Solo trasmitimos conocimientos para
que los alumnos puedan ejercer su profesión
de tal manera que tengan un ingreso económico
digno? ¿Hemos caído en el modelo
educativo “productivista” en donde la generación
de más y más rentabilidad es el objetivo
de la formación académica? ¿Formamos
profesionales y técnicos que solamente contribuyan
a hacer que los negocios produzcan
más utilidades? ¿La prestación de servicios
de salud es sólo negocio?
¿La ética médica debe ser una materia
que se imparte, al menos en medicina, en
el último semestre 2 horas a la semana?, o
¿debemos impulsar la ética y los valores de
manera “horizontal” en cada semestre, en
cada materia y por cada maestro?
¿Nos preocupa, como maestros, el perfil
de profesionales, en su actitud y valores,
que estamos entregando a la sociedad?
¿Nos concretamos solamente, como
nuestros viejos maestros, a decir que tiempos
pasados fueron mejores y que los jóvenes
de ahora no llenan las expectativas de
profesionales de la salud íntegros?
Nuestra Universidad, pública y prácticamente
gratuita, ¿puede sentirse igualmente
satisfecha de los conocimientos y competencias
adquiridas, así como de la solidez
moral de sus graduados?
Por otro lado
Las instituciones de salud que representan
nuestro mayor campo laboral, ¿son los espacios
donde los valores aprendidos por los
estudiantes, se reafirman y acrecientan?, o
por lo contrario, ¿han minado la personalidad
y los valores de los profesionales de la
salud? si esto último es lo que curre ¿por qué
lo hemos permitido?
¿El comportamiento del médico para
con el paciente es distinto en consultorio
institucional que en la práctica privada?
¿El salario institucional, que se considera
siempre insuficiente, es pretexto para
atender con mala calidad?
¿Estamos conscientes que en este país,
nos guste o no, las instituciones públicas eso
es lo que pueden pagar?, o ¿somos engañados
en relación a nuestro salario cuando nos
contratamos en las instituciones públicas?
¿Tenemos bien presente que en nuestro
trabajo institucional, ese es el salario, y
esos (y no otros) son nuestros pacientes y
esas son las condiciones bajo las cuales nos
contratamos?
¿Es más ético prevenir un padecimiento
que atenderlo? ¿Es suficiente el énfasis
que le damos a la prevención en nuestra
práctica diaria?
No pretendo hacer una interminable
relación de cuestionamientos, no es esto el
muro de los lamentos.
Por el contrario, afortunadamente puedo
mencionar que siempre han existido, siempre
existen y siempre existirán profesionales de la
salud conscientes de que han elegido el camino
del servicio como forma de vida.
Profesionales de la salud que saben
muy bien que pueden vivir con falta de conocimiento
científico en alguna materia, un
ortopedista puede que no sepa los mecanismos
del trabajo de parto, o que un cirujano
(perdón) no sepa que es la amaurosis, o que
un internista no tenga la más remota idea de
Capítulo 4 Enseñanza y práctica de la ética en el área de la salud
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