Dilemas éticos en odontología - Universidad Autónoma del Estado ...
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to). Referentes a el desempeño profesional, el desarrollo de la profesión y a demostrar lealtad a los intereses legítimos de la profesión mediante su participación activa. • De los deberes de las enfermeras para la sociedad. Contiene tres artículos (vigésimo sexto a vigésimo octavo). Referentes a prestación de servicio social, estar en la disposición de brindar el cuidado a quien lo solicite y buscar el equilibrio entre el desarrollo humano y la conservación de los recursos y el medio ambiente atendiendo los derechos de las generaciones futuras. De todo lo anterior se deriva el decálogo de ética: 1. Respetar y cuidar la vida y los derechos humanos, manteniendo una conducta honesta y leal en el cuidado de las personas. 2. Proteger la integridad de las personas ante cualquier afectación, otorgando cuidados de enfermería libres de riesgos. 3. Mantener una relación estrictamente profesional con las personas que atiende, sin distinción de raza, clase social, creencia religiosa y preferencia política. 4. Asumir la responsabilidad como miembro del equipo de salud, enfocando los cuidados hacia la conservación de la salud y prevención del daño. 5. Guardar el secreto profesional observando los límites del mismo, ante riesgo o daño a la propia persona o a terceros. 6. Procurar que el entorno laboral sea seguro tanto para las personas, sujeto de la atención de enfermería, como para quienes conforman el equipo de salud. 7. Evitar la competencia desleal y compartir con estudiantes y colegas experiencias y conocimientos en beneficio 176 Sección 3 Dilemas éticos de las personas y de la comunidad de enfermería. 8. Asumir el compromiso responsable de actualizar y aplicar los conocimientos científicos, técnicos y humanísticos de acuerdo con su competencia profesional. 9. Pugnar por el desarrollo de la profesión y dignificar su ejercicio. 10. Fomentar la participación y el espíritu de grupo para lograr los fines profesionales. Ejemplo de dilema ético En la sala de terapia intensiva se encuentra una paciente con problema de sepsis el personal de enfermería tiene a su cargo la ejecución de la terapia farmacológica de acuerdo con las indicaciones, llega la hora de administrar los medicamentos y de acuerdo con la organización fueron dos las enfermeras que participaron en esta acción, la enfermera que prepararon los medicamentos, no identifico perfectamente el fármaco y en lugar de poner el nombre de la paciente de la cama tres le puso el nombre de la paciente de la cama cuatro, el fármaco fue difenilhidantoinato de sodio, el cual fue aplicado de manera incorrecta, posteriormente la paciente empieza a sentir los efectos del fármaco argumentando que su visión era borrosa y sentía en su cuerpo una sensación de pesadez, buscando la causa de los efectos se identifico el evento adverso la administración de un fármaco de manera equivocada, las enfermeras notificaron de inmediato al especialista que estaba a cargo de la guardia y este busco el antídoto para minimizar de manera inmediato la acción del fármaco que por error se había administrado. El dilema surgió en el momento en que se identifico el error y la discusión que se dio entre las enfermeras en cuanto a, ¿que hacemos?, ¿avisamos?, ¿no avisamos y actuamos
por nuestra cuenta? y ¿después de resuelto el caso le pedimos al especialista que no lo anote en su reporte y en el enfermería tampoco?, ¿hacemos todas las anotaciones en las hojas correspondientes? y ¿lo notificamos o no a la jefa del servicio del siguiente turno? El especialista comento que fue clave la inmediatez con que se comunico el problema y la rapidez con que se administro el antídoto y las anotaciones realizadas en las hojas correspondientes con respecto al error cometido así como la notificación al personal del siguiente turno con la finalidad de mantener a la paciente en observación con respecto a las posibles reacciones que pudiera presentar. Es importante que analicemos que como seres humanos podemos cometer errores pero que es inhumano no tratar en lo mejor de lo posible, no cometerlos y evitar al 100% poner en peligro la vida de todos aquellos que sin pensarlo ponen su vida en las manos de un profesional de la salud, con la fe y la esperanza de que son ellos quienes les ayudaran a recuperar la salud ya que la felicidad radica ante todo cuando se posee un completo estado de bienestar físico, mental, social y espiritual. Capítulo 15 Dilemas éticos en la enfermería 177
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to). Refer<strong>en</strong>tes a el desempeño profesional,<br />
el desarrollo de la profesión y a<br />
demostrar lealtad a los intereses legítimos<br />
de la profesión mediante su participación<br />
activa.<br />
• De los deberes de las <strong>en</strong>fermeras para la<br />
sociedad. Conti<strong>en</strong>e tres artículos (vigésimo<br />
sexto a vigésimo octavo). Refer<strong>en</strong>tes<br />
a prestación de servicio social, estar<br />
<strong>en</strong> la disposición de brindar el cuidado<br />
a qui<strong>en</strong> lo solicite y buscar el equilibrio<br />
<strong>en</strong>tre el desarrollo humano y la conservación<br />
de los recursos y el medio ambi<strong>en</strong>te<br />
at<strong>en</strong>di<strong>en</strong>do los derechos de las<br />
g<strong>en</strong>eraciones futuras.<br />
De todo lo anterior se deriva el decálogo<br />
de ética:<br />
1. Respetar y cuidar la vida y los derechos<br />
humanos, mant<strong>en</strong>i<strong>en</strong>do una conducta<br />
honesta y leal <strong>en</strong> el cuidado de las personas.<br />
2. Proteger la integridad de las personas<br />
ante cualquier afectación, otorgando<br />
cuidados de <strong>en</strong>fermería libres de riesgos.<br />
3. Mant<strong>en</strong>er una relación estrictam<strong>en</strong>te<br />
profesional con las personas que ati<strong>en</strong>de,<br />
sin distinción de raza, clase social,<br />
cre<strong>en</strong>cia religiosa y prefer<strong>en</strong>cia política.<br />
4. Asumir la responsabilidad como miembro<br />
<strong>del</strong> equipo de salud, <strong>en</strong>focando los<br />
cuidados hacia la conservación de la salud<br />
y prev<strong>en</strong>ción <strong>del</strong> daño.<br />
5. Guardar el secreto profesional observando<br />
los límites <strong>del</strong> mismo, ante riesgo<br />
o daño a la propia persona o a terceros.<br />
6. Procurar que el <strong>en</strong>torno laboral sea seguro<br />
tanto para las personas, sujeto de<br />
la at<strong>en</strong>ción de <strong>en</strong>fermería, como para<br />
qui<strong>en</strong>es conforman el equipo de salud.<br />
7. Evitar la compet<strong>en</strong>cia desleal y compartir<br />
con estudiantes y colegas experi<strong>en</strong>cias<br />
y conocimi<strong>en</strong>tos <strong>en</strong> b<strong>en</strong>eficio<br />
176 Sección 3 <strong>Dilemas</strong> <strong>éticos</strong><br />
de las personas y de la comunidad de<br />
<strong>en</strong>fermería.<br />
8. Asumir el compromiso responsable de<br />
actualizar y aplicar los conocimi<strong>en</strong>tos<br />
ci<strong>en</strong>tíficos, técnicos y humanísticos de<br />
acuerdo con su compet<strong>en</strong>cia profesional.<br />
9. Pugnar por el desarrollo de la profesión<br />
y dignificar su ejercicio.<br />
10. Fom<strong>en</strong>tar la participación y el espíritu<br />
de grupo para lograr los fines profesionales.<br />
Ejemplo de dilema ético<br />
En la sala de terapia int<strong>en</strong>siva se <strong>en</strong>cu<strong>en</strong>tra<br />
una paci<strong>en</strong>te con problema de sepsis el personal<br />
de <strong>en</strong>fermería ti<strong>en</strong>e a su cargo la ejecución<br />
de la terapia farmacológica de acuerdo<br />
con las indicaciones, llega la hora de administrar<br />
los medicam<strong>en</strong>tos y de acuerdo con<br />
la organización fueron dos las <strong>en</strong>fermeras<br />
que participaron <strong>en</strong> esta acción, la <strong>en</strong>fermera<br />
que prepararon los medicam<strong>en</strong>tos, no<br />
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de poner el nombre de la paci<strong>en</strong>te de la<br />
cama tres le puso el nombre de la paci<strong>en</strong>te<br />
de la cama cuatro, el fármaco fue dif<strong>en</strong>ilhidantoinato<br />
de sodio, el cual fue aplicado<br />
de manera incorrecta, posteriorm<strong>en</strong>te<br />
la paci<strong>en</strong>te empieza a s<strong>en</strong>tir los efectos <strong>del</strong><br />
fármaco argum<strong>en</strong>tando que su visión era<br />
borrosa y s<strong>en</strong>tía <strong>en</strong> su cuerpo una s<strong>en</strong>sación<br />
de pesadez, buscando la causa de los efectos<br />
se id<strong>en</strong>tifico el ev<strong>en</strong>to adverso la administración<br />
de un fármaco de manera equivocada,<br />
las <strong>en</strong>fermeras notificaron de inmediato al<br />
especialista que estaba a cargo de la guardia<br />
y este busco el antídoto para minimizar<br />
de manera inmediato la acción <strong>del</strong> fármaco<br />
que por error se había administrado.<br />
El dilema surgió <strong>en</strong> el mom<strong>en</strong>to <strong>en</strong> que se<br />
id<strong>en</strong>tifico el error y la discusión que se dio<br />
<strong>en</strong>tre las <strong>en</strong>fermeras <strong>en</strong> cuanto a, ¿que hacemos?,<br />
¿avisamos?, ¿no avisamos y actuamos