Dilemas éticos en odontología - Universidad Autónoma del Estado ...
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tos previos como la Declaración de los derechos<br />
<strong>del</strong> Hombre y <strong>del</strong> Ciudadano (Francia,<br />
1789), el Habeas Corpus (Inglaterra, 1679),<br />
la Carta Magna (Inglaterra, 1215) y las cuatro<br />
conv<strong>en</strong>ciones de Ginebra (1864, 1906,<br />
1929, 1949) —<strong>en</strong>tre otros—, se des<strong>en</strong>cad<strong>en</strong>an<br />
nuevos mecanismos con el fin de propiciar<br />
límites para el actuar humano con base<br />
<strong>en</strong> el respeto irreductible a la dignidad humana;<br />
dignidad que le es propia a todas la<br />
personas sólo por el hecho de ser humanas y<br />
sin distinción alguna.<br />
El reconocimi<strong>en</strong>to de estas garantías<br />
inher<strong>en</strong>tes a la vida humana cuestiona los<br />
abusos sistemáticos de los órganos legítimos<br />
de poder sobre las personas –sea cual sea la<br />
institución de la que se trate– <strong>en</strong> tanto, la<br />
lógica de dominio que reproduce dichos<br />
abusos parte de la asunción de que algunos<br />
seres humanos son más valiosos que<br />
otros. Por lo que, si asumimos hasta las últimas<br />
consecu<strong>en</strong>cias la igual dignidad que<br />
compartimos los seres humanos, estamos<br />
obligados a reflexionar sobre las prácticas<br />
institucionalizadas de viol<strong>en</strong>cia social, tanto<br />
privada como pública, <strong>en</strong> donde las relaciones<br />
humanas se motivan significadas por<br />
principios autoritarios de comunicación. Es<br />
decir, estamos comprometidos con motivar<br />
nuevas formas de relaciones humanas.<br />
Los ideales que motivaron la Organización<br />
de la Naciones Unidas se forjan, <strong>en</strong><br />
nuestros días, como un proceso de desarrollo<br />
de una nueva cultura que se funda <strong>en</strong> el<br />
ejercicio efectivo de los derechos humanos,<br />
<strong>en</strong> el cual los países han avanzado l<strong>en</strong>tam<strong>en</strong>te,<br />
con base <strong>en</strong> los compromisos adquiridos<br />
a través de los instrum<strong>en</strong>tos internacionales<br />
(las conv<strong>en</strong>ciones, declaraciones, pactos,<br />
102 Sección 2 Bioética<br />
tratados, protocolos y protocolos facultativos),<br />
una vez que han sido ratificados por<br />
ellos mismos.<br />
Esta t<strong>en</strong>d<strong>en</strong>cia nace <strong>en</strong> el s<strong>en</strong>o de las<br />
garantías civiles y políticas y, a lo largo <strong>del</strong><br />
siglo pasado, este ámbito se amplía hacia<br />
otras garantías constitutivas <strong>del</strong> desarrollo<br />
de las libertades de la condición humana y<br />
de las necesidades que el desarrollo de la vida<br />
implica. De esta manera, se incluy<strong>en</strong> <strong>en</strong> la<br />
ag<strong>en</strong>da progresiva de los derechos humanos,<br />
con mayor desarrollo y especificidad, los<br />
derechos económicos, sociales y culturales,<br />
así como los derechos ambi<strong>en</strong>tales. Aunado<br />
a esto, surg<strong>en</strong> estándares específicos <strong>en</strong> materia<br />
de derechos humanos que se ocupan,<br />
<strong>en</strong> particular, de grupos de población, como<br />
por ejemplo: las mujeres, las y los niños, las<br />
personas con discapacidad, etcétera.<br />
La bioética, por su parte, responde también<br />
a las atrocidades de la segunda guerra<br />
mundial, levanta la mirada hacia los abusos<br />
de la experim<strong>en</strong>tación ci<strong>en</strong>tífica con seres<br />
humanos, la eug<strong>en</strong>esia 2 , la relación médicopaci<strong>en</strong>te,<br />
la ética médica, la salud pública y,<br />
<strong>en</strong> g<strong>en</strong>eral, sobre el impacto que el desarrollo<br />
de las tecnologías de la vida ti<strong>en</strong>e para<br />
la autonomía y dignidad humana, así como<br />
para la preservación <strong>del</strong> ambi<strong>en</strong>te. Por otro<br />
lado, la bioética, desde su orig<strong>en</strong>, se nutre de<br />
la reflexión médico biológica, por lo que no<br />
sólo se finca <strong>en</strong> esta coyuntura de la posguerra<br />
y se sitúa de manera importante d<strong>en</strong>tro<br />
de la tradición anglosajona <strong>del</strong> saber; <strong>en</strong>tre<br />
sus principales repres<strong>en</strong>tantes destacan V.R.<br />
Potter, T. L. Beauchamp y J. F. Childress.<br />
La distinción específica de esta disciplina<br />
se define por la interrogación ética<br />
sobre las paradojas 3 que la evocan e int<strong>en</strong>ta<br />
2 La eug<strong>en</strong>esia o “bu<strong>en</strong> nacer” es una práctica que ha dado lugar a políticas de segregación racial y social <strong>en</strong> aras <strong>del</strong> perfeccionami<strong>en</strong>to<br />
g<strong>en</strong>ético de la raza humana, como por ejemplo: esterilizaciones masivas. Al mismo tiempo, sigue abierta la<br />
discusión sobre cuáles son los límites para la mejora de la calidad de vida de las personas ante la posibilidad de contar con<br />
las v<strong>en</strong>tajas de la medicina g<strong>en</strong>ómica.<br />
3 Paradojas que van desde el debate sobre la clonación humana hasta los derechos de los animales, pasando por la eutanasia,<br />
el aborto, la medicina g<strong>en</strong>ómica, la neuroética, la ecología, los trasgénicos, y la justicia distributiva; por citar sólo algunos<br />
de los dilemas paradigmáticos de los que se ocupa este saber.